Тема: Экономическое развитие европейских стран в период первоначального становления индустриальной экономической системы. Экономическая мысль периода промышленного капитала в конце XVIII-начале XIX вв. (Московский государственный областной университет)
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
«Экономическое развитие европейских стран в период первоначального становления индустриальной экономической системы. Экономическая мысль периода промышленного капитала
в конце XVIII-начале XIX вв.»
1. Проанализируйте предпосылки, необходимые для перехода к индустриальному обществу.
2. Назовите основные черты «классической» английской модели промышленной революции. В чем заключаются основные результаты промышленного переворота в Англии, обеспечившие ее мировое экономическое лидерство?
3. Почему предпосылки промышленного переворота во Франции созрели позже, чем в Англии? Назовите основные отличия промышленного переворота во Франции и Англии. Дайте характеристику результатов промышленного переворота во Франции.
4. Укажите основные причины, тормозившие экономическое развитие Германии в началеXIX в. Назовите основные этапы промышленной революции в Германии. Раскройте характер и значение аграрной реформы.
5. Объясните роль реформ 1860-1970-х гг. в экономическом развитии России. Определите место России в мировой экономике в период промышленного капитализма.
6. Как классическая школа политической экономии связана со школой физиократов?
7. Каковы предпосылки формирования классической школы политической экономии?
8. В чем суть (основные идеи) классической школы политической экономии? Дайте общую характеристику классической школы политической экономии и основным этапам ее развития.
9. Заполните таблицу «Видные представители классической школы политической экономии».
10. Заполните обобщающую таблицу «Сущность классической школы политической экономии».
11. В чем состоят основные методологические положения и идеи классической политической экономии?
12. Заполните таблицу «Биография и основные труды Адама Смита (1723-1790)».
13. Какие факторы, с точки зрения А. Смита, способствуют росту национального богатства?
14. В чем заключаются особенности подхода А. Смита к классовой структуре общества по сравнению с физиократами?
15. Каковы важнейшие отличия производительного труда от непроизводительного в понимании Смита?
16. Что такое «невидимая рука» рынка и как трактовал ее действие сам Адам Смит?
17. Как определял А. Смит роль и функции государства в экономической жизни?