📄Работа №51815

Тема: Формирование культуры поведения дошкольников средствами музейной педагогики

Характеристики работы

▣
Тип работы Дипломные работы, ВКР
Педагогика
Предмет Педагогика
📄
Объем: 118 листов
📅
Год: 2016
👁️
Просмотров: 467
4245 руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание 📖 Введение ✅ Заключение 📕 Литература 🔍 Похожие 🛒 Купить

📋 Содержание

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты влияния музейной педагогики на процесс формирования культуры поведения у дошкольников 7
1.1. Содержание музейной педагогики 7
1.2. Понятие культуры поведения, ее компоненты и содержание 16
1.3. Анализ программ по формированию культуры поведения в ДОУ
средствами музейной педагогики 19
Выводы по главе 1 23
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по исследованию влияния музейной педагогики на процесс формирования культуры поведения у дошкольников 24
2.1. Изучение состояния проблемы в практике ДОУ 24
2.2. Экспериментальная работа по формированию культуры поведения в
ДОУ средствами музейной педагогики 39
2.3. Итоги опытно - экспериментальной работы 48
Выводы по главе 2 58
Заключение 59
Список использованной литературы 60
Приложения 66

📖 Введение

Актуальность темы. Основанием для исследования процесса влияния музейной педагогики на процесс формирования культуры поведения у дошкольников являются теоретические идеи образования, обусловливающие необходимость развития личности, способной адаптироваться в обществе, активно реализовывать свои потребности и способности. Проблема современного воспитания состоит в том, что образовательные дошкольные учреждения недостаточно создают возможностей для воспитания у детей дошкольного возраста опыта культурного поведения. Проблема социализации личности в обществе является значимой на данном этапе развития педагогической науки, поскольку неадаптированность личности в обществе приводит к необратимым процессам, как для личности, так и для общества. Содержание и технологии дошкольного образования модернизировались в контексте Концепции дошкольного воспитания и государственного образовательного стандарта, ориентируя дошкольные образовательные учреждения на воспитание у дошкольника ценностей познания, ценностей переживания и ценностей преобразования, а также создание широкой среды социальных взаимодействий как способа постижения ценностей культуры и личности. В принятых ФГОС для дошкольного образования и программе «От рождения до школы» особое внимание уделяется развитию личности ребёнка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у дошкольников таких качеств, как патриотизм, активная жизненная позиция, творческий подход в решении различных жизненных ситуаций, уважение к традиционным ценностям, то есть культуре поведения, что и обуславливает актуальность темы исследования: «Формирование культуры поведения дошкольников средствами музейной педагогики».
Цель исследования: теоретически обосновать и практически проверить влияние музейной педагогики на процесс формирования культуры поведения у дошкольников.
Объект исследования: процесс формирования культуры поведения у дошкольников.
Предмет исследования: влияние музейной педагогики на процесс формирования культуры поведения у дошкольников.
Гипотеза исследования: ознакомление с музейной педагогикой благотворно влияет на процесс формирования культуры поведения у дошкольников.
Задачи:
- изучить содержание музейной педагогики;
-рассмотреть понятие культуры поведения, ее компоненты и содержание;
- проанализировать программы по формированию культуры поведения в ДОУ средствами музейной педагогики;
- провести опытно-экспериментальную работу по исследованию влияния музейной педагогики на процесс формирования культуры поведения у дошкольников.
Опытно-экспериментальная работа по исследованию влияния музейной педагогики на процесс формирования культуры поведения у дошкольников проводилась в 5 этапа:
- на первом этапе был осуществлен подбор литературы по теме исследования;
- на втором этапе была проведена диагностика исходного уровня сформированности культуры поведения у дошкольников;
- на третьем этапе был разработаны и осуществлены мероприятия по формированию культуры поведения в ДОУ средствами музейной педагогики;
- на четвертом этапе для проверки эффективности проделанной работы была проведена повторная диагностика сформированности культуры поведения;
- на пятом этапе сформулированы выводы и подведен итог проделанной работы.
Методологической основой работы послужили работы таких ученых как: Петерина С.В., Столяров Б.А., Филонов, Ерофеева Т. и др. Так, Петерина Светлана Васильевна, в своей книге «Воспитание детей дошкольного возраста» излагает содержание работы по воспитанию культуры поведения, обосновывает возможность и необходимость формирования культурных навыков начиная с младшего дошкольного возраста, раскрывает методику педагогического воздействия на детей во всех видах их деятельности. В учебном пособии Столярова Б.А. «Музейная педагогика. История, теория, практика» определено содержание понятия «общекультурная
компетентность», предложены педагогические условия ее формирования у детей дошкольного возраста средствами музейной педагогики. В разработанной автором экспериментальной программе реализованы педагогические возможности развития общекультурной компетентности детей дошкольного возраста через использование культурно-образовательного потенциала музеев, активных методов обучения в музейно-экскурсионной среде. Предложена экспериментальная программа формирования общекультурной компетентности детей дошкольного возраста в системе «музей - детский сад», предполагающая обращение к культурным ценностям, использование музейных предметов в процессе обучения и развития дошкольников.
Методы исследования: изучение и анализ литературы по исследуемой проблеме; беседа; наблюдение; анализ и интерпретации результатов; педагогический эксперимент (констатирующий, формирующий, контрольный).
Практическая значимость работы: материалы исследования могут быть использованы методистами и воспитателями в работе по формированию культуры поведения у дошкольников в ДОУ.
База исследования: МБДОУ ЕМР № 12 «Солнышко» г. Елабуга.
Структура работы: выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании
🎓 Дипломные 📘 Магистерские 📙 Диссертации 📗 Курсовые 📝 Статьи 📄 ВКР

