Введение 4
Глава I Теоретические аспекты исследования имен собственных в английском и русском языках 7
1.1 Общие характеристики имен собственных 7
1.1.1 Имена собственные и понятие «ономастика» 7
1.1.2 Прозвище как особый тип имен собственных 11
1.2 Приемы и принципы перевода имен собственных 17
Выводы к Главе I 20
Глава II Типологические характеристики прозвищ в английском и
русском языках и способы их перевода 22
2.1 Основные способы образования прозвищ в английском и русском
языках 22
2.2 Структурно-семантические характеристики политических прозвищ 25
2.2.1 Структурно-семантические характеристики политических прозвищ
(PN) в английском языке 26
2.2.2 Структурно-семантические характеристики политических прозвищ
(ПП) в русском языке 32
2.3 Структурно-семантические характеристики прозвищ в школьной
среде 37
2.3.1 Структурно-семантические характеристики прозвищ в школьной
среде (SN) в английском языке 37
2.3.2 Структурно-семантические характеристики прозвищ в школьной
среде (ШП) в русском языке 40
2.4 Анализ особенностей перевода прозвищ с английского на русский язык 44
2.4.1 Анализ особенностей перевода политических прозвищ с
английского на русский язык (PN/ПП) 44
2.4.2 Анализ особенностей перевода прозвищ с английского на русский
язык в школьной среде (SN/ШП) 52
Выводы к Главе II 55
Заключение 57
Список использованной литературы 59
Приложение 62
Отличительной чертой современного языкознания является изучение языка в тесной связи с человеком, особенностями его мышления, сознания, а также последующий анализ языковых факторов в соотношении с языковой личностью и коллективом. Прозвища представляют собой коннотативные имена, которые не только обозначают объект, но и отражают отношение говорящего к нему. Благодаря своей семантической прозрачности, прозвища предоставляют дополнительную информацию о социальном статусе собеседников, их взаимоотношения между собой и отношение друг к другу, уровень культуры и многое другое. Их семантическая основа состоит из указания характерного качества названного лица, которая сочетается с функцией идентификации денотата.
Прозвища - это один из самых интересных объектов устной речи для исследования ономастики, поскольку они сопровождают человека в социуме с давних времен. Очевидно, что именно благодаря прозвищам возникли фамилии, но в то же время так называемые неофициальные антропонимы не утратили своего значения и в современности, более того они проникают во все сферы жизни человека и сопровождают его на протяжении всей жизни.
Актуальность данного исследования состоит в том, что до настоящего времени ни русские, ни зарубежные лингвисты не сравнивали структурносемантические характеристики прозвищ в русском и английском языках, хотя данная тема весьма интересна для исследования, так как понятие прозвище существует не только в русском и английском языках, но и во многих других, что дает основание полагать, что они являются универсальным лингвистическим явлением.
Прозвища параллельно исследовались в разных языках. В. А. Копытко осветил типологические особенности номинации прозвищ в белорусском языке, М. Каменец рассматривал прозвища среди других типов онимов в немецком языке. Российские и английские лингвисты, в числе которых А. Гладкова, Л. А. Сергеева, Н. А. Волкова, В. В. Анисимова, S. Lieberson, K. Mikelson, уделяли внимание таким аспектам прозвищ как их фонетическая структура, гендерные особенности, происхождение и социальные функции отображения.
Однако, как нами уже было упомянуто выше, до данного времени ни английская, ни русская ономастика не уделяли значительного внимания сравнительным исследованиям таких антропонимов в языках. По этой причине, цель нашего исследования заключается в рассмотрении способов образования прозвищ в английском и русском языках, выделении особенностей их структурно-семантических характеристик, а также анализе особенностей их перевода на русский язык.
Данная цель предполагает решение следующих задач:
1. дать определение понятиям «ономастика», прозвища и nicknames;
2. рассмотреть классификацию прозвищ в английском и русском языках;
3. выявить способы образования прозвищ в обоих языках;
4. определить лексико-семантические группы прозвищ в политической и школьной среде на примере обоих языков;
5. определить функциональные особенности прозвищ в политической и школьной среде в русском и английском языках;
6. проанализировать основные особенности перевода политических и школьных прозвищ с английского на русский язык.
Объектом исследования являются прозвища в английском и русском языках.
Предметом - языковые процессы, которые приводят к образованию прозвищ, социальные процессы, способствующие их распространению.
