Помощь студентам в учебе
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИГРАЦИЙ В РЕСПУБЛИКАХ ТАТАРСТАН И УДМУРТИЯ
|
Введение 5
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЦЕССА МИГРАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ 8
1.1. Понятие миграции и миграционных процессов 8
1.2. История миграционного процесса в России 18
2. ИЗУЧЕНИЕ МИГРАЦИОННЫХ ПОТОКОВ В РЕСПУБЛИКАХ ТАТАРСТАН И УДМУРТИЯ 29
2.1. Анализ структуры миграции в Республике Татарстан 29
2.2. Анализ структуры миграции в Республике Удмуртия 39
2.3. Сравнительная характеристика миграций в республиках Татарстан и
Удмуртия 46
3. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ
РАБОТЫ ПО ТЕМЕ «МИГРАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ» 50
3.1. Методические рекомендации изучения темы «Миграции населения» 50
3.2. Внеклассное мероприятие по теме «Миграции населения в республиках
Татарстан и Удмуртия» 57
3.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по теме «Миграции
населения» 70
Заключение 76
Список использованной литературы
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЦЕССА МИГРАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ 8
1.1. Понятие миграции и миграционных процессов 8
1.2. История миграционного процесса в России 18
2. ИЗУЧЕНИЕ МИГРАЦИОННЫХ ПОТОКОВ В РЕСПУБЛИКАХ ТАТАРСТАН И УДМУРТИЯ 29
2.1. Анализ структуры миграции в Республике Татарстан 29
2.2. Анализ структуры миграции в Республике Удмуртия 39
2.3. Сравнительная характеристика миграций в республиках Татарстан и
Удмуртия 46
3. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ
РАБОТЫ ПО ТЕМЕ «МИГРАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ» 50
3.1. Методические рекомендации изучения темы «Миграции населения» 50
3.2. Внеклассное мероприятие по теме «Миграции населения в республиках
Татарстан и Удмуртия» 57
3.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по теме «Миграции
населения» 70
Заключение 76
Список использованной литературы
Население находится в постоянном движении: люди рождаются и умирают, женятся и разводятся, переезжают из одного населенного пункта в другой, переходят из одной сферы деятельности, из одной социальной группы в другую и т.д. Все эти формы образуют три основных вида движения населения: естественное, миграционное и социальное. Наиболее многообразным и сложным для понимания и учета выступает миграционное движение.
Миграция в узком значении этого слова - перемещение людей с тех или иных территорий с переменой места жительства. По территориальному признаку среди миграций выделяются два основных типа: внутренние и внешние миграции. Миграция населения является объективным требованием и составным элементом общественного процесса. Она участвует в формировании рисунка расселения населения и структуры населения, трудового потенциала территории, изменении состава населения, способствует социально¬экономическому развитию территории, а также разностороннему развитию личности человека (мигранта) и т.д. Все это подтверждает необходимость всестороннего изучения данного процесса не только в теоретическом, но и в практическом (применительно к конкретной территории) плане.
Современные процессы миграции населения, происходящие в России, являются непосредственным отражением особенностей переживаемого этапа социально-политического и экономического развития нашей страны, а также государств - бывших республик СССР. Причинами, вынуждающими россиян переезжать в другие регионы страны, являются: военные действия, обострение межнациональных отношений, а также причины экономического характера - потеря работы, невыплаты заработной платы, а значит, и снижение жизненного уровня, отсутствие уверенности в завтрашнем дне.
Масштабы и направления миграционных процессов на уровне регионов существенно менялись на разных этапах реформирования экономики. Это связано как с неодинаковыми темпами обвала и роста экономики районов, появлением безработицы, усилившимися территориальными различиями в уровне жизни населения, так и с обострением военно-политического и социально-экономического положения во многих странах ближнего зарубежья (бывших союзных республиках) и некоторых регионах России.
На протяжении тысячелетней истории цивилизации миграция выступает неотъемлемой составной частью жизни народов, способом приспособления человека к меняющейся действительности. На самых ранних стадиях своего развития человек как разумное существо передвигался в целях выживания на новые земли, реагируя тем самым на истощение флоры и фауны, процесс увеличения численности населения в той или иной местности.
Миграция наряду с рождаемостью и смертностью — это третий главный фактор демографической динамики, один из способов приспособления человека к меняющейся действительности, который моментально реагирует на социально-экономические, политические и другие изменения в обществе. Миграция населения (лат. migratio — переселение) — это перемещения людей (мигрантов) через границы тех или иных территорий с переменой места жительства навсегда или на более или менее длительное время.