✅ Заключение

Культура поведения дошкольника - совокупность полезных для общества устойчивых форм повседневного поведения в быту, в общении, в различных видах деятельности.
Существует две группы методов формирования культуры поведения у дошкольников:
Первая группа методов обеспечивает создание у детей практического опыта культурного поведения. Вторая группа методов направлена на формирование у дошкольников культурных представлений, суждений, оценок.
Эти методы применяются как на занятии, так и индивидуально. И первая и вторая группы методов включаются широко известные методы: методы убеждения, положительный пример, поощрения и наказания, убеждение ведется через доброе и умное слово, используя художественные произведения, пословицы, поговорки. Используется положительный пример, воспитатель должен помочь осознать ребенку его.
Выделение во многих современных программах разделов работы связанных с музейной педагогикой («Истоки», «Музей и дети», «Здравствуй, музей!» и т.д.) подтверждает актуальность использования музейной педагогики в формировании культуры поведения дошкольников, а наглядно-методическое обеспечение предоставляет воспитателям и родителям разнообразный материал для наиболее эффективного ее решения с детьми дошкольного возраста.
Нами проведена опытно-экспериментальная работу по исследованию влияния музейной педагогики на процесс формирования культуры поведения у дошкольников в МБДОУ ЕМР №12 «Солнышко» г. Елабуга.
Результаты контрольного эксперимента доказали эффективность проделанной работы. Поставленные цель и задачи исследования достигнуты, гипотеза подтвердилась.

