Учебно-методический материал.
Предоставляется в ознакомительных и исследовательских целях
📄Работа №32548

Тема: Социальные представления современных мужчин об идеальной девушке

📝
Тип работы Курсовые работы
📚
Предмет психология
📄
Объем: 30 листов
📅
Год: 2019
👁️
Просмотров: 561
600 руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Материал размещён в информационных целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки
📋 Содержание 📖 Введение ✅ Заключение 📕 Литература 🛒 Купить

📋 Содержание


Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения проблемы формирования социальных представлений у мужчин 5
1.1 Теория социально-психологических представлений 5
1.2 Психологические особенности мужчин (на примере юношеского возраста) 10
Глава 2. Эмпирическое исследование представлений об идеальной девушке у мужчин 18
2.1 Программа исследования 18
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования 20
Заключение 25
Список использованной литературы 27
Приложение 31

📖 Введение

Актуальность исследования. Выбор будущего супруга происходит под действием ряда факторов, среди которых, прежде всего, представление об идеальном партнере, более или менее осознаваемый образ которого имеется у каждого. В создании этого образа участвуют собственный опыт, опыт родительской семьи, литературные и киногерои, социальные стереотипы и идеал, который существует в группе людей, чье мнение значимо для конкретного человека. В юношеском возрасте возникает и в течение длительного времени сохраняется идеал возлюбленного, включающий человека определенной внешности, с набором конкретных личностных качеств и особенностей. Такой идеал определяет межличностные симпатии и предпочтения.
Актуальность исследования обусловлена тем, что в настоящее время в психологии отсутствуют исследования, посвященные проблеме изучения особенностей социальных представлений об идеальной девушке у мужчин юношеского возраста.
Цель исследования – изучить особенности социальных представлений об идеальной девушке у мужчин.
Задачи исследования:
1. Раскрыть сущность понятия «социальные представления».
2. Охарактеризовать возрастные особенности мужчин юношеского возраста.
3. Выявить в эмпирическом исследовании особенности социальных представлений об идеальной девушке у мужчин.
Гипотеза: в юношеском возрасте представления мужчин об идеальной девушке включают такие качества, как внешняя привлекательность, эмоции и чувства.
Объект исследования – социальные представления об идеальной девушке.
Предмет исследования – особенности социальных представлений об идеальной девушке у мужчин.
Методы исследования: теоретические – анализ научных источников, методы аналогии и сопоставления, синтез и обобщение; эмпирические – тестирование, анализ результатов тестирования.
База исследования: студенты 1-3 курсов АГУ (г. Барнаул).
Выборка: 25 респондентов в возрасте от 18 до 20 лет.
Теоретико-методологическая основа исследования представлена:
- психологическими подходами в области изучения социальных представлений, представленными научными трудами Р.Ю. Вербицкий, С. Московичи, Н.Г. Осуховой и др.
- подходами к возрастным особенностям юношеского возраста – Е.Н. Каменская, И.В. Лескова, А.А. Люблинская и др.;
- концепцией формирования представлений об образе другого – Н.Н. Обозов, А.Б. Орлов и др.
Структура исследования: введение, две главы, заключение, список использованных источников, приложение.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании
🎓 Дипломные 📘 Магистерские 📙 Диссертации 📗 Курсовые 📝 Статьи 📄 ВКР

