Культурология является наукой о культуре, предметом которой считаются объективные закономерности общечеловеческого и национальных культурных процессов, памятники, явления и события материальной и духовной жизни людей. Изучая предпосылки и факторы становления, возникают, формируются и развиваются культурные интересы и потребности людей, исследуя которые происходит участие в создании, приумножении, сохранении и передаче культурных ценностей. При этом важнейшей задачей культурологов становится анализ процессов и тенденций социокультурной среды современности. В этой связи особую актуальность приобретает изучение основных школ и концепции культурологии, позволяющих рассмотреть культуру с разных позиций.
Объект: Культурология
Предмет: основные школы и концепции культурологии.
Цель: рассмотрение основных школ и концепций культурологии.
Задачи:
1. Изучить и проанализировать литературу по данной теме;
2. Проанализировать основные школы культурологии;
3. Рассмотреть основные концепции культурологии.
Попытки осмысления культуры привели к появлению в культурологии ряда школ и концепций. Основными школами в культурологии являются психоаналитическая, антропологическая, аксиологическая и семиотическая, которые обладают эвристическим потенциалом и могут быть рассмотрены как взаимодополнительные. Так, антропологическая, аксиологическая и семиотическая версии культуры отличаются по направленности исследования культуры: если для антропологической школы характерен интерес к поиску общих закономерностей, универсалий и структур культурно-исторического развития, то аксиологическая и семиотическая школы тяготеют к подчеркиванию уникальности культур. Психоаналитические, семиотические и аксиологические изыскания центрированы на изучении влияния культуры на поведение и ментальность ее носителей.
К основным концепциям в культурологии XIX – XX века можно отноести следующие: марксистская концепция культуры (К.Маркс, Ф. Энгельс), философия жизни (Ф.Ницше), психоаналитическая теория (З.Фрейд), аналитическая теория культуры (К.Г. Юнг), символическая концепция культуры (Э. Кассирер), игровая концепция культуры (Й. Хйзинг).
Таким образом, цель работы достигнута, поставленные задачи решены.
