Тема: РАЗРАБОТКА МЕТОДОЛОГИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИНТЕРФЕЙСОВ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И МЛАДШИХ КЛАССОВ

В наше время дети активно пользуются различными устройствами, которые имеют возможность доступа к сети Интернет. Более того, некоторые дети пользуются такими устройствами конкретно для выхода в сеть и взаимодействием с различными ресурсами, сайтами, веб-приложениями. Однако далеко не все разработчики задумываются о том, что их продуктом вдруг будут активно пользоваться дети. Соответственно, у детей могут возникнуть трудности при взаимодействии с таким продуктом. И да, можно сказать, что это вовсе не критично, если ваш продукт ориентирован исключительно на взрослую аудиторию. Однако, к примеру, многие мультимедийные ресурсы очень даже активно используются детьми. Многие дети каждый день пользуется YouTube для просмотра мультфильмов. Рассмотрим случай, когда какой-то определенный продукт разрабатывается именно для детей, то есть целевая аудитория которого, состоит в основном из детей дошкольного возраста и учеников младших классов. В такой ситуации, пользовательский интерфейс продукта должен быть максимально понятным и комфортным для использования конкретно той группе людей, на которую он ориентирован. Некий индивидуальный подход в проектировании здесь будет просто необходим.
В рамках данной исследовательской работы будет более детально рассмотрено совместное проектирование с привлечением пользователей, а конкретно детей. Нельзя сказать, что такой подход является абсолютным новшеством, инновацией. Существует информация, согласно которой дети принимали участие в дизайне, используя различные подходы и методы, и ранее [3][4]. Однако эти методы всегда предполагали разбиение детей на определенные группы, а не индивидуальный подход. Использование групп в participatory design'eс одной стороны будет неплохой идеей, дети будут работать в команде и принимать совместные решения. С другой же стороны, в таком случае не учитывается человеческий фактор, тем более речь идет о детях. Один из участников может быть не уверен, одобрят ли его предложение остальные участники команды, и попросту промолчит. Было решено использовать более индивидуальный подход, а именно сделать личный опрос детей разного возраста.

Купить

В результате выполнения дипломной работы был сформирован новый подход к реализации пользовательских интерфейсов для детей дошкольного возраста и младших классов. После проведения опросов целевой аудитории и анализа полученной информации был спроектирован и протестирован интерактивный прототип для веб-сайта с играми для детей.
По результатам проведенного тестирования видно, что придерживаясь определенных правил, и принимая во внимание особенности целевой аудитории конечный продукт можно сделать намного более удобным для пользователей. При взаимодействии с разработанным интерактивным прототипом, дети не испытывали тех трудностей, которые наблюдались при использовании аналогичного содержания уже существующих веб-сайтов.
В процессе выполнения дипломной работы были решены следующие задачи:
1. Формирование методологии проектирования пользовательских интерфейсов для детей дошкольного возраста и младших классов.
2. Создание интерактивного прототипа пользовательского интерфейса для веб-сайта и его дизайн, ориентированного на детскую аудиторию.
Анализируя существующие веб-ресурсы, которыми пользуются дети, можно сделать вывод, что они не адаптированы для использования юными пользователями. Поэтому при разработке какого-либо продукта, ориентированного на детскую целевую аудиторию, следует в первую очередь не забывать о том, что пользоваться им будут дети, и в данном случае необходим особый подход к реализации пользовательского интерфейса.

Купить