✅ Заключение

Социальные представления понимаются как специфическая форма познания, а именно знания здравого смысла, содержание, функции и воспроизводство которого социально обусловлены. Это свойства обыденного практического мышления, направленные на освоение и осмысление социального, материального и идеального окружения.
Юношеский возраст – это период перехода к самостоятельной жизни, социальный статус юношества неоднороден (и учащиеся, и работающие). Это завершающий этап вторичной социализации, главная социальная задача – выбор профессии. Основные новообразования юношеского возраста – личностное и профессиональное самоопределение. Юноши постепенно достигают социальной зрелости, наступление которой зависит от экономических и культурных условий. В этой период определенное значение для юношей имеет дружеские и любовные отношения. Юношеская любовь идеализирована, в ней много мечтательности и фантазирования, хотя именно в это время происходит большая дифференциация половой любви от других видов эмоциональных отношений, формируется индивидуально своеобразное личностно значимое представление о любви, вместе с тем несущее в себе черты общечеловеческих представлений, обнаруживается стремление к осмыслению сущности внутреннего содержания любви.
В ходе эмпирического исследования было установлено, что в представлениях об идеальной девушке мужчин юношеского возраста важным являются такие качества, как открытость в отношениях, неконфликтность, внешняя привлекательность, физическое здоровье, определенное материальное положение, способность к аналитической деятельности. Определенное значение для респондентов имеют также такие качества девушек, как легкость, открытость и нестабильность, разнообразное времяпрепровождение.
Проведенное исследование показало, на что, при выборе качеств идеальной девушки, обращают внимание мужчины юношеского возраста. Внешний вид в образе идеальной девушки является значимым, также важны психологические особенности, в которые респондентами были включены эмоции и чувства. Для части респондентов значимым является социальное положение идеальной девушки. Факторный анализ сочинений респондентов выявил, что у большинства респондентов есть четкое представление образа идеальной девушки. Однако, у некоторой части респондентов представление образа идеальной девушки размытое, не полностью сформировано.
Итак, в результате проведенного исследования цель достигнута, задачи решены, гипотеза подтверждена.