С самим процессом миграции человек начинает знакомиться еще в юном возрасте, когда друзья, знакомые, одноклассники переезжают со своими родителями жить в другой город, регион или страну. Можно сказать, миграционный процесс так или иначе касается каждого человека. А с научной точки зрения данный процесс затрагивается на уроках географии в 9-11 классах. Определённую важность в изучении данной темы представляет рассмотрение процессов миграции на локальном уровне. В рамках обширной и сложной административной структуры нашей страны данный процесс происходит в каждом субъекте РФ совершенно по-разному. Даже при рассмотрении двух соседних регионов можно увидеть абсолютно различную миграционную динамику. Так, в данной работе нами были рассмотрены миграционные процессы на примере двух республик-соседей - Татарстан и Удмуртия.
Целью данного исследования является системный анализ процессов, происходящих в сфере миграции населения в Республиках Татарстан и Удмуртия, разработка урока и внеклассного мероприятия на тему «Миграции» в старших классах.
Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:
1. Исследование теоретических основ миграции;
2. Анализ ситуации, сложившейся в сфере миграционной политики в республиках Татарстан и Удмуртия, а также их сравнительная характеристика;
3. Разработка учебного материала для проведения занятий в старших классах школы на заданную тему.
Объект исследования - миграции населения.
Предмет исследования - миграционные процессы в республиках Татарстан и Удмуртия.
Источниковой базой исследования стали труды отечественных и зарубежных ученых, а так же данные Росстат.
Структура работы включает в себя введение, 3 главы, заключение, список использованной литературы, приложения.
Миграция в узком значении этого слова - перемещение людей с тех или иных территорий с переменой места жительства. По территориальному признаку среди миграций выделяются два основных типа: внутренние и внешние миграции. Миграция населения является объективным требованием и составным элементом общественного процесса. Она участвует в формировании рисунка расселения населения и структуры населения, трудового потенциала территории, изменении состава населения, способствует социально¬экономическому развитию территории, а также разностороннему развитию личности человека (мигранта) и т.д. Все это подтверждает необходимость всестороннего изучения данного процесса не только в теоретическом, но и в практическом (применительно к конкретной территории) плане.
Современные процессы миграции населения, происходящие в России, являются непосредственным отражением особенностей переживаемого этапа социально-политического и экономического развития нашей страны, а также государств - бывших республик СССР. Причинами, вынуждающими россиян переезжать в другие регионы страны, являются: военные действия, обострение межнациональных отношений, а также причины экономического характера - потеря работы, невыплаты заработной платы, а значит, и снижение жизненного уровня, отсутствие уверенности в завтрашнем дне.
Масштабы и направления миграционных процессов на уровне регионов существенно менялись на разных этапах реформирования экономики. Это связано как с неодинаковыми темпами обвала и роста экономики районов, появлением безработицы, усилившимися территориальными различиями в уровне жизни населения, так и с обострением военно-политического и социально-экономического положения во многих странах ближнего зарубежья (бывших союзных республиках) и некоторых регионах России.
На протяжении тысячелетней истории цивилизации миграция выступает неотъемлемой составной частью жизни народов, способом приспособления человека к меняющейся действительности. На самых ранних стадиях своего развития человек как разумное существо передвигался в целях выживания на новые земли, реагируя тем самым на истощение флоры и фауны, процесс увеличения численности населения в той или иной местности.
Миграция наряду с рождаемостью и смертностью — это третий главный фактор демографической динамики, один из способов приспособления человека к меняющейся действительности, который моментально реагирует на социально-экономические, политические и другие изменения в обществе. Миграция населения (лат. migratio — переселение) — это перемещения людей (мигрантов) через границы тех или иных территорий с переменой места жительства навсегда или на более или менее длительное время.
С самим процессом миграции человек начинает знакомиться еще в юном возрасте, когда друзья, знакомые, одноклассники переезжают со своими родителями жить в другой город, регион или страну. Можно сказать, миграционный процесс так или иначе касается каждого человека. А с научной точки зрения данный процесс затрагивается на уроках географии в 9-11 классах. Определённую важность в изучении данной темы представляет рассмотрение процессов миграции на локальном уровне. В рамках обширной и сложной административной структуры нашей страны данный процесс происходит в каждом субъекте РФ совершенно по-разному. Даже при рассмотрении двух соседних регионов можно увидеть абсолютно различную миграционную динамику. Так, в данной работе нами были рассмотрены миграционные процессы на примере двух республик-соседей - Татарстан и Удмуртия.
