ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 5
1.1 Право на образование как конституционное право гражданина Российской Федерации 5
1.2 Принципы и гарантии реализации права на получение образования 10
ГЛАВА 2 РЕАЛИЗАЦИЯ И ЗАЩИТА КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА НА ОБРАЗОВАНИЕ 15
2.1 Проблемы реализации права на образование 15
2.2 Защита права на образование 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 25
Актуальность темы, выбранной для исследования в рамках курсовой работы, обусловлена тем, что образование является важной составляющей развития каждого человека. Доступность образования позволяет повышать культурный уровень населения государства. Именно образованные и высокообразованные люди способствуют развитию науки и техники, а также играют важную роль в жизни общества.
Возможность получить образование в России бесплано существует давно, оно было признано еще в советское время и сохранилось после распада СССР. Право на образование является важной составляющей жизни каждого человека. Вместе с тем возможность реализации данного права зависит от комплекса причин, в том числе от личности самого человека.
Получение бесплатного образования порой становится проблематичным для людей с ограниченными возможностями. Существуют и проблемы недостатка финансирования, а также иные. Исследование сущности права на образование, возможности осуществления его защиты, а также возникающих в процессе реализации проблем необходимо для того, чтобы совершенствовать существующую систему образования, а также законодательство, регулирующее вопросы, связанные с реализацией права на бесплатное образование.
Изложенное свидетельствует о необходимости проведения комплексного научно-теоретического исследования права на получение бесплатного образования в России, что и обусловило выбор темы для исследования в рамках курсовой работы.
Целью настоящей работы является исследование нормативного регулирования права на образование, выявление возникающих в процессе его реализации проблем и определение способов защиты.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
рассмотреть право на образование как конституционное право гражданина Российской Федерации;
исследовать принципы и гарантии реализации права на бесплатное обучение;
выявить проблемы реализации права на бесплатное образование в России;
проанализировать защиту права на образование.
Объектом исследования в данной работе являются правоотношения, возникающие в процессе реализации права на образование.
Предмет исследования – положения законодательства России, регламентирующие реализацию права на получение образования.
В процессе написания данной работы использовались следующие методы исследования: формально-логический и сравнительно-правовой методы, анализ и обобщение использовались при изучении законодательства, а также исследовании правоприменительной практики.
Работа состоит из введения, двух глав, разделенных на четыре параграфа, заключения и списка использованных источников.
Завершая изложение исследования, проведенного в связи с написанием настоящей работы, можно сделать следующие обобщающие выводы.
Каждый человек вправе получить образование. Данное право признается мировым сообществом. В России право на образование гарантировано на уровне основного закона страны – Конституции Российской Федерации. При этом бесплатно может быть получено начальное, среднее общее, среднее специальное и высшее образование. Право на получение начального и среднего общего образования одновременно является обязанностью человека, обеспечение исполнения которой возлагается на родителей ребенка.
Образование в России предоставляется на основе соблюдения принципов всеобщности, доступности и бесплатности. Допускается получение платного образования, но только в том случае, когда речь идет о среднем специальном и высшем образовании.
Реализации права на получение образования в нашей стране зачастую становится проблематичной. Причин этому много. При проведении исследования в связи с написанием настоящей работы был сделан вывод, что основная проблема – это недостаток финансирования. Существует много сложностей с организацией получения образования в малонаселенных пунктах. Проблемы в полной мере в настоящее время не имеют рационального решения, но можно предположить, что со временем будут разработаны механизмы для их устранения.
Закрепив в законе право на образование, государство также предусмотрело возможность осуществления защиты. При этом гражданин, полагающий, что право на получение образования нарушено, вправе самостоятельно определить способ защиты. Менее эффективным, но используемым является способ обращения в государственные органы и органы местного самоуправления, а наиболее эффективным – судебный.