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ
Поиск аналога

📕 Список литературы

1. Андреева, Г.М. Психология социального познания: учеб. пособ. / Г.М. Андреева. – М.: Аспект-пресс, 2004. – 288 с.
2. Белинская, Е.П. Социальная психология личности / Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. – М.: Аспект пресс, 2015. – 301 с.
3. Василюк, Ф.Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций / Ф.Е. Василюк. – М.: Издательство Московского университета, 2014. – 200 с.
4. Вербицкий, Р.Ю. Социальные представления как предмет социальной психологии / Р.Ю. Вербицкий // Вестник Университета ГУУ. – 2015. – №11. – С. 311-315.
5. Дубровина, И. Психологическая культура личности / И. Дубровина // Развитие личности. – 2015. – №4. – С. 59–76.
6. Еникеев, М.И. Общая и социальная психология: Учебник / М.И. Еникеев. – М.: Норма, НИЦ ИНФРА-М, 2013. – 640 c.
7. Каменская, Е.Н. Психология развития и возрастная психология: конспект лекций. Изд. 2-е, перераб. и доп. / Е.Н. Каменская – Ростов на Дону: Феникс, 2013. – 328 с.
8. Коджаспирова, Г.М. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 523 с.
9. Кон, И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. – М.: НОРМА-ИНФРА, 2012. – 521 с.
10. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг, Д. Бокум. – СПб.: Питер, 2013. – 412 с.
11. Крысько, В.Г. Социальная психология. Курс лекций: Учебное пособие / В.Г. Крысько. – М.: Вузовский учебник, ИНФРА-М, 2012. – 256 c.
12. Леонтьев, Д.А. Личностное измерение человеческого развития: теоретический аспект / Д.А. Леонтьев // Вопросы психологии. – 2013. – № 3. – С. 67–80.
13. Лескова, И.В. Социокультурная идентичность: теоретические и прикладные аспекты / И.В. Лескова // Вопросы психологии. – 2013. – № 3. – С. 75-79.
14. Люблинская, А.А. Возрастная психология / А.А. Люблинская. – СПб.: Питер. 2014. – 522 с.
15. Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс. – 6-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2012. – 752 с.
16. Маклаков, А.Г. Общая психология: Учебник для вузов / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2014. – 583 с.
17. Марцинковская, Т.Д. Психология развития / Т.Д Марцинковская. – Москва: Инфра-М, 2014. – 652 с.
18. Микляева, А. В. Социальная идентичность личности: содержание, структура, механизмы формирования: Монография / А.В. Микляева [и др.]. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2014. – С. 8-47.
19. Нартова-Бочавер, С.К. Дифференциальная психология: Цифровая книга / С.К. Нартова-Бочавер. – М.: Флинта, 2012. – 280 с.
20. Обозов, Н.Н. Психология межличностных отношений / Н.Н. Обозов. – М.: Академия. 2012. – 745 с.
21. Образ партнера противоположного пола у современной молодежи / И.Л. Шелехов, Е.В. Гребенникова, М.Ю. Слободчикова; рец.: А. Н. Корнетов, Л.Ф. Алексеева; Томский педагогический университет (Томск). – Томск: ТГПУ, 2013. – 232 с.
22. Орлов, А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики / А.Б. Орлов. – М.: НОРМА-ИНФРА, 2013. – 452 с.
23. Осухова, Н.Г. В поисках идентичности: от зеркала до дневника / Н.Г. Осухова // Школьный психолог. – 2011. – № 33. – С. 17-24.
24. Переверзева, И.А. Проявление индивидуальных различий по эмоциональности в функции контроля за эмоциональной экспрессией / И.А. Переверзева // Вопросы психологии. – 2011. – №1. – С. 113-117.
25. Почебут, Л.Г. Социальная психология / Л.Г. Почебут, И.А. Мейжис. – СПб. : Питер, 2010. – 672 с.
26. Раис, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Раис. – СПб: Питер, 2015. – 502 с.
27. Ремшид, Х. Проблемы социализации личности / Х. Ремшид. – Н.Новгород: ООО «Цветной бульвар», 2012. – 532 с.
28. Ромек, В.Г. Психологическая по¬мощь в кризисных ситуациях / В.Г. Ромек. – СПб.: Речь, 2015. – 452 с.
29. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – М.: Эксмо, 2013. – 720 с.
30. Санжаева, Р.Д. Психологические механизмы формирования готовности человека к деятельности: дисс. ... д-ра психол. Наук / Р.Д. Санжаева. – Новосибирск, 1997. – 347 с.
31. Смирнова, Я.К. Подход к суверенной самодетерминации поведения в контексте временных ориентаций личности / Я.К. Смирнова // Изв. Алтайск. гос. ун-та. – 2014. – Т. 1. – № 2 (82). – С. 75–78.
32. Сухов, А.Н. Социальная психология: Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования / А.Н. Сухов. – М.: ИЦ Академия, 2013. – 240 c
33. Шакуров, Р.Х. Психология преодоления: контуры новой научной теории / Р.Х. Шахуров. – М.: АСТ, 2012. – 470 с.
34. Фурманов, И.А. Социально-психологические проблемы поведения. Курс лекций для студентов отделения психологии / И.А. Фурманов. – Мн.: БГУ, 2012. – 91 с.
35. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис / Э. Эриксон. – М.: Инфра-М, 2011. – 412 с.
36. Юнг, К.Г. Структура психики и процесс индивидуализации / К.Г. Юнг. – СПб.: Питер, 2013. – 698 с.
37. Ядов, В.А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / В.А. Ядов. – М.: Академия, 2014. – 284 с.
38. Явон, С.В. Ценностные аспекты жизнедеятельности современной молодежи / С В. Явон // Социально-гуманитарные знания. – 2010. – № 3. – С. 154-156.
39. Moscovici S. La psychoanalyse, son image et son public. – Paris: Presses Universitaires de France, 1961. – 650 p.
40. Jodelet, D. Representations sociales: un domaine en expansion // Les representations sociales. P., 1989. – 358 p.

🛒 Оформить заказ

⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

Оценка стоимости

Это краткая форма заказа. После ее заполнения вы перейдете на полную форму заказа работы

Каталог работ (205961)

Поиск работ


©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ
.