Введение
Глава I . История изучения династии Золотой Орды
1.1. Золотая Орда, ее правители в трудах историков XIX века
1.1.1. Вклад зарубежных историков в изучение Золотой Орды
1.1.2. Российские историография XIX века о золотоордынской истории
1.1.3. Татарские историки о династии джучидов
1.2. История изучения золотоордынской династии в советской историографии
Глава II . Отражение портретов правителей Золотой Орды в школьных учебниках
2.1. Ханы Золотой Орды, их характеристика в современных учебниках по всеобщей истории и истории России
2.1.1. Особенности освещения истории Золотой Орды в учебниках по всеобщей истории
2.1.2. Ханы Золотой Орды, их характеристика в учебниках по истории России
2.2. Правители Золотой Орды в учебниках по истории Татарстана
Заключение
Список использованных источников и литературы
Актуальность исследования. Улус Джучи - известна нам как область Великой Монгольской империи. Золотая Орда - является одной из спорных тем в отечественной истории. Уже довольно долгое время и по сей день многие исследователи с большим интересом изучают Золотую Орду.
Актуальность выбранной темы для исследования обуславливается тем, что в истории главную роль играет изучение правителей данного государства. При изучении государства, исследователи старались давать как можно больше фактов о правителях, начиная с биографии, заканчивая их деятельностью на политической арене. Ведь именно при изучении правителей мы можем давать характеристику на государство, в котором они правили.
С уверенностью можно сказать, что каждый правитель Золотой Орды смог оставить свою историю: кто-то завоевывал территории, а кто-то очень хорошо вел внутриполитические дела и проводил ряд реформ. Благодаря правителям, Золота Орда сохраняла свою мощь и независимость долгие годы существования.
Интерес к изучению золотоордынских правителей исследователей не оставил в стороне, а наоборот привел к большому интересу. На сегодняшний день мы можем встретить разные мнения исследователей по поводу одного и того же правителя.
Проходя тему Золотой Орды в школах, лицеях, гимназиях можно увидеть лишь общую картину Золотой Орды. Во многих учебниках даются отрицательные характеристики на золотоордынских правителей. Поэтому для более подробного анализа портрета правителей Улуса Джучи в школьных учебниках по истории нами была выбрана данная тема для исследования.
Анализ источников. Исследования Золотой орды, портретов правителей Улуса Джучи получило наибольшее распространение среди зарубежных ученых.
Классическими трудами являются зарубежные исследования персидских исследователей таких, как Рашид ад-Дина , Ата-Мелик Джуйвейни . В работах названных авторов можно увидеть портреты золотоордынских правителей, их политическую деятельность.
Хорошо охарактеризованы портреты правителей и у арабских исследователей, таких как Шихаб ад-Дин ан-Нувайри , Ибн Фадлаллах Ал- Умари , Ибн Батутта .
Огромную роль в отечественной историографии играют труды В.В.Тизенгаузена , который собрал все труды арабских, персидских ученых и путешественников, перевел их работы и создал сборник по Золотой Орде.
Анализ литературы. Одной из главнейших в отечественной историографии является труд Б.Д. Грекова , А.Ю. Якубовского «Золотая Орда» , в которой описывается Золотая Орда с момента возникновения, до самого конца существования государства. В данном пособии авторы опираются на разные источники путешественников и ученых, которые жили в золотоордынский период.
В труде Е.П. Мыськова большую роль играет политика Золотой Орды. Также в данной литературе можно увидеть характеристики правителей.
Учебник Р.Г. Фахрутдинова. предназначен для учащихся общеобразовательных школ, гимназий и лицеев. В данном учебнике рассматриваются вопросы о первобытном обществе, о ранних тюрках, первых раннесредневековых государствах татарского народа, Волжская Булгария, Золотая Орда, Казанское ханство.
В учебниках Ф.А. Рашитова , В.И. Пискарева описывается татарский народ и его история. Учебник предназначен для учащихся школ, гимназий, лицеев.
Объектом исследования является династия золотоордынских правителей.
Предметом исследования выступает портрет правителя Улуса Джучи в школьных учебниках по истории России и истории Татарстана.
Обозначенные объект и предмет данной работы позволяют сформулировать её цель, которая заключается в анализировании портрета правителей Улуса Джучи.
Для выполнения сформулированной цели исследования, нами были поставлены следующие задачи:
1) проанализировать историю изучения золотоордынской династии;
2) охарактеризовать современную точку зрения на династии золотоордынских правителей;
3) исследовать особенности отражения портретов золотоордынских правителей в школьных учебниках по Всемирной истории и истории России;
4) исследовать особенности отражения портретов золотоордынских правителей в школьных учебниках по истории Татарстана;
5) дать сравнительную характеристику исторических портретов золотоордынских правителей из школьных учебников по истории России и истории Татарстана.
Методология исследования. В работе использованы следующие методы исследования: поисковый по имеющейся методической и научной литературе с анализом найденного материала, сравнение, выяснение причинно-следственных связей, систематизация, анализ источников и литературы.
Работа основывается на анализе научно-методической литературы, методических пособий, научных статей, периодических изданий и наработок