ВВЕДЕНИЕ........................................................................................................3
РАЗДЕЛ I. Отношение федеральной власти к языкам народов России
..............................................................................................................................8
РАЗДЕЛ II. Значение языка в жизни народов на примере Республики
Татарстан..................................................................................................................31
РАЗДЕЛ III. Основные проблемы и пути решения языкового вопроса в
Республике Татарстан.......................................................................................44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...................................................................................................78
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ...............................................................................81
ПРИЛОЖЕНИЕ................................................................................................86
Политические, экономические и социально-культурные реформы и
динамичное развитие общества заставляют искать наиболее эффективные и
демократические пути решения приоритетных вопросов в жизни республики и
страны в целом. Одним из наиболее важных аспектов этого процесса является
реализация языковой политики. Научно обоснованный демократический
подход к решению лингвистических вопросов особенно важен для
многонационального российского государства.
Актуальность темы. Языковая политика Российской Федерации в
целом и ее субъектов на современном этапе характеризуется интенсивными
процессами возрождения и развития национальных языков. В начале 1990-х
годов, в период радикальной реорганизации российского общества, переоценки
ценностей, большинство республик Российской Федерации приняли законы о
языках.
Закон Республики Татарстан «О языках народов Республики Татарстан»
(июль 1992 года)1 был принят в соответствии с федеральным законом «О
языках народов Российской Федерации» ( Октябрь 1991 года)2. В соответствии
с положениями федерального закона о языковом суверенитете народа, правом
на сохранение и развитие родного языка, закон Республики Татарстан
провозгласил татарский и русский языки государственными языками
Республики Татарстана, гарантируя также защиту языков всех народов,
проживающих на территории республики. Согласно закону, двуязычие в
республике получило правовой статус.
В 1994 году была утверждена Государственная программа по
сохранению, изучению и развитию языков народов Республики Татарстан,
основной целью которой является разработка комплекса мер, направленных на
1 Закон Республики Татарстан «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в
Республике Татарстан» от 8 июля 1992 г. № 1560 XII // Ведомости Верховного Совета Татарстана.
1992. № 6. Ст. 80.
2 Закон «О языках народов Российской Федерации». // Российская газета.1991.-11 декабря.4
реализацию закона о языках. В связи с этим началась совместная работа
политиков, ученых, представителей всех звеньев системы образования по
реализации государственного статуса татарского языка.
Степень научной разработанности. Различные аспекты изучения
языковых проблем Республики Татарстан и поиск путей оптимизации их
решений были освещены в научных трудах таких ученых Татарстана, как
М.З. Закиева, Ф.Л. Ганиева, Р.А. Юсупова, Л.К. Байрамовой, Б.Н. Халитова,
Л.М.Мухарямовой, М.Х.Фарукшина и другие.
Одним из основных принципов реализации языковой политики
Республики Татарстан является принцип учета и рационального использования
иностранного опыта языковой политики.
Анализ состояния изученности данной темы показал, что она,
преимущественно, освещалась как описание общих тенденций языковой
политики. Однако для реализации принципа учета и рационального
использования опыта необходимо точное и конкретное знание всех аспектов
языковой политики регионов России, ситуация в которых сопоставима по
основным направлениям с положением языков в Республике Татарстан.
Теоретическая значимость. Изучение проблем государственной
языковой политики Республики Татарстан актуально на сегодняшний день.
Исследование данной проблемы помогает разобраться в этнической,
3 Закиев, М. 3. Актуальные проблемы национально-языковой жизни в Татарстане / М. З.
Закиев, Ф. А. Ганиев, Н. Х. Шарыпова // Языковая ситуация в РФ. М., 1992.
4 Ганиев, Ф. А. Функционирование татарского языка как государственного / Ф. А. Ганиев //
Научный Татарстан. 1997. — № 3−4.
5 Юсупов, Р. А. Двуязычие и взаимодействие русского и татарского языков / Р. А. Юсупов //
Актуальные вопросы грамматики и стилистики татарского языка. -Казань, 1981.
