📄Работа №33813

Тема: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОММЕНТАРИЯ К РОМАНУ В СТИХАХ «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН»

📝
Тип работы Дипломные работы, ВКР
📚
Предмет филология
📄
Объем: 69 листов
📅
Год: 2016
👁️
Просмотров: 666
4900 руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание 📖 Введение ✅ Заключение 📕 Литература 🔍 Похожие 🛒 Купить

📋 Содержание

ВВЕДЕНИЕ
1. КОММЕНТАРИЙ КАК ВИД ТЕКСТА
1.1 Понятие комментария
1.2 Из истории комментария
1.3 Классификация комментариев
1.4 Лингвистический комментарий
1.5 История комментирования романа в стихах А. С. Пушкина «Евгений Онегин»
1.5.1 Комментарий Н. Л. Бродского
1.5.2 Комментарий В. В. Набокова
1.5.3 Комментарий Ю. М. Лотмана
2. ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ КОММЕНТАРИЯ Ю. М. ЛОТМАНА
2.1 Языковые единицы как предмет комментирования
2.2 Комментирование имен собственных
2.3 Комментирование устаревшей лексики
2.4 Комментирование заимствованных слов и выражений
2.5 Комментирование специальной лексики
2.6 Комментирование текстовых реминисценций и аллюзий
2.7 Комментирование устойчивых сочетаний
3. МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОММЕНТАРИЯ К РОМАНУ В СТИХАХ «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН»
3.1 Основные формы использования комментария на уроках
литературы
3.2 Картотека языковых единиц к роману в стихах А. С. Пушкина «Евгений Онегин»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

