Важной особенностью системы корпоративного управления федеральных университетов является соответствие современным академическим трендам и поддержание правильного баланса конкурентных позиций в текущей рыночной конъюнктуре и инновационных научных направлениях. В больше степени, чем корпорациям частного сектора, для федеральных университетов актуален вопрос выбора и обоснования ключевых показателей эффективности (KPI), которые позволяют им оставаться финансово устойчивыми и конкурентоспособными на глобальном рынке образования, создавая ценность путем реализации научного потенциала.
В первой главе были рассмотрены теоретические положения, раскрывающие сущность, содержание и методологические подходы к формированию KPI (Key Performance Indicators) в системе целевых приоритетов управления компанией. Система KPI является общепризнанным инструментом материального стимулирования и широко используется западными компаниями последние несколько десятилетий. Система KPI позволяет разложить основную цель деятельности компании на ряд отдельных действий, каждое из которых будет увязано со своим показателем. Использование ключевых показателей эффективности в системе корпоратвного управления стимулирует работников к достижению высоких личных результатов, а также к увеличению вклада в коллективные показатели за счет установления прямой зависимости между достигнутыми результатами и размером материального вознаграждения работника.
Соответственно KPI представляют собой индикаторы, по которым оцениваются результативность и эффективность принимаемях управленческих решений, процессов и функций менеджмента компании, эффективность конкретной производственной, технологической, коммерческой, финансовой, инвестиционной и другой деятельности.
В свою очередь, в основе KPI должны лежать определенные методлогические инструменты. Одним из таких инструментов выступает BSC или система сбалансированных показателей, которая строится, исходя из миссии и стратегии компании. Система BSC включает в себя четыре ключевых направления: финансы, клиенты, процессы и кадры. В отношении каждого блока выносятся свои микроцели, а в соответствии с ними разрабатываются показатели, которые впоследствии будут оценивать работу сотрудника. Стоит отметить, что для каждого структурного подразделения компании показатели будут индивидуальными, определяемыми с учетом функционального наполнения.
В данной главе также рассмотрены отраслевые особенности развития федеральных университетов как объекта исследования. Развиваясь и модифицируясь в общем контексте современной модернизации региональной организации российской экономики, сфера высшего образования претерпевает сегодня значительную трансформацию. Наряду с регионализацией существенным фактором модификации и трансформации системы высшего образования выступает глобализация. На российскую систему образования глобализация воздействует разнонаправленно: с одной стороны, становление глобального рынка и соответствующая унификация образовательных стандартов инициируют ее общую модификацию, что проявляется в процессе включения в Болонский процесс, с другой - глобализирующийся рынок предопределяет формирование корпоративной модели поведения вузов. Ключевой тенденцией последних лет стало сокращение ресурсов и, как следствие, конкуренция за них среди участников рынка. Ответом на эти вызовы стало создание федеральных университетов, которые должны были способствовать формированию и развитию конкурентоспособного человеческого капитала в федеральных округах на основе создания и реализации инновационных услуг и разработок.
Во второй главе работы произведен анализ системы управления ФГАОУ ВО "Казанский (Пpиволжский) фeдepальный унивepситeт" (КФУ) и основные предпосылки формирования KPI.
Как было выявлено в результате исследования, одним из вызовов, с которым столкнулся университет, заключался в содействии в повышении инновационной активности посредством создания системы циркуляции знаний и механизмов распространения конкурентоспособных социальных, гуманитарных и управленческих технологий, формирования сети коммуникации и взаимодействия бизнес-сообщества и интеллектуальных сил. Стратегической задачей вуза становилось продвижение новых технологий и лучших практик путем усиления коммуникативной функции, формирования площадок взаимодействия представителей бизнеса, гражданского общества, ученых и экспертов, специалистов.
Для создания конкурентоспособной экономики требовалось также приступить к массовой подготовке высококвалифицированных кадров нового типа, что было возможно только при качественной модернизации всей образовательной системы округа. В контексте решения данных задач университет был призван формировать образцы и стандарты новых компетенций и установок, которыми должны обладать выпускники системы общего и профессионального образования, чтобы отвечать требованиям растущих перспективных сегментов рынка труда, а также на качественно новом уровне развернуть подготовку педагогических и руководящих кадров для образовательных учреждений региона, осуществляя методическую поддержку этой деятельности.
Обеспечение конкурентоспособности округа в долгосрочной перспективе требовало не только значительного повышения эффективности традиционных отраслей экономики, но и опережающего развития экономики знаний и сервисов. В рамках решения этой крупной задачи университет должен был обеспечить формирование новой постиндустриальной элиты, представители которой будут владеть потребной для новой экономики комбинацией научных, управленческих и социально-культурных компетенций и станут лидерами инновационных преобразований.
В работе произведена оценка Казанского федерального университета в сравнение с другими вузами России в контексте инновационного развития. В ходе оценки было выявлено множество слабых и сильных сторон инновационного развития КФУ. Была установлена низкая доля доходов от коммерциализации интеллектуальной собственности вузов. Однако, была установлена сильная развитость малых инновационных предприятий КФУ.
Проведенный сравнительный анализ показателей инновационной деятельности КФУ с российскими университетами показал ключевое преимущество КФУ - кластер малых инновационных предприятий (МИП), которые позволяют коммерциализировать результаты научных исследований ученых университета с достаточно высокими по сравнению с другими университетами стоимостными показателями.