Целью данного исследования является системный анализ процессов, происходящих в сфере миграции населения в Республиках Татарстан и Удмуртия, разработка урока и внеклассного мероприятия на тему «Миграции» в старших классах.
Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:
1. Исследование теоретических основ миграции;
2. Анализ ситуации, сложившейся в сфере миграционной политики в республиках Татарстан и Удмуртия, а также их сравнительная характеристика;
3. Разработка учебного материала для проведения занятий в старших классах школы на заданную тему.
Объект исследования - миграции населения.
Предмет исследования - миграционные процессы в республиках Татарстан и Удмуртия.
Источниковой базой исследования стали труды отечественных и зарубежных ученых, а так же данные Росстат.
Структура работы включает в себя введение, 3 главы, заключение, список использованной литературы, приложения.
Миграция как особый феномен рассматривается с самых разных точек зрения - экономической, социальной, исторической, культурной, демографической, этнической. Кроме того, миграционные потоки, различаясь между собой не только количеством, но и качеством (например, по социально-демографическим и этнокультурным характеристикам), способны изменять как отдающее, так и принимающее общество.
Существует множество трактовок понятия миграция. Большинство ученых придерживаются мнения, что миграция - это смена места проживания за пределами конкретного населенного пункта.
Миграция населения стала одним из наиболее характерных признаков современного общества, его неотъемлемой чертой, его необходимым элементом; она выполняет громадной важности общественные функции: не только перераспределения трудовых ресурсов, но и трансляции культуры, преодоления существенных различий между городом и селом, сближения народов.
Мировая миграция имеет многовековую историю, а на протяжении последних двухсот лет происходит свободная массовая миграция — то есть перемещения людей не по принуждению, как, например, рабов и работников по контракту.
В новый век человеческая цивилизация вступила с осознанием феномена глобального мира. В этом мире все более активную роль играют миграционные процессы. С начала 90-х годов XX столетия масштабы миграционных перемещений приобрели беспрецедентный размах.
Наряду с рождаемостью и смертностью миграция выступает в качестве важнейшей составляющей части демографического развития. Поэтому выход страны из сложившегося демографического кризиса, угрожающего депопуляцией населения, объективно предполагает кардинальное совершенствование миграционной политики, которая призвана обеспечить решение проблемы по привлечению мигрантов в соответствии с потребностями демографического и социально-экономического развития общества.
Участие России в мировых миграционных потоках приобретает с конца 80-х и по настоящее время довольно масштабный и многообразный характер. После распада СССР, Россия стала центром притяжения трудовых мигрантов из стран СНГ. России с ее трудной демографической ситуацией нужно создавать условия для увеличения трудовых миграций, мигранты не должны быть ущемлены в правах, должны работать на равных условиях с россиянами. Так же необходимо принять ряд мер, для того, чтобы высококвалифицированные специалисты не покидали Россию.
При всей значимости учебной миграции в настоящее время властями России не предпринимается конкретных шагов по продвижению российских образовательных услуг на зарубежных рынках, не ликвидированы препятствия с точки зрения трудового и миграционного законодательства.
Проведенные нами исследования в области миграции населения в Республике Татарстан могут нам сказать о том. что в республике присутствует довольно активный миграционный поток. Его основными тенденциями являются:
- возрастающая урбанизация региона - основным направлением внутренних перемещений являются крупные города;
- значительная часть трудовой миграции в общем объеме перемещений: приезжих из соседних регионов привлекает высокий уровень жизни населения в Татарстане и большое количество рабочих мест;
- миграционный прирост населения из других регионов РФ преобладает над международным приростом;
- миграционный поток в республику из стран СНГ характеризуется большим числом выбытий и низким числом прибытий;
- в международной миграции из стран дальнего зарубежья наблюдается убыль населения.
Миграционный поток в Республике Удмуртия, напротив, довольно низок. Его основными характеристиками являются:
- возрастающая рурализация (деурбанизация) региона - основным направлением внутренних перемещений является сельская местность;
- среди городов миграционный прирост имеет только столица республики Ижевск;
- миграционные потоки населения из других регионов РФ преобладают над международными;
- только миграционный поток из стран СНГ характеризуется положительной динамикой;
- в международной миграции из стран дальнего зарубежья наблюдается отрицательная тенденция.