📖 Введение

«Евгений Онегин» А. С. Пушкина – богатый и разнообразный роман с лингвистической точки зрения. Гений своей эпохи вводит в произведение большое количество заимствованных слов и выражений, специальную лексику, бытовые слова, являющиеся на сегодняшний день устаревшими, огромное количество имен собственных разных лексико-тематических групп, текстовые реминисценции и аллюзии, фразеологизмы и галлицизмы. Все это несомненно представляет интерес для большого круга исследователей-пушкинистов, как литературоведов, так и специалистов лингвистических направлений. Богатство каждой строфы огромным количеством непонятной современному читателю лексики безусловно порождает необходимость пояснения и комментирования.
В. Г. Белинский оправданно назвал данный роман «энциклопедией русской жизни». В «Евгении Онегине» отразился быт и стиль жизни общества XIX века, его уклады, устои, менталитет. Говоря о лингвистической стороне анализа романа, мы, естественно, наблюдаем слова и выражения контекстуальной эпохи. Это 20–30-е гг. XIX столетия, жизнь уже после Отечественной войны 1812 г., после восстания декабристов, время волнения, развития различных общественных движений, западничества и расцвет нового умонастроения общества.
Современный адресат, будь то обучающийся или среднестатистический читатель, часто оказывается не в силах понять то, что пытался донести автор романа. Поэтому на протяжении последнего столетия значительно увеличился исследовательский вклад в изучение данного произведения: изучены и пояснены славянизмы, диалектизмы, варваризмы, разговорная лексика, галлицизмы и др.
Актуальность настоящей работы обусловлена огромной значимостью комментария к роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Данный роман является фундаментальным произведением XIX века и фрагментарно изучается в школе уже с начальных классов. Полностью обучающиеся знакомятся с романом в девятом классе. Комментарий как вид текста крайне необходим: он должен быть сопутствующим инструментом при изучении «Евгения Онегина» на уроках литературы. В нашем случае к роману в стихах написано три наиболее авторитетных комментария: Н. Л. Бродский «Евгений Онегин. Роман А. С. Пушкина» (1932; 5-е изд., 1964); В. В. Набоков «Комментарии к «Евгению Онегину» Александра Пушкина» (1964) и Ю. М. Лотман «Роман А. С. Пушкина
«Евгений Онегин». Комментарий» (1980; 1983; 1995). Наличие большого количество работ такого рода дает возможность усомниться в состоятельности и полноценности каждой из них, а также необходимости создания нового комментария, в полной степени устраняющего лакуны в восприятии адресата. Современные школьные программы советуют использовать при изучении
«Евгения Онегина» комментарий Ю. М. Лотмана, признавая его наиболее актуальным, так как данный труд включает в себя сведения культурологического характера, «погружает» читателя в «онегинскую эпоху», описывает правила жизни и быт общества начала XIX века. При всех достоинствах данного комментария, вышедшего несколько десятилетий назад, в современном XXI веке можно судить и о его недостатках, а также неполной адаптированности под обучающегося нашего времени.
Основная цель настоящей работы направлена на выявление лингвистической составляющей комментария Ю. М. Лотмана к роману в стихах А. С. Пушкина «Евгений Онегин» путем его комплексного анализа с сопутствующим сравнением с комментарием Н. Л. Бродского.
Объектом нашего исследования являются комментарии Ю. М. Лотмана
«Роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Комментарий» (1983) и Н. Л. Бродского «Евгений Онегин. Роман А. С. Пушкина» (1964).
Предметом нашего исследования является построчный лингвистический комментарий первой и второй глав романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин» в монографии Ю. М. Лотмана.
Источниками для работы послужили комментарии Ю. М. Лотмана и Н. Л. Бродского к роману в стихах А. С. Пушкина «Евгений Онегин».
Комментарий Н. Л. Бродского, впервые изданный в тридцатые годы прошлого века, позиционируется как пособие для учителя. Одной из особенностей данной работы является наличие иллюстративного материала разной направленности: портреты лиц, упомянутых в тексте «Евгения Онегина», страницы черновой рукописи романа, изображения его автора и др. Структурно пособие состоит из предисловия, историко-литературного освещения романа в стихах, информации о хронологии работы А. С. Пушкина над произведением, текстологических характеристик, заметок и писем автора о романе. Основную часть работы составляет построчный комментарий всех глав романа, с разного рода пояснением (энциклопедическим, лингвистическим и др). В конце книги даны примечания и именной указатель.
Комментарий Ю. М. Лотмана (1983 г.) также является пособием для учителя. Внутренняя структура романа представлена следующим образом: Ю. М. Лотман рассматривает хронологию работы автора над произведением, исследует внутренний хронологический отрезок романа, рассматривает проблему прототипов героев произведения, включает в работу обширный раздел «Очерк дворянского быта онегинской поры», а также приводит обзор основной литературы по данному роману. Комментарий Ю. М. Лотмана отличается от труда тридцатых годов большим объемом языкового материала. Ученый вводит читателей в пушкинскую эпоху обширными энциклопедическими сведениями о реалиях того времени, а также проводит лексическое толкование языковых единиц, требующих пояснения. На наш взгляд, данный комментарий учитывает не все языковые единицы, нуждающиеся в толковании для современного обучающегося, а также характеризуется отчасти неполными сведениями включенных слов.
Основные задачи, которые мы ставим в ходе исследования:
1. Составить классификацию языковых единиц, являющихся предметом комментирования работы Ю. М. Лотмана;
2. Определить способы толкования языковых единиц в комментарии Ю. М. Лотмана;
3. Сравнить пояснения «общих мест» комментариев Ю. М. Лотмана и Н. Л. Бродского с последующим выявлением достоинств и недостатков первого;
4. Составить картотеку недостающих («лакунарных») языковых единиц в комментарии Ю. М. Лотмана, нуждающихся в пояснении для современного адресата и дать их лингвистическое толкование.
Основные методы и приемы, используемые при исследовании:
1. Классификация языковых единиц;
2. Сравнительно-сопоставительный анализ;
3. Метод лингвистического наблюдения;
4. Метод лингвистического описания;
5. Статистический анализ.
Во введении излагаются цели, объект, предмет, задачи исследования, актуальность работы.
Первая глава носит реферативный характер и представляет собой теоретические сведения о комментарии как виде текста. Освещаются данные об истории изучения комментария, его классификации. Дается рассмотрение основных комментариев к роману в стихах А. С. Пушкина «Евгений Онегин».
Во второй главе анализируется комментарий Ю. М. Лотмана. Дается классификация языковых единиц комментария. Поясняются основные способы толкования слов. Проводится сравнительно-сопоставительный анализ двух комментариев (Ю. М. Лотмана и Н. Л. Бродского) на предмет комментирования
«общих мест» романа «Евгений Онегин». Выявляются достоинства и недостатки комментария Ю. М. Лотмана. Дается групповой перечень лакунарных языковых единиц комментария Ю. М. Лотмана.
Третья глава настоящей дипломной работы представляет собой методическое освещение использования комментария к роману в стихах «Евгений Онегин». Рассматриваются основные формы использования комментария на уроках литературы.
В заключении представлены выводы, которые были сделаны в ходе данного исследования. Поясняется необходимость создания мини-словаря языковых единиц романа «Евгений Онегин», непонятных современному обучающемуся.