В связи с этим автором было проведено социологическое исследование руководителей МИП КФУ. Цель исследования состояла в выявлении проблем и путей их решения в области инновационного развития университета, через совершенствования работы университетских МИП на рынке.
среди наиболее значимых признаков инновационного предпринимателя респонденты выделили целеустремленность, трудолюбие и другие личные качества. Среди основных трудностей при реализации инновационной идеи респонденты назвали поиск финансирования. Среди основных трудностей в организации и работе малого инновационного предприятия респонденты указали недостаточную компетентность руководителей (учредителей) МИП, отсутствие опыта в бизнесе. Основным результатом проведенного социологического опроса действующих инновационных предпринимателей КФУ - стало выявление общих и различных позиций у респондентов разного возраста и опыта. Общим мнением являлось важность поддержки руководством университета инновационной деятельности и инновационной инфраструктуры вуза. Различия встретились в вопросе главной трудности коммерциализации результатов интеллектуального труда. Если молодые инноваторы основную трудность видели в отсутствии достаточного финансирования инновационного проекта, то опытные (старшие) инноваторы основную трудность связывают с неучтенными научно-техническими рисками и ведением планов и отчетности.
В третьей главе были представлены мероприятия по совершенствованию системы управления федеральными университетами на основе KPI (на примере ФГАОУ ВО "Казанский (Приволжский) федеральный университет") через формирование системы KPI инновационного развития как целевого приоритета повышения конкурентоспособности, трансформации управленческих подразделений с целью улучшения функционирования МИП, повышения результативности коммерциализации интеллектуальной собственности и развития системы управления инновационной деятельностью университета.
С целью повышения эффективности деятельности МИП КФУ в работе было предложено дополнить существующую структуру управления инновационного развития КФУ новым подразделением «Отдел внутреннего контроля эффективности МИП». Основными задачами деятельности нового отдела должны стать: обеспечение повышения эффективности
функционирования действующих МИП университета, повышение их рентабельности, своевременное информирование руководства вуза о состоянии функционирования МИП и содействие повышению коммерциализации результатов инновационной деятельности КФУ.
Как показало исследование, на сегодняшний день в парадигме открытых инноваций наиболее популярным и наиболее сильно развивающимся технологическим трендом является создание систем международных технологических коопераций, когда представители разных сфер (научной, индустриальной) кооперируются для того чтобы решить определенную задачу для создания конечного продукта. Формирование инновационной инфраструктуры в рамках международных технологических коопераций следует начинать в рамках создания новой специализированной магистерской программы «Технологическое предпринимательство и управление инновациями», в которую предлагается набирать целеустремленных молодых людей, нацеленных на реализацию своих предпринимательских способностей. Это позволит полностью интегрировать акселерационную программу в учебный процесс. Обучение будут вести менторы, персональные тюьторы, эксперты и руководители крупных предприятий региона.
Реализация предложенных мероприятий позволит увеличить объем средств, полученных за счет повышения эффективности использования результатов интеллектуальной деятельности, а также количество объектов интеллектуальной собственности, находящихся на балансе университета. На основе оценке совокупной величины денежных методом дисконтированных денежных потоков было установлено, что предлагаемые мероприятия являются экономически эффективными, окупятся через 4,74 лет.
Принимая во внимание долгосрочный характер инвестирования в инновационное развитие и высокую социальную значимость инновационной деятельности для конкурентоспособности университета на мировом рынке рассчитанный экономический эффект может быть дополнен целым рядом косвенных социально-экономических эффектов, таких как повышение грамотности населения в инновационном предпринимательстве, увеличение рабочих мест, увеличение налоговых отчислений в бюджет, активизация творческой активности молодежи, улучшение узнаваемости бренда КФУ, рост рейтинговых показателей университета, улучшение качества публикационной активности, выполнение задач импортозамещения, выход на новый технологический уклад, поддержка отечественных производственных и высокотехнологичных предприятий, развитие цифровой экономики, улучшение качества образовательного процесса при придании ему практической значимости и ориентированности, повышение качества научных исследований и рост исследовательской материально-технической базы университета, рост благосостояния сотрудников и их семей, улучшение корпоративного духа и общей рабочей атмосферы в университете и его структурных подразделениях и предприятиях.
Таким образом, создание инновационной среды и инфраструктуры является мощным интегратором и ускорителем развития вуза. Однако, позиционирование университета как инновационно-предпринимательского требует создания качественно новой системы контроля и управления на базе KPI. Совершенствование инновационной инфраструктуры вуза послужит фактором развития комплексного укрепления технологической базы инноваций, коммерциализации знаний; формирование предпринимательской культуры и расширения сектора инновационного предпринимательства в экономике региона; повышение качества подготовки специалистов для высокотехнологичных и базовых добывающих и перерабатывающих отраслей; сближение образовательного процесса с решением конкретных проблем развития бизнеса; активное вовлечение в научно-производственную деятельность молодежи: молодых ученых, преподавателей, специалистов, докторантов, аспирантов, магистрантов, студентов; вывод на мировой уровень инновационных разработок федеральных университетов, расширение источников их финансирования, привлечение российских и зарубежных инвестиций.

Купить