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ
Поиск аналога

📕 Список литературы

1. Ажимова, Е. Мы входим в мир Прекрасного/ Е.Ажимова // Мир музея. -
2010. - N 10. - С. 49.
2. Болотина, Л.Р., Комарова, Т.С., Баранов, С.П. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений 2-е изд. / Л.Р. Болотина, Т.С. Комарова, С.П. Баранов - М: Академия, 2011. - 240 с.
3. Буре, Р.С., Островская, Л.Ф. Воспитатель и дети / Р.С. Буре. - М.: Эксмо,
2011. - 143 с.
4. Васильева, Т.Е. Музейная педагогика как средство формирования духовно-культурных ценностных ориентаций/Т.Е.Васильева //Воспитание школьников. - 2011. - № 4. - С. 37-41.
5. Васильченко, Н. Р. Нравственно-патриотическое воспитание средствами музейной педагогики/Н.Р.Васильченко // Дошкольная педагогика. - 2009.
- N 5. - С. 6-7.
6. Веракса, Н.Е., Комарова, Т.С., Васильева, М.А. Основная образовательная программа дошкольного образования «От Рождения До Школы» ФГОС. - М.: Мозаика - Синтез. - 2015. - 368 с.
7. Венгер, Л.А., Венгер, А.Л. Готов ли ваш ребенок к школе?/Л.А.Венгер. - М.: Эксмо, 2011. - 289 с.
8. Виниченко, В. Ребенок в пространстве музея/В.Виниченко // Дошкольное воспитание. - 2012. - N 5. - С. 38-40.
9. Гелло, В. Учите беречь книгу / В. Гелло // Дошкольное воспитание. -
2011. - №1. - С. 11-14.
10. Добрынина, Н. Первый в жизни музей/Н.Добрынина // Дошкольное воспитание. - 2012. - N 6. - С. 73-77.
11. Дорохов, А.С. Как себя вести: беседа о вежливости и правилах поведения.
- М.: Гардарики, 2009. - 251 с.
12. Дудина, Е. А. Занятия о космосе в краеведческом музее : для старших дошкольников // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2011. - N 3. - С. 26-31.
13. Дудникова, С. А. Музей в гражданском и патриотическом воспитании детей дошкольного возраста/С.А.Дудникова // Детский сад от А до Я. -
2011. - № 6. - С.66-71.
14. Ерофеева, Т. Усвоение дошкольниками правил поведения с товарищами/Т.Ерофеева // Дошкольное воспитание. - 2012. - №10. - С. 32-35.
15. Запорожец, А.В. Развитие ощущений и восприятий в раннем и дошкольном детстве // Избр. психолог.труды: В 2т. - М.: Гардарики, 2011.
- 285 с.
16. Иванова,Т. Воспитание культуры речи/Т.Иванова // Дошкольное воспитание. - 2008. - №12. - С. 6-12.
17. Коджаспирова, Г.М.; Коджаспиров, А.Ю. Педагогический словарь / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров - М.: Академия, 2010, - 176 с.
18. Козлова, С. А. Нравственное воспитание детей в современном мире/С.А.Козлова// Дошкольное воспитание. - 2010. - № 9. - С. 98-103
19. Козлова, С.А., Куликова, Т.А. Дошкольная педагогика / С.А. Козлова, Т.А. Куликова - М.: Академия, 2012. - 416 с.
20. Котырло, В.К. Некоторые подходы к экспериментальному исследованию волевых действий у детей/В.К.Кутырло // Материалы 2-й международной научной конференции по проблемам психологии воли. - Рязань, 2010. - С.28-30.
21. Курочкина, И.Н. О культуре поведения и этикете/И.Н.Курочкина //Дошкольное воспитание № 10 - 2012. - С. 96-103.
22. Кутьина, Н. На пути к музею/Н.Кутьина // Дошкольное воспитание. -
2012. - N 5. - С. 13-21.
23. Лешли, Д. Работать с маленькими детьми, поощрять их развитие и решать проблемы. Перевод с англ. - М.: Вагрис, 2010. - 256 с.
24. Лихачев, Б.Т. Педагогика / Б.Т. Лихачев - М.: Педагогика,- 2011. - 463 с.
25. Лукашева, Т. Я., Музейная педагогика - средство формирования духовных ценностей учащихся/Т.Я.Лукашева // Начальная школа. 2011 № 9. - С. 29-31.
26. Макаренко, А.С. Лекции о воспитании детей. - М.: Гардарики,2011.-412с.
27. Макаренко, А.С. Соч.т.5. - М.: Просвещение, 2011. - 404 с.
28. Мащенко, Т. Юрга: красота и дети/Т.Мащенко // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 2. - С. 66-71.
29. Морозова, С. С. Музейная педагогика/С.С.Морозова // Ребенок в детском саду. - 2011. - № 2. - С. 78-82.
30. Мулько, И. Ф. Социально-нравственное воспитание дошкольников 5-7 лет / И.Ф. Мулько - М.: Эксмо, 2011 - 106 с.
31. Мухина, В.С. Психология дошкольника / В.С. Мухина - М.: Гардарики, - 2011. - 239 с.