 

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании
🎓 Дипломные 📘 Магистерские 📙 Диссертации 📗 Курсовые 📝 Статьи 📄 ВКР

✅ Заключение

Результаты настоящей выпускной квалификационной работы позволяют сделать следующие выводы:
1. Предметом комментирования работы Ю. М. Лотмана стали языковые единицы, которые условно можно разделить на следующие группы:
1.1. Имена собственные:
1.1.1. Личные имена;
1.1.2. Географические названия (топонимы);
1.1.3. Названия литературных произведений;
1.2. Устаревшая лексика;
1.3. Заимствованные слова и выражения;
1.4. Специальная лексика;
1.5. Текстовые реминисценции и аллюзии;
1.6. Устойчивые сочетания и выражения: фразеологизмы, галлицизмы;
Данная классификация носит диффузный характер, так как многие языковые единицы могут принадлежать к разным выделенным группам. Отнесение их преимущественно к той или иной группе зависит непосредственно от волеизъявления автора данной работы.
2. Способы толкования языковых единиц в комментарии Ю. М. Лотмана можно разделить на 3 группы:
1. Комментарии с собственно лингвистическими пояснениями (толкования лексических значений слов);
2. Комментарии с лингвоэнциклопедическими пояснениями (толкования значений слов с обстоятельными сведениями о предметах и явлениях);
3. Комментарии с собственно энциклопедическими пояснениями (справки) (данные комментарии даются к именам собственным).
Превалирующими способами толкования языковых единиц являются комментарии с лингвоэнциклопедическими пояснениями и справки.
Структурно данный способ толкования состоит из определения (кто это или что это) с указанием отличительных признаков, исторической, литературной или культурной роли; также зачастую описывается отношение самого автора к тому или иному лицу. Ю. М. Лотман в пояснениях прибегает и к аргументации мотивировки использования тех или иных языковых единиц А. С. Пушкиным.
3. Комментарий Ю. М. Лотмана, представляющий собой наиболее авторитетную работу по роману А. С. Пушкина в настоящее время, имеет как преимущества, так и недостатки. По типу данный труд представляет собой в большей степени историко-культурологический комментарий. Работа Лотмана достаточно подробно вводит нас в «онегинскую эпоху», поясняя те или иные реалии, и является актуальной не только для понимания «Евгения Онегина», но и многих других произведений начала XIX века и данного исторического промежутка в целом.
В результате сравнительно-сопоставительного исследования комментариев Ю. М. Лотмана и Н. Л. Бродского было проанализировано 30 «общих мест» комментирования на материале первой и второй глав данных работ. Фрагменты, которые наиболее ярко показывают различия между толкованиями, составили 40 % от всего материала.
Ю. М. Лотман, выступая как лояльный полемизатор, обращается к работе Н. Л. Бродского, оспаривая его пояснения к некоторым фрагментам, приводя более верные лексические комментарии тех или иных языковых явлений.
Одной из наиболее главных особенностей комментария Ю. М. Лотмана является элемент психологичности, которая проявляется в пояснении мотивации выбора А. С. Пушкиным тех или иных фактов и использования их в романе.
В своем комментарии Ю. М. Лотман придерживается преимущественно лингвоэнциклопедического способа толкования, который включает в себя историко-культурологические сведения комментируемого фрагмента и его лексическое значение. Частым явлением оказывается недостаточность пояснения или же ссылка на работу по данному участку.
Комментарий тридцатых годов Н. Л. Бродского в некоторых случаях является более компетентным для понимания тех или иных лексических единиц романа.
4. Основным итогом данной работы стало составление картотеки слов и выражений, непонятных современному обучающемуся. На материале анализа первых двух глав комментария Ю. М. Лотмана с параллельным сопоставлением с текстом романа в стихах А. С. Пушкина было выделено 47 языковых единиц. Лингвистический комментарий данных слов облегчит понимание и восприятие «Евгения Онегина» обучающимся XXI века при изучении романа на уроках литературы.