6 Байрамова Л.К. Татарстан: языковая симметрия и асимметрия. Казань, Изд-во Казан, ун-та,
2001.
7 Халитов, Б. Н. Языковые аспекты политического процесса: Внутренние и международные
измерения (на примере Каталонии).автореф. дисс.канд.политич. наук / Б.Н. Халитов. Казань.
- 2006.
8 Мухарямова, JT. М. Языковые отношения: политологический анализ / J1.M. Мухарямова.
Казань: Изд-во КГУ, 2003. — 275 с
9 Фарукшин М. Х. Статус официальных языков этнических общностей в полиэтнических
государствах //Социологические исследования, 2017, № 7, с. 77-875
политической идентичности народов Республики Татарстан, степени
разработанности вопроса о языках республики и касается сложной ситуации
вокруг татарского языка.
Недостаточная работа со стороны региональной власти по отношению к
татарскому языку, потеря актуальности и коммуникабельности татарского
языка среди населения ведут, прежде всего, к утрате этнической идентичности
и ослаблению роли татарского языка в жизни народа. Отрицательную роль
играет политика федеральной власти, объективно направленная на снижение
значимости языков этнических меньшинств.
Все выше сказанное свидетельствует об актуальности, теоретической и
практической значимости рассматриваемой нами проблемы.
Цель исследования. Основной целью работы является поиск путей
решения проблем языковой политики Республики Татарстан. В соответствии с
этой целью были поставлены следующие задачи:
• выделить основные направления изучения языковой политики в
России, Республике Татарстан;
• изучить языковую ситуацию в Российской Федерации на
современном этапе на примере нескольких Республики Татарстан;
• раскрыть особенности языковой ситуации и процесс реализации
закона о языках в Республике Татарстан на современном этапе;
исследовать значение языка в жизни народа на примере Республики
Татарстан;
определить основные направления, проблемы и решения проблем
языка в Республике Татарстан.
Объектом исследования является: судьба языков народов России.
Предмет исследования: языковые проблемы в Республике Татарстан.
Источниковая база исследования. В ходе исследования были
использованы нормативно-правовые акты, статистические сборники, данные
социологических исследований, архивные документы, материалы
периодической печати, ресурсы сети Интернет, научно-теоретическое работ
ведущих социолингвистов и политологов, таких как Ю.Д. Дешериев,
М.И. Исаев, М.Н. Губогло, К.Х. Ханазаров, А.Н. Баскаков и других.
Методологической основой исследования стали сравнительно сопоставительный, междисциплинарный методы, исследования строились на
основе примордиалистского подхода.
При решении задач, поставленных для реализации основной цели
работы, использовались такие методы как анализ, синтез, сравнение,
обобщение. Кроме данных методов использовались методы синхронноописательного и статистического анализа.
Научная новизна исследования. В работе предпринята попытка
изучения опыта субъекта Российской Федерации - Республики Татарстан, по
реализации государственного статуса региональных языков. На основе
сходности языковых проблем субъектов Российской Федерации, в работе
изучаются возможности рационального использования успешных результатов
региональной языковой политики для достижения комфортного положения
татарского и других национальных языков в едином Российском государстве.
Теоретическое и практическое значение работы заключается в
возможности использования результатов исследования для оптимизации
процессов языкового планирования и развития в Республике Татарстан и в
других республиках Российской Федерации.
Языки не принадлежат избранным, как и не для тех, кто хочет превратить их в инструменты и символы единообразия. Язык - инструмент общения, который эффективно действует с полным воздействием только при правильном обращении с ним. В противном случае он становится менее гибким и энергичным, перестает активно поглощать и создавать новые слова, выражения, грамматические конструкции, что в конечном итоге приводит к изменениям характера, во внутренней форме и динамике самой языковой системы, к ограничениям возможностей для самореализации в речи, в повседневном общении.