Таким образом, Республика Татарстан является более привлекательным регионом для миграции, чем Республика Удмуртия. Об этом говорит стабильно увеличивающаяся численность населения в Татарстане, в том числе городского, повышение естественного прироста, а также высокий уровень зарплат и низкий уровень безработицы. Показатели миграционных процессов говорят сами за себя: в Татарстане наблюдается прирост, в Удмуртии же - убыль. Следует отметить, что в миграционных потоках обеих республик наибольшую роль играют межрегиональные миграции и миграции из стран СНГ. Однако в структуре миграции республики Татарстан преобладают потоки из других регионов РФ, а в структуре миграции Удмуртии - потоки из стран Средней Азии. Это объясняется следующими причинами. Татарстан - динамично развивающаяся республика, имеет достаточно мощный научный комплекс, также в республике большое количество городов, соответственно, биржа труда предлагает больше вакансий, требующих определенной квалификации. Основу экономики Удмуртии в основном составляет сельское хозяйство, административная структура республики включает в себя всего 5 городов при большом количестве сельских поселений, соответственно, и спрос на трудовые ресурсы идет в основном в сфере неквалифицированного труда.
При преподавании темы «Миграции населения» учитель опирается на знания, усвоенные учащимися при изучении предыдущих географических разделов. Важнейшая методическая особенность данного раздела — его огромный мировоззренческий и воспитывающий потенциал, огромная роль в формировании гражданской идентичности, патриотизма, духовной и нравственной сферы учащихся.
В настоящее время все более актуальным в образовательном процессе становится использование в обучении приемов и методов, которые формируют умения самостоятельно добывать знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. А это значит, что у современного ученика должны быть сформированы универсальные учебные действия, обеспечивающие способность к анализу и организации самостоятельной учебной деятельности.
Поэтому в ходе исследовательской деятельности был проведен урок на тему «Миграции населения», а также внеклассное мероприятие в форме игры, в рамках которой учащиеся должны были в группах проанализировать предоставленные им статистические данные и сформировать миграционный портрет конкретного региона. Также учащиеся должны были провести и самостоятельную работу - у некоторых ребят заданием было определить, какими критериями будет руководствоваться его персонаж при выборе региона для миграции. Мероприятие было проведено в одном из исследуемых классов. Итогом стало то, что усвоение материала происходит лучше у того класса, в котором было проведено внеклассное мероприятие, так как ученики вовлечены в процесс, им интересна исследовательская деятельность, в процессе анализа они получают больший объем знаний и лучше его запоминают.
Сочетание работы на уроке и внеклассной работы позволяет повысить качество обучения и воспитания. Такой тип уроков много дает учащимся в плане развития их географических интересов, формирования профессиональной направленности, расширения общего кругозора, развития познавательной самостоятельности. Специфика содержания предмета и темы «Миграции населения» во многом определяет вклад внеклассной работы в дело воспитания и образования.
Существует множество трактовок понятия миграция. Большинство ученых придерживаются мнения, что миграция - это смена места проживания за пределами конкретного населенного пункта.
Миграция населения стала одним из наиболее характерных признаков современного общества, его неотъемлемой чертой, его необходимым элементом; она выполняет громадной важности общественные функции: не только перераспределения трудовых ресурсов, но и трансляции культуры, преодоления существенных различий между городом и селом, сближения народов.
Мировая миграция имеет многовековую историю, а на протяжении последних двухсот лет происходит свободная массовая миграция — то есть перемещения людей не по принуждению, как, например, рабов и работников по контракту.
В новый век человеческая цивилизация вступила с осознанием феномена глобального мира. В этом мире все более активную роль играют миграционные процессы. С начала 90-х годов XX столетия масштабы миграционных перемещений приобрели беспрецедентный размах.
Наряду с рождаемостью и смертностью миграция выступает в качестве важнейшей составляющей части демографического развития. Поэтому выход страны из сложившегося демографического кризиса, угрожающего депопуляцией населения, объективно предполагает кардинальное совершенствование миграционной политики, которая призвана обеспечить решение проблемы по привлечению мигрантов в соответствии с потребностями демографического и социально-экономического развития общества.
Участие России в мировых миграционных потоках приобретает с конца 80-х и по настоящее время довольно масштабный и многообразный характер. После распада СССР, Россия стала центром притяжения трудовых мигрантов из стран СНГ. России с ее трудной демографической ситуацией нужно создавать условия для увеличения трудовых миграций, мигранты не должны быть ущемлены в правах, должны работать на равных условиях с россиянами. Так же необходимо принять ряд мер, для того, чтобы высококвалифицированные специалисты не покидали Россию.