 

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ
Поиск аналога

📕 Список литературы

1. Бабенко, Л. Г. Лингвистический анализ художественного текста : Теория и практика: учебник для вузов : практикум / Л. Г. Бабенко, Ю. В. Казарин
– Москва : Флинта ; Наука, 2009. – 495 с.
2. Беднарская, Л. Д. Метапредметные функции и виды анализа текста / Л. Д. Беднарская // Русский язык в школе. – 2014 – № 10. – С. 7-9.
3. Беленький, Г. И. Изучение теории литературы в средней школе : (IV-X кл.) : пособ. для учителя / Г. И. Беленький, М. А. Снежневская. – Москва.
: Просвещение, 1983. – 256 с.
4. Берберова, Н. Курсив мой: Автобиография / Н. Берберова. – Москва : Согласие, 1996. – С. 375 – 376.
5. Боголепов, П. К. Тропа к Пушкину : книга-справочник / П. К. Боголепов, Н. П. Верховская, М. Д. Сосницкая. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Детская литература, 1974. – 543 с.
6. Большой энциклопедический словарь / под ред. А. М. Прохорова – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Большая Российская энциклопедия, 1997. – 1456 с.
7. Бродский, Н. Л. Евгений Онегин. Роман А. С. Пушкина : пособ. для учителя / Н. Л. Бродский. – Москва: Просвещение, 1964. – 416 с.
8. Винокур, Г. О. Критика поэтического текста / Г. О. Винокур. – Москва : Государственная академия художественных наук, 1927. – 133 с.
9. Винокур, Г. О. О языке художественной литературы / Г. О. Винокур. – Москва : Высшая школа, 1991. – 448 с.
10. Вольский, А. Объяснения и примечания к роману А. С. Пушкина
«Евгений Онегин» / А. Вольский. – Москва: тип. Т. Рис., 1877. – 72 с.
11. Гаспаров, М. Л. Ю. М. Лотман и проблемы комментирования / М. Л. Гаспаров // Новое литературное обозрение. – 2004. – № 66 – С. 70 – 74.