Говоря о необходимости сохранения и развития языков, важно иметь в виду естественные эволюционные процессы, в результате которых исчезают некоторые языки, другие рождаются и развиваются. Однако процессы насильственного угнетения и уничтожения языков, процессы лингвистической ассимиляции, завуалированные лозунгами национального единства, нельзя назвать эволюционными и естественными. В этом случае попытки возродить национальные языки и стремиться к их развитию и вернуться к повседневной жизни, желание дать им второе рождение абсолютно оправданы.
Язык - это символ нации. Его потеря - незаменимая потеря не только для отдельного этноса, но и для мировой культуры и истории, которые представляют собой набор уникальных культур отдельных народов, даже самых маленьких. В современных условиях прогрессивно мыслящий человек осознает необходимость знания языков, отличных от его родного языка. Это настоящая необходимость на современном этапе. В Российской Федерации интеграционная функция выполняется на русском языке, являясь языком межэтнического общения. Знание наряду с родным языком русского языка расширяет коммуникативные возможности личности. Знание языка, доступного для понимания другими странами, дает уникальную возможность для общения, знания культуры другого народа на его языке. Таким образом, двуязычие и многоязычие являются объективными потребностями времени. Однако реалии времени включают процессы возрождения языка. Это многоступенчатый и многогранный процесс. Для успешной реализации идей и задач по языковому планированию и развитию в Республике Татарстан и других республиках Российской Федерации последовательная работа по сохранению языкового разнообразия актуальна и многообещающая.
Таким образом, более 15 лет, прошедших со времени принятия закона о языках, языковая ситуация в Татарстане отмечена расширением общественных функций и общественным использованием татарского языка. Наиболее заметное развитие татарского языка наблюдалось в сфере школьного образования, в публичной сфере (двуязычные надписи, объявления, общественные и государственные деятели и т. Д.), Частично в средствах массовой информации (телевидение, радио, пресса). Меньшие изменения коснулись сферы государственного управления, услуг, коммерческих структур и ряда других областей, где татарский редко используется.
Различные категории населения по-разному адаптируются к изменениям языковой ситуации. Можно предположить, что адаптация к языковой ситуации лучше всего подходит молодым людям - школьникам, которые изучают татарский язык в школе и легко адаптируются к его присутствию в общественной сфере. Менее успешным является адаптация старшего поколения, выросшего в советское время, которое практически не знает татарский язык (речь идет о русских, но и о татарах, которые не знают татарский язык), и отношение к татарскому язык по-прежнему определяется негативными стереотипами советских времен. В целом, однако, россияне в Татарстане лояльны к расширению общественного присутствия татарского языка в той мере, в какой оно конкретно не затрагивает их. Однако более проблематичными являются те аспекты, которые непосредственно затрагивают их интересы - например, обучение татарскому языку в школе. Подавляющее большинство татар в республике, напротив, позитивно относятся к изменению языковой ситуации и расширению социального функционирования татарского языка. Даже те, кто не компетентен на татарском языке, потому что воспринимают его как ценность культурной идентификации. Однако определенная часть татар остается недовольна тем, что прогресса в этой области мало. Эта неудовлетворенность исходит от татароязычной части населения, на которую негативно отражается неадекватное функционирование татарского языка в общественной сфере.
Несмотря на то, что языковая политика Татарстана не достигла своей цели - равного функционирования двух языков в республике - следует признать, что она принесла определенные плоды: ей удалось замедлить сужение сферы функционирования татарского языка в условиях трансформации общества, вызванного развитием рыночных отношений. В то же время в стране существует общий консенсус относительно необходимости государственного регулирования языка и, в частности, поддержки татарского языка как нуждающегося в защите. Однако, насколько эта поддержка должна быть включена и какие конкретные меры должны быть реализованы - здесь не всегда существует общее соглашение.
Следует помнить, что язык - это не только средство коммуникации, язык также является хранилищем коллективного сознания и памяти. Это самый точный инструмент, который помогает людям выражать чувства, мысли и идеи. Это хранилище этнической идентичности, фольклора, истории, литературы, мечты и надежды. Все это сохраняется на языке будущих поколений. Язык дает людям чувство общности. Каждый язык является отдельным уникальным окном в мир, что является величайшим проявлением человеческого духа.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
