Задание 1
Дать характеристику:
- в чем назначение изучаемого вида в системе работы по развитию речи в школе;
- какие речевые умения формируются у детей при выполнении рассматриваемого вида работы;
- что составляет лингвистическую и методологическую основу в организации работы по данному виду.
Задание 2
Определить место включения вида работы в учебники и учебно-методические пособия (в каком классе впервые встречается, как и в чем происходит усложнение в организации изучаемого вида связной речи с указанием пособия и учебника).
Задание 3
Описать (выписать) на основе анализа методических пособий и учебников подготовку учеников к выполнению изучаемого вида работы по развитию речи (рассматривать в разных классах: на каком материале, какие приемы и задания предлагают авторы).
Задание 4
Подобрать текст, дать обоснование своему выбору.
Задание 5
Описать специфику организации орфографической подготовки к рассматриваемому виду работы (до урока и на уроке): раскрыть методику реализации приемов работы.
Задание 6
Описать способ выполнения детьми вида связной речи.
Задание 7
Написать сочинение или изложение, указать возможные трудности учащихся при выполнении работы.
Задание 8
Составить конспект урока с методическим обоснованием.
Задание 9
Представить библиографию с аннотацией статей, которая помогла выполнить контрольную работу.
Список использованных источников