12. Головкина, С. Х. Лингвистический анализ текста : материалы в помощь учителю-словеснику / С. Х. Головкина, С. Н. Смольников. – Вологда : ИЦ ВИРО, 2006. – 119 с.
13. Денисов, П. М. Лексика русского языка и принципы / П. М. Денисов. – Москва : Русский язык, 1980. – 253 с.
14. Ильинская, И. С. Лексика стихотворной речи Пушкина : «Высокие» и поэтические славянизмы / И. С. Ильинская. – Москва : Наука, 1970. – 260 с.
15. Критико-публицистическая проза // Тюнькин, К. И. Пушкин: Итоги и проблемы изучения / АН СССР. Ин-т рус. лит. (Пушкин. дом); под ред. Б. П. Городецкого, Н. В. Измайлова, Б. С. Мейлаха. – Москва. – Ленинград : Наука, 1966. – С. 486 – 501.
16. Ксенофонтов, А. Комментарий о комментарии / А. Ксенофонтов // Новое литературное обозрение. – 2005. – № 76. – С. 368 – 375.
17. Купина, Н. А. Лингвистический анализ художественного текста : учебное пособие для студентов-заочников 5 курса факультетов языка и литературы педагогических институтов / Н. А. Купина. – Москва: Просвещение, 1980. – 78 с.
18. Лахостский, К. П. Пушкин в школе / К. П. Лахостский, В. Ф. Фролова. – Москва : Учпедгиз, 1959. – С. 260 – 365.
19. Лингвистический анализ художественного текста : учеб.-метод. материалы для студ. филол. фак. / Вологда: Русь, 2001. – 37 с.
20. Лихачев, Д. С. Текстология. Краткий очерк / Д. С. Лихачев. – Москва. – Ленинград : Наука, 1964 – 639 с.
21. Личность и творчество Ю. М. Лотмана // Пушкин: Биография писателя; Статьи и заметки, 1960 – 1990; "Евгений Онегин" : Комментарий / Ю. М. Лотман – СПб: Искусство-СПБ, 1995. – С. 5 – 20.
22. Лотман, Ю. М. Роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Комментарий : пособ. для учителя / Ю. М. Лотман. – Ленинград: Просвещение, 1983. –
416 с.
23. Маймин, Е. А. Опыты литературного анализа / Е. А. Маймин. – Москва : Просвещение, 1972. – 207 с.
24. Маймин, Е. А. Теория и практика литературного анализа : пособ. для студ. пединститутов / Е. А. Маймин – Москва : Просвещение, 1984. – 160с.
25. Макогоненко, Г. П. Роман Пушкина «Евгений Онегин»: пособ. для учителя / Г. П. Макогоненко. – Москва : Гослитиздат, 1963. – 149 с.
26. Маранцман, В. Г. Роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин» в школьном изучении: пособ. для учителя / В. Г. Маранцман. – Москва: Просвещение, 1983. – 159 с.
27. Мейлах, Б. С. Пушкин и его эпоха / Б. С. Мейлах. – Москва : Гослитиздат, 1958. – 698 с.
28. Муравицкая, М. П. Работа над «Словарем языка Пушкина» в школьном кружке русской словесности / М. П. Муравицкая // Русский язык в школе.
– 1990. – № 5. – С. 53 – 56.
29. Мухин, А. М. Лингвистический анализ: теоретические и методологические проблемы / А. М. Мухин. – Ленинград : Наука, 1976. – 282 с.
30. Набоков и его «Лолита» // Аверин, Б В. В. В. Набоков: pro et contra / Б. В. Аверин – СПб: Изд-во РХГИ, 1997. – С. 284-308.
31. Набоков, В. В. Комментарий к роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин» / В. В. Набоков. – СПб. : Искусство–СПб; Набоковский фонд, 1999. – 928 с.
32. Нечаева, В. С. Основы текстологии / В. С. Нечаева. – Москва : Академия наук, 1962. – 497 с.
33. Новиков, Л. А. Художественный текст и его анализ / Л. А. Новиков. – Москва : УРСС, 2003. – 304 с.
34. Ожегов, С. И. Словарь русского языка : 70000 слов / Под ред. Н. Ю. Шведовой ; АН СССР, Ин-т рус. яз. – 23-е изд., испр. – Москва : Русский язык, 1991. – 915 с.
35. Осипов, Ю. С. Большая Российская энциклопедия : в 30 т. Т. 14 / Ю. С. Осипов. – Москва : Большая Российская энциклопедия, 2005. – 750 с.
36. Поповская, Л. В. Лингвистический анализ художественного текста в вузе : учеб. пособ. для студ. филол. фак. / Л. В. Поповская. – 2-е изд., доп. и перераб. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2006. – 510 с.
37. Прохоров, Е. И. Текстология : (принципы издания классической литературы): учеб. пособ. / Е. И. Прохоров. – Москва : Высшая школа, 1966. – 226 с.
38. Пушкин, А. С. Евгений Онегин : собрание сочинений : в 10 т. Т. 3 / А. С. Пушкин. – Москва : Правда, 1981. – 433 с.
39. Рейсер, С. А. Основы текстологии : учеб. пособ. для студ. пединститутов
/ С. А. Рейсер. – Ленинград : Просвещение, 1978. – 176 с.
40. Рейсер, С. А. Палеография и текстология нового времени / С. А. Рейсер. – Москва : Просвещение, 1970. – 336 с.
41. Рыбникова, М. А. Очерки по методике литературного чтения : пособ. для учителя / М. А. Рыбникова; [авт. предисл.: З. А. Рез, Н. И. Кудряшев]. – 4- е изд., испр. – Москва: Просвещение, 1985. – 288 с.
42. Скугарова, Ю. В. Проблема понимания иноязычного литературно- художественного текста: филологический и дидактический аспект (на материале англоязычных рассказов XX века) : дис. канд. филол. наук :
10.02.04 / Ю. В. Скугарова. – Москва, 2001. – С. 115–116.
43. Словарь устаревших слов : По произведениям школьной программы /
сост. : Ткаченко Н.Г. [и др.]. – Москва : Айрис-пресс ; Рольф, 1997. – 272 с.
44. Словарь языка Пушкина : в 4 т. / сост. : А. Д. Григорьева [и др.]. – Москва
: ГИС, 1961 – 1961.
45. Соротокина, А. Вслушиваемся и всматриваемся в текст : урок-практикум / А. Соротокина // Русский язык. – 2004. – № 11. – С. 19 – 20
46. Старк, В. П. Владимир Набоков – комментатор романа «Евгений Онегин»
// Набоков В.В. Комментарий к роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».
– СПб.: Искусство – СПб; Набоковский фонд, 1999. – С. 7 – 27.
47. Степанова, Л. С. Лингвистический анализ стихотворного текста как основа анализа лирического произведения : 9 – 10-е классы / Л. С. Степанова // Русский язык. – 2004. – № 18. – С. 18 – 25
48. Супрун, А. Е. Текстовые реминисценции как языковое явление/ А. Е. Супрун // Вопросы языкознания. – 1995. – № 6. – С. 17 – 29.
49. Тер-Минасова, С. Г. Язык и межкультурная коммуникация / С. Г. Тер- Минасова – Москва : Слово, 2000. – 261 с.
50. Томашевский, Б. В. Писатель и книга. Очерк текстологии / Б. В. Томашевский. – Москва : Искусство, 1959. – 280 с.
51. Трофимова. О. В. Публицистический текст : лингвистический анализ : учеб. пособ. для вузов / О. В. Трофимова, Н. В. Кузнецова. – Москва : Флинта ; Наука, 2010. – 299 с.
52. Цейтлин, Р. М. Краткий очерк истории русской лексикографии / Р. М. Цейтлин. – Москва : Учпедгиз, 1958. – 136 с.
53. Шанский, Н. М. Лингвистический анализ художественного текста / Н. М. Шанский. – Ленинград : Просвещение, 1990. – 272 с.
54. Щерба, Л. В. Опыты лингвистического толкования стихотворений / Л. В. Щерба //. Избранные работы по русскому языку. – Москва : Учпедгиз, 1957. – С 26 – 97.
Размещено на Allbest.ru

