К тенденциям развития профессионального образования относятся: тенденция «Студент как субъект образования», гуманизация и демократизация, непрерывное образование, конкурентоспособность образовательных организаций, повышение уровня качества преподавания, повышение уровня качества стандартов профессионального образования.
В систему профессиональных образовательных организаций входят техникумы и колледжи. Среднее профессиональное образование имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего и среднего (полного) образования. Необходимость особой подготовки кадров средней квалификации выдвинута процессами специализации труда.
Сравнивая колледж и техникум, мы выяснили, что срок обучения в колледжах составляет от 3-х до 4-х лет, а в техникумах - 2-3 года; реализация образовательных программ в техникумах построена по школьному образцу, в колледжах - по вузовской системе; техникумы дают только базовую подготовку, выпускники приобретают квалификацию «техник»; колледжи - базовую и углубленную, а выпускники могут получить квалификацию «старший техник»; в техникумах преобладает практический аспект обучения, так как студенты осваивают в основном рабочие специальности; в образовательных программах колледжей упор делается на теоретическую подготовку, а в списке профессий, доступных выпускникам, много творческих.
Для оценки эффективности профессиональной образовательной организации можно использовать следующий ряд социально-экономических показателей: количество студентов; уровень квалификации педагогического персонала; материально-техническое оснащение аудитоорий; участие в
международном чемпионате профессионального мастерства WorldSkills;
63
В Можгинском педагогическом колледже присутствуют следующие реализуемы образовательные программы, обучение на каждом из которых составляет 3 года и 10 месяцев: «Преподавание в начальных классах», «Дошкольное образование», «Физическая культура», «Педагогика дополнительного образования», «Музыкальное образование» и «Коррекционная педагогика в начальной школе». Из всех этих направлений более всего востребовано «Преподавание в начальных классах». Также в педагогическом колледже присутствуют дополнительные необязательные образовательные программы по обучению таким профессиям, как делопроизводитель, исполнитель художественно-оформительских работ, оператор электронно-вычислительных работ и секретарь-машинистка.
Можгинский педагогический колледж занимает далеко не самую лучшую позицию на общероссийском рынке организаций среднего профессионального образования. Сравнивая его с педагогическими колледжами Татарстана и Удмуртской Республики, мы замечаем, что процент выпускников педколледжа, устроившихся по специальности, 54,7% - это считается низким показателем; количество студентов, обучающихся в данной учебной организации, составляет всего лишь 525 человек; присутствует низкий общий уровень квалификации педагогического состава; в аудиториях не хватает мультимедийного оборудования для более качественного предоставления информации. Также обучение в Можгинском педагогическом колледже не проходит по международным стандартам WorldSkills и, соответственно, студенты данной организации не участвуют в одноименном чемпионате профессионального мастерства.
На основе анализа социально-экономического состояния Можгинского педагогического колледжа и опроса, проведенного в одной из его групп, было выявлено 3 проблемы развития учебной организации. К ним относятся: невысокое качество образования, малая популярность и известность учебной
организации и низкий процент выпускников, устроившихся на работу по своей специальности.
Для повышения качества образования в Можгинском педагогическом колледже необходимо решить проблему недостаточно квалифицированного педагогического состава. Она решается путем выплаты дополнительных премиальных надбавок педагогам, имеющим первую или высшую категорию квалификации; предоставления возможности бесплатного питания в столовой при данной образовательной организации. Другим способом повышения квалификации преподавателей выступает проведение в самом колледже экзамена по подготовке к аккредитации. Сделав его обязательным и прописав в Уставе колледжа, преподаватели не смогут отказаться от его прохождения.
Основной составляющей для формирования имиджа колледжа является профориентационная деятельность. Для ее проведения рекомендуется привлечение не только преподавателей, но и студентов Можгинского педколледжа, ведь ни один педагог не сможет предоставить обучение в колледже именно так, как видит его сам студент. Для этой идеи нужно сформировать группу из студентов на инициативной основе. Также способом, повышающим имидж педколледжа, может выступать разного рода сотрудничество со школами, ПОО и ВУЗами; участие или же полное проведение мероприятий городского уровня; участие в мировом чемпионате международного мастерства WorldSkills, целью которого является повышение стандартов подготовки кадров среднего профессионального образования.
Для повышения уровня занятости выпускников необходимо решение вопроса низкого качества образования, которое мы с вами уже рассмотрели, и формирование сотруднических связей между работодателем и колледжем напрямую.
Были приведены примеры мероприятий по реализации направлений развития Можгинского педагогического колледжа. Мероприятия по повышению качества образования: выплата дополнительных премиальных надбавок педагогам, имеющим первую или высшую категорию квалификации и предоставление им возможности бесплатного питания в столовой при данной образовательной организации; проведение внутреннего обязательного экзамена на основе заданий, проводимых на аттестации по повышению категории квалификации.
Мероприятия по формирования имиджа колледжа: проведение
профориентационной деятельности с привлечением не только преподавателей, но и студентов Можгинского педколледжа, ведь ни один педагог не сможет предоставить обучение в колледже именно так, как видит его сам студент. Для этой идеи нужно сформировать группу из студентов на инициативной основе; проведение каких-либо мероприятий на уровне города, района и даже республики. Примером такого мероприятия может послужить проведение парада в честь Дня Победы или организация игр и конкурсов на масленицу; различного рода сотрудничество тоже способно повысить узнаваемость образовательной организации; участие в международном чемпионате профессионального мастерства WorldSkills послужило бы в отличным фактором повышения имиджа колледжа на уровне не только на уровне Удмуртской Республики, но и на уровне нашей страны в целом.
Мероприятие по повышения числа выпускников, устроившихся на работу по своей специальности: формирование сотруднических связей между
работодателем и колледжем напрямую. Колледжу необходимо составить долгосрочные договора со школами, детскими садами и школами дополнительного образования, на основе которых выпускники педколледжа могут устроиться в данные учебные заведения по льготным условиям.
Таким образом, цель выпускной квалификационной работы, заключающаяся в анализе социально-экономического состояния БПОУ УР «Можгинский педагогический колледж имени Т.К. Борисова» с последующей разработкой направлений ее дальнейшего развития, была достигнута.


Купить