При всей значимости учебной миграции в настоящее время властями России не предпринимается конкретных шагов по продвижению российских образовательных услуг на зарубежных рынках, не ликвидированы препятствия с точки зрения трудового и миграционного законодательства.
Проведенные нами исследования в области миграции населения в Республике Татарстан могут нам сказать о том. что в республике присутствует довольно активный миграционный поток. Его основными тенденциями являются:
- возрастающая урбанизация региона - основным направлением внутренних перемещений являются крупные города;
- значительная часть трудовой миграции в общем объеме перемещений: приезжих из соседних регионов привлекает высокий уровень жизни населения в Татарстане и большое количество рабочих мест;
- миграционный прирост населения из других регионов РФ преобладает над международным приростом;
- миграционный поток в республику из стран СНГ характеризуется большим числом выбытий и низким числом прибытий;
- в международной миграции из стран дальнего зарубежья наблюдается убыль населения.
Миграционный поток в Республике Удмуртия, напротив, довольно низок. Его основными характеристиками являются:
- возрастающая рурализация (деурбанизация) региона - основным направлением внутренних перемещений является сельская местность;
- среди городов миграционный прирост имеет только столица республики Ижевск;
- миграционные потоки населения из других регионов РФ преобладают над международными;
- только миграционный поток из стран СНГ характеризуется положительной динамикой;
- в международной миграции из стран дальнего зарубежья наблюдается отрицательная тенденция.
Таким образом, Республика Татарстан является более привлекательным регионом для миграции, чем Республика Удмуртия. Об этом говорит стабильно увеличивающаяся численность населения в Татарстане, в том числе городского, повышение естественного прироста, а также высокий уровень зарплат и низкий уровень безработицы. Показатели миграционных процессов говорят сами за себя: в Татарстане наблюдается прирост, в Удмуртии же - убыль. Следует отметить, что в миграционных потоках обеих республик наибольшую роль играют межрегиональные миграции и миграции из стран СНГ. Однако в структуре миграции республики Татарстан преобладают потоки из других регионов РФ, а в структуре миграции Удмуртии - потоки из стран Средней Азии. Это объясняется следующими причинами. Татарстан - динамично развивающаяся республика, имеет достаточно мощный научный комплекс, также в республике большое количество городов, соответственно, биржа труда предлагает больше вакансий, требующих определенной квалификации. Основу экономики Удмуртии в основном составляет сельское хозяйство, административная структура республики включает в себя всего 5 городов при большом количестве сельских поселений, соответственно, и спрос на трудовые ресурсы идет в основном в сфере неквалифицированного труда.
При преподавании темы «Миграции населения» учитель опирается на знания, усвоенные учащимися при изучении предыдущих географических разделов. Важнейшая методическая особенность данного раздела — его огромный мировоззренческий и воспитывающий потенциал, огромная роль в формировании гражданской идентичности, патриотизма, духовной и нравственной сферы учащихся.
В настоящее время все более актуальным в образовательном процессе становится использование в обучении приемов и методов, которые формируют умения самостоятельно добывать знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. А это значит, что у современного ученика должны быть сформированы универсальные учебные действия, обеспечивающие способность к анализу и организации самостоятельной учебной деятельности.
Поэтому в ходе исследовательской деятельности был проведен урок на тему «Миграции населения», а также внеклассное мероприятие в форме игры, в рамках которой учащиеся должны были в группах проанализировать предоставленные им статистические данные и сформировать миграционный портрет конкретного региона. Также учащиеся должны были провести и самостоятельную работу - у некоторых ребят заданием было определить, какими критериями будет руководствоваться его персонаж при выборе региона для миграции. Мероприятие было проведено в одном из исследуемых классов. Итогом стало то, что усвоение материала происходит лучше у того класса, в котором было проведено внеклассное мероприятие, так как ученики вовлечены в процесс, им интересна исследовательская деятельность, в процессе анализа они получают больший объем знаний и лучше его запоминают.
Сочетание работы на уроке и внеклассной работы позволяет повысить качество обучения и воспитания. Такой тип уроков много дает учащимся в плане развития их географических интересов, формирования профессиональной направленности, расширения общего кругозора, развития познавательной самостоятельности. Специфика содержания предмета и темы «Миграции населения» во многом определяет вклад внеклассной работы в дело воспитания и образования.