🛒 Оформить заказ

⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

🔍 ПОХОЖИЕ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ

Лингвистический комментарий первой и второй глав романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин» в монографии Ю. М.Лотмана. Дипломные работы, ВКР лингвистика 2018 г. 4940 руб. ИСТОРИКО-ЛИТЕРАТУРНЫЙ КОММЕНТАРИЙ К РОМАНАМ Л. И. ГУМИЛЕВСКОГО «ТКАЧИ», «ЧУЖОЕ ИМЯ», «СОБАЧИЙ ПЕРЕУЛОК» Магистерская диссертация филология 2017 г. 4810 руб. ИСТОРИКО-ЛИТЕРАТУРНЫЙ КОММЕНТАРИЙ К РОМАНАМ Л. И. ГУМИЛЕВСКОГО «ТКАЧИ», «ЧУЖОЕ ИМЯ», «СОБАЧИЙ ПЕРЕУЛОК» Магистерская диссертация филология 2017 г. 4940 руб. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО И СОЦИАЛЬНО-БЫТОВОГО КОММЕНТАРИЯ В ПРОЦЕССЕ ШКОЛЬНОГО АНАЛИЗА РОМАНА А.С.ПУШКИНА “ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН” Дипломные работы, ВКР педагогика 2017 г. 4210 руб. Графический путеводитель как особая форма нарратива: структура и способы организации повествования (на материале графического путеводителя-комментария А. Олейникова с иллюстрациями Н. Яскиной к роману «Евгений Онегин») Дипломные работы, ВКР лингвистика 2024 г. 4800 руб. ПЕРЕВОДЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ КАК СПОСОБ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ТЕКСТА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ПЕРЕВОДЕ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ) Дипломные работы, ВКР перевод и переводоведение 2021 г. 4750 руб. КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ И СОЦИАЛЬНО-БЫТОВОЙ КОММЕНТАРИЙ КАК ПУТЬ АНАЛИЗА КЛАССИКИ. А.С. ГРИБОЕДОВ «ГОРЕ ОТ УМА» Дипломные работы, ВКР русский язык 2019 г. 6500 руб. ПОЭТИКА СНОВ В РОМАНЕ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО «ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ» Дипломные работы, ВКР русский язык 2013 г. 4285 руб. ПРОБЛЕМЫ ИЗДАНИЯ И КОММЕНТИРОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ПРОЗЫ Ю. К. ОЛЕШИ (НА МАТЕРИАЛЕ РОМАНА «ЗАВИСТЬ») Магистерская диссертация филология 2016 г. 4870 руб. Роман Н. И. Греча «Поездка в Германию» Бакалаврская работа филология 2021 г. 4320 руб.