Материал для данного исследования подбирался в англоязычных изданиях, таких как The Times, The Guardian, The Daily Telegraph, The Washington Post, русскоязычных изданиях - «Известия», «Аргументы и факты», «Ведомости»; а также в сети Интернет. Данная группа состоит из прозвищ американских, английских, русских и политиков и школьников.
Данный выбор обусловлен наибольшей частотностью использования прозвищ в материалах данного типа.
Источниками материала практической части исследования послужили тексты британской, американской и российской прессы 20162019 гг., а также форумы и статьи из Интернет-ресурсов. В русском языке было проанализировано около 200 прозвищ, в английском - 200 прозвищ. Все они приводятся в Приложении.
Метод исследования определен спецификой предмета исследования и поставленной задачей. Основными общенаучными методами исследования являются описательный и сравнительно-сопоставительный анализ функционирования и образования прозвищ в двух вышеперечисленных сферах.
Теоретическая база настоящего исследования основана на трудах таких выдающихся ученых-лингвистов в области имен собственных и ономастики, как А.Ф. Артемова (2003, 2005), Е.Л. Березович (2002), Л.А. Введенская (2005), А.В. Суперанская (1973-2004), S. Lieberson (1995), K. Mikelson (1995) и др.
Теоретическая значимость данного исследования состоит в том, что в нем были выделены и сопоставлены основные структурно-семантические характеристики политических и школьных прозвищ в обоих языках, а также приведен анализ особенностей перевода данных типов прозвищ на русский язык.
Практическая значимость данного исследования заключается в том, что его результаты могут быть использованы в качестве дополнительного материала к основным источникам изучения современного английского языка, а также для более углубленного изучения прозвищ специалистами в области английского языка.
Структура работы включает в себя введение, две главы, заключение, список литературы и приложение.
Подводя итоги нашего исследования, мы можем с достаточной уверенностью констатировать, что прозвище является главным неофициальным идентификатором лица, играющим важную роль в неформальном общении. Как правило, прозвища функционируют в узком коллективе, где зачастую фигурируют одинаковые имена, а для организации коммуникативного процесса требуются особые выделительные знаки.
В ходе нашего исследования мы выяснили, что прозвища вызывают значительный интерес у людей разных социальных прослоек, представителей различных профессий; употребляются как в широких кругах, так и в ограниченных социальных группах.
На сегодняшний день наиболее активны прозвища в политике и молодежном социуме, в силу продолжительного периода социализации личности, осмысления человеком своего «Я» и, что немаловажно, быстроты закрепления прозвища за носителем. Кроме того, школьники представляют собой уникальную социальную группу, обладающую своей субкультурой; прозвища являются обязательным элементом данной субкультуры.
Неофициальные именования помогают коммуникантам осмысливать разнообразные качества и носителя прозвища, и лица, давшего прозвище, - ведь эти онимы совмещают в себе лингвистическую, историко-культурологическую, социально-психологическую и этнографическую информацию. Несомненно, прозвище способно сказать многое о человеке: о его внешности, системе духовных ориентиров и морально-нравственных ценностей, вкусах, потребностях. Данное именование может послужить стимулом для коррекции некоторых черт личности: акцентируя положительные стороны, оно стимулирует человека к дальнейшему их развитию, а подчеркивая отрицательные, которые коллектив считает нежелательными или даже неприемлемыми, определяет перспективу устранения этих характеристик.
Рассмотрев собранный материал в разных группах - школьников, политиков, соотнеся с процессом социализации личности, мы выявили семантическую структуру прозвищ и способы их образования.
Также мы определили мотивацию номинирования данными антропонимами представителей различных возрастных сообществ. Следует отметить, что большинство исследователей признают существование прозвищ как антропонимической категории, но вкладывают в понимание термина разное значение, а также существуют различные классификации. Так, все индивидуальные прозвища можно разделить на прозвища, образованные по характеризующим признакам и ассоциациям. Исследование показало, что практически во всех группах преобладают именования, произведенные от фамилий. Поведенческие прозвища встречаются во всех сферах общества (среди политиков, школьников и т.д.)
Что касается языков, то следует отметить, что прозвища чрезвычайно широко представлены в обоих языках, и они имеют одинаковые эмоционально-оценочные значения.
Прозвища занимают важное место в повседневной жизни общества. Подавляющее большинство прозвищ используются в очень ограниченных социальных группах (среди учащихся, учителей, влюбленных, представителей определенной профессии, и т.д.).
Прозвища могут быть дружеского характера, враждебного направления, и нейтрального окраса. Они также классифицируются как индивидуальные и общие прозвища.
Доказано, что для представителей определенных профессий или социального статуса также имеют прозвища, например, для политики.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