32. Никандров, Н.Д. Ценности - как основа целей воспитания/Н.Д.Никандров // Педагогика. 2008, №4. - С.43
33. Одинцова, Л. Г. Воспитание навыков культурного поведения детей в коллективе сверстника/Л.Г.Одинцова //Дошкольное воспитание. - 2011. - №7. - С.19-21
34. Они, И.А. Спасибо, пожалуйста, здравствуйте. - М.: Эксмо, 2012. - 237 с.
35. Островская, Л.Ф. Беседы с родителями о нравственном воспитании дошкольников / Л.Ф. Островская - М.: Гардарики, 2011. - 143 с.
36. Островская, Л.Ф. Азы воспитанности/Л.Ф.Островская//Дошкольное воспитание. - 2011. - №8. - С. 61-65
37. Островская, Л.Ф. Педагогические ситуации в семейном воспитании дошкольников / Л.Ф. Островская - М.: Вагриус, 2012. - 168 с.
38. Откроем детям двери музеев : музейное воспитании в детских садах г. Екатеринбурга // Дошкольное образование. Приложение к газете "Первое сентября". - 2011. - № 10. - С. 21.
39. Парамонова, Л.А. Воспитание и обучение детей шестого года жизни. - М.: Академия, 2011. - 160 с.
40. Петерина, С.В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста. - М.: Гардарики, 2011. - 247 с.
41. Петрова, И.А., Обучение, воспитание и развитие детей шестилетнего возраста / И.А. Петрова - М.: Эксмо, 2008. - 195 с.
42. Подласый, И.П. Педагогика / И.П. Подласый - М.: Академия, 2011. 1часть, - 576 с.
43. ПортянкинаПримерное планирование работы по воспитанию культуры поведения/Портянкина // Дошкольное воспитание. - 2009. - №1. - С.11-16
44. Развитие личности ребёнка. Перевод с англ. - М.: Вагриус, 2011. - 340 с.
45. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания // Под ред. Л.А. Венгера. - М.: Академия, 2011. - 361 с.
46. Русакова, О. Л. Музей, дети и культура/О.Л.Русакова // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - № 11. - С. 90-93.
47. Рязанцева, Л. Большой секрет для маленьких/Л.Рязанцева // Мир музея. -
2011. - № 3. - С. 36.
48. Свадковский, И.Ф. Нравственное воспитание / И.Ф. Свадковский - М.: Эксмо, 2012. - 144 с.
49. Сенновская, И. Дошкольники и музеи/И.Сенновская // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 5. - С. 98-100.
50. Сенько, Т.В. Изучение межличностного взаимодействия ребёнка со сверстниками и взрослыми. Методические рекомендации. - СПб.: Питер,2010. - 180 с.
51. Спиркин, А.Г. Сознание и самосознание / А.Г. Спиркин - М.: Академия, 2012. - 96 с.
52. Столяров, Б. А. Музейная педагогика. История, теория, практика : учеб.пособие для студентов пед. и гуманитар. вузов. - М.: Высшая школа ,
2011. - 216 с.
53. Столяров, Б. А. Педагогическая деятельность музея/Б.А.Столяров // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 11. - С. 66-71.
54. Тиханчикова, Т. Л. Музейная педагогика/Т.Л.Тиханчикова // Ребенок в детском саду. - 2011. - № 4. - С. 69-71.
55. Ушинский, К.Д. Соч., т. 9. - М.: Просвещение, - 1950. - 775 с.
56. Фесенко, Г. Музей хлеба/Г.Фесенко // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2011. - № 4. - С. 28.
57. Филонов, Г.Н. Воспитание как социально-педагогический феномен. Стратегия развития. - М.: Вагриус, 2012. - 159 с.
58. Чебукина, Н. К. Воспитание культуры чувств старших дошкольников средствами музейной педагогики/Н.К.Чебукина // Распахни окно в мир прекрасного. - Ульяновск, 2010. - Вып.4. - С. 49-55.
59. Чумалова, Т. Музейная педагогика для дошкольников/Т.Чумалова // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 10. - С. 44-50.
60. Чумалова, Т. Основные принципы музейной педагогики : путешествие на машине времени/Т.Чумалова // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 3. - С. 58-63.
61. Шакуров, Р.Х. Человек формируется с детства. М.: Вагриус, 2012. - 362 с.
62. Шипицина, Л.М., Защиринская, О.В. Азбука общения. - СПб.: Питер,
2012. - 289 с.
63. Яковенко, Т., Ходонецких, З. О воспитании культурно-гигиенических навыков/Т.Яковенко // Дошкольное воспитание. - 2009. - №8. - С. 6-11
64. Ясинская, Л. Я расскажу вам про музей/Л.Я.Ясинская // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 4. - С. 73-77.