📎 ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, ВКР ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЛОЛОГИЯ»

Найдено работ: 1789

ВИРТУАЛЬНЫЙ МУЗЕЙ ПИСАТЕЛЕЙ ЮЖНОГО УРАЛА (ВАДИМ БАЛАБАН, АЛЕКСАНДР ПЕТРУШКИН) Дипломные работы, ВКР филология 2022 г. 4325 руб. ПРОЕКТ «ВИРТУАЛЬНЫЙ МУЗЕЙ ПИСАТЕЛЕЙ ЮЖНОГО УРАЛА» (Н. ГОДИНА, Я. ГРАНТС) Дипломные работы, ВКР филология 2020 г. 4210 руб. Семантика и особенности функционирования кратких имён прилагательных в текстах поэтических произведений М. Цветаевой Дипломные работы, ВКР филология 2020 г. 1000 руб. СОЦИАЛЬНО ОГРАНИЧЕННАЯ ЛЕКСИКА В РЕЧИ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ Дипломные работы, ВКР филология 2018 г. 4500 руб. Философское конструирование в прозе В.О. Пелевина 1990 -2000-х годов Дипломные работы, ВКР филология 2022 г. 4750 руб. НАЗВАНИЯ ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ В РУССКОМ И КИТАЙСКОМ ЯЗЫКАХ: ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Дипломные работы, ВКР филология 2018 г. 4200 руб. ОРНИТОЛОГИЧЕСКИЙ КОД РУССКОЙ И КИТАЙСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУР (НА МАТЕРИАЛЕ ОБРАЗНОЙ ЛЕКСИКИ) Дипломные работы, ВКР филология 2019 г. 4300 руб. СИСТЕМА ПЕРСОНАЖЕЙ В РОМАНЕ МАРИАМ ПЕТРОСЯН «ДОМ, В КОТОРОМ...» Дипломные работы, ВКР филология 2019 г. 4600 руб. КОММУНИКАТИВНЫЕ НЕУДАЧИ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ПЕРЕВОДЕ НА ПРИМЕРЕ РОМАНА Д. ЛОДЖА «ХОРОШАЯ РАБОТА» Дипломные работы, ВКР филология 2018 г. 4700 руб. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДОВ МУЛЬТИПЛИКАЦИОННЫХ СЕРИАЛОВ (НА. МАТЕРИАЛЕ МУЛЬТСЕРИАЛОВ «СМЕШАРИКИ» И «MY LITTLE PONY: FRIENDSHIP IS MAGIC») Дипломные работы, ВКР филология 2021 г. 4300 руб. СПЕЦИФИКА РЕАЛИЗАЦИИ РЕЧЕВОГО ЖАНРА АВТОБИОГРАФИИ В ИНТЕРНЕТЕ (НА МАТЕРИАЛЕ МЕДИАПРОЕКТА «ВМЕСТЕ») Дипломные работы, ВКР филология 2022 г. 4500 руб. СВОЁ/ЧУЖОЕ В ПОВЕСТИ Л. ЛЕОНОВА «EVGENIA IVANOVNA» Дипломные работы, ВКР филология 2022 г. 4500 руб. ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ТОК-ШОУ В ТЕЛЕ- И РАДИОДИСКУРСЕ Дипломные работы, ВКР филология 2019 г. 4500 руб. ПОЭТИКА ОЛЬФАКТОРНЫХ ОБРАЗОВ В РАССКАЗАХ ЦИКЛА «ТЕМНЫЕ АЛЛЕИ» И.А. БУНИНА Дипломные работы, ВКР филология 2022 г. 4540 руб. ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЯ «ВЕС/ВЕСИТЬ» В ИСТОРИИ РУССКОГО ЯЗЫКА Дипломные работы, ВКР филология 2017 г. 4610 руб.
📋 Содержание 📖 Введение ✅ Заключение 📕 Литература 🔍 Похожие 🛒 Купить ⬆️

Оценка стоимости

Это краткая форма заказа. После ее заполнения вы перейдете на полную форму заказа работы

Каталог работ (208326)

Поиск работ


©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ
.