Введение 3
ГЛАВА 1. Особенности использования возможностей символической организации пространства в развитии образного мышления личности 7
1.1 Практика символической организации пространства в современном интерьере 7
1.2 Образное мышление личности как педагогическая проблема. Развитие образного мышления личности при проектировании жилого интерьера с ис
пользованием принципов символической организации пространства 14
Выводы по 1 главе 26
ГЛАВА 2. Проектирование интерьера жилого помещения с использованием принципов символической организации пространства 28
2.1 Фэн-шуй в интерьере: принципы гармонизации жилого пространства на
примере проектирования интерьера гостиной 28
2.2 Выполнение интерьерных картин для гостиной, спроектированной по
принципам Фэн-шуй 39
Выводы по 2 главе 45
Заключение 47
Список литературы 49
Приложение
Купить

Известно, что мы живем в мире дизайна. Сегодня этот мир сильно меняется. Дизайн уже перестал быть проектированием окружающего нас мира, его компетенция становится намного шире.
Сегодняшняя человеческая жизнь наполнена различными видами дизайна. Дизайн окружает нас повсюду - дома, в офисе, в магазине, на отдыхе и даже в учебе. Сегодня функция и значение дизайна в жизни человека только возрастают. Вещи становятся своеобразными показателями уровня жизни, благосостояния и социального обеспечения. Рациональное использование дизайнерских изделий в повседневной жизни является основой физического, а главное морального развития человека и его удовлетворения.
Духовно-эстетическая значимость предметной среды заметно возрастает в современных условиях и оказывает большое влияние на формирование художественно-оценочного сознания и мировоззрения человека в целом. Таким образом, проблемы профессиональной подготовки дизайнеров, способных удовлетворить потребности общества в гармонизации и эстетизации окружающей среды, являются весьма актуальными. [3] Для успешного решения творческих задач дизайнер должен обладать пространственным, прежде всего визуальным, художественным и образным мышлением, сформированным в процессе специальной подготовки. Наиболее близким по природе к мышлению дизайнера является мышление архитекторов и художников. В своей деятельности им часто приходится представлять "и то, что было, и то, что будет, и то, чего никогда не было и не будет». Без образного мышления наше восприятие реальности не было бы столь разносторонним и глубоким, богатым на различные оттенки.
Образное мышление дизайнера и архитектора отличается от образного
мышления представителей других творческих профессий, прежде всего
своим визуальным характером. Мышление дизайнера чаще всего
сосредоточено на представлении новых объектов, которые он проектирует и
3



создает в своем воображении. Дизайнер должен мысленно манипулировать формой и положением в пространстве объектов, созданных по законам гармонии красоты, динамики или статики, контраста или нюансов. Решая эти творческие задачи, специалист воплощает свои умственные представления в визуальные графические образы.
Именно поэтому мы ставим вопрос о формировании у личности наряду с некоторыми специальными знаниями особых способов познания мира и особых качеств мышления, которые позволили бы им развивать гармоничную предметную среду, отвечающую современным требованиям, и наиболее полно воспринимать ее.
Актуальность данного исследования заключается в том, что цели развития образного мышления личности становятся все более насущными в контексте утверждения в «обществе проектной культуры». Проектирование рассматривается в настоящее время как универсальный тип деятельности современной культуры. Это приобретает особое значение при подготовке широкого круга специалистов, связанных с дизайном.
Проблема исследования:
Каковы педагогические возможности особенностей проектирования жилого интерьера с применением принципов символической организации пространства (фэн-шуй) в развитии творческого мышления личности?
Гипотеза исследования:
Предполагается, что развитие образного мышления личности при помощи организации жилого интерьера с использованием принципов символического освоения пространства будет более эффективным, если:
- рассмотрены особенности развития образного мышления личности в процессе его взросления;
- определены возможности развития образного мышления человека средствами символической организации пространства.
развитие образного мышления личности человека;
Целью данной выпускной квалификационной работы является определение путей развития образного мышления личности в процессе символической организации пространства.
Объект - образное мышление личности.
Предмет - применение возможностей символической организации жилого пространства в развитии образного мышления личности.
Задачи исследования:
1. Изучить имеющуюся научную, методическую, искусствоведческую литературу по теме исследования.
2. Проанализировать эффективные условия развития образного мышления личности средствами символической организации пространства.
3. Разработать методическое руководство для дизайнеров по использованию принципов символической организации пространства при проектировании интерьера.
4. Разработать дизайн-проект гостиной и выполнить интерьерную картину с использованием принципов фэн-шуй.
Методы исследования:
- теоретический анализ педагогической и психологической литературы, статей по поставленной проблеме;
- изучение научной, методической, искусствоведческой литературы по заданной проблеме;
-проектирование
Теоретическая значимость:
Теоретическая значимость данной выпускной квалификационной работы состоит в том, что ее результаты помогут раскрыть возможности процесса организации жилого интерьера с применением принципов фэн-шуй в развитии творческого мышления личности.
Практическая значимость:
Практическая часть ВКР, а именно методическое руководство для дизайнеров интерьера может использоваться при проектирование офисных и жилых помещений, а картины могут стать ярким декоративным акцентом в оформлении интерьера.
Структура исследования отражает логику исследования и состоит из введения, двух глав, выводов по главам, заключения, списка литературы, приложений и практической части.
Купить