🛒 Оформить заказ

⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.
Предоставляемые услуги, в том числе данные, файлы и прочие материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.
Укажите ник или номер. После оформления заказа откройте бота @workspayservice_bot для подтверждения. Это нужно для отправки вам уведомлений.

🔍 ПОХОЖИЕ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ

Формирование культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2017 г. 4900 руб. Формирование культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2017 г. 4260 руб. Игра как средство воспитания культуры поведения детей старшего дошкольного возраста (Донецкий Государственный Университет) ▣Дипломные работы, ВКР ✎Методика преподавания 2023 г. 1500 руб. Формирование здоровьесберегаюшего поведения у детей старшего дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2022 г. 4210 руб. Формирование культуры поведения детей дошкольного возраста посредством художественной литературы (Сыктывкарский государственный университет) ◫Курсовые работы • 2022 г. 400 руб. Содержание работы по формированию культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста в ДОО ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2020 г. 4320 руб. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2017 г. 4220 руб. Формирование культурного поведения у младших школьников во внеурочной деятельности ◩Бакалаврская работа ✎Психология 2019 г. 4285 руб. Формирование культуры поведения младших школьников средствами предмета окружающий мир (Сыктывкарский государственный университет) ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2020 г. 1800 руб. ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ◩Бакалаврская работа ✎Психология 2020 г. 4215 руб.

📎 ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, ВКР ПО ПРЕДМЕТУ «ПЕДАГОГИКА»

Найдено работ: 11030

Обучение учащихся дискуссионной речи на уроках русского языка в 10 классе (Московский педагогический государственный университет) ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2026 г. 1400 руб. Развитие внимания у детей младшего школьного возраста на занятиях по ментальной арифметике ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2021 г. 4600 руб. Музыкально-эстетическое воспитание детей старшего дошкольного возраста ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2025 г. 1500 руб. Нравственное воспитание младших школьников в семье (Московский Университет «Синергия») ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2025 г. 1800 руб. Формирование учебной мотивации школьника при переходе в среднее звено общеобразовательной школы ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2020 г. 4235 руб. Дидактическая игра как средство формирования познавательных учебных действий младших школьников в учебном процессе (Яковлевский Педагогический Колледж) ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2025 г. 1200 руб. Электронное обучение как направление развития государственно-частного партнерства в сфере образования ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2021 г. 4600 руб. Концессионные соглашения в сфере ЖКХ ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2019 г. 3700 руб. Разработка мероприятий по совершенствованию деятельности МКУ «Нижневартовский МФЦ» ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2019 г. 3450 руб. Разработка мероприятий в рамках реализации программы по формированию комфортной городской среды города Мегиона ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2019 г. 4500 руб. Совершенствование системы работы с клиентом в ООО «Автоальянс» ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2019 г. 4300 руб. Увеличение собственных доходов в МБУ «Дворец искусств» в результате создания зала-трансформера ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2019 г. 3600 руб. Целесообразность расширения перечня дополнительных платных услуг МАДОУ г. Нижневартовска ДС №37 «Дружная семейка» ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2019 г. 3400 руб. Разработка мероприятий по совершенствованию деятельности МКУ «Нижневартовский МФЦ» ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2019 г. 4000 руб. Разработка мероприятий по повышению эффективности деятельности предприятия (на примере АО «Управляющая компания №2») ▣Дипломные работы, ВКР ✎Педагогика 2019 г. 3650 руб.
📋 Содержание 📖 Введение ✅ Заключение 📕 Литература 🔍 Похожие 🛒 Купить ⬆️

Оценка стоимости

Пожалуйста, выберите предмет работы.
Пожалуйста, выберите тип работы.
Пожалуйста, укажите объем работы.
Пожалуйста, укажите срок выполнения.

Это краткая форма заказа. После ее заполнения вы перейдете на полную форму заказа работы

Каталог работ (211209)

Поиск работ


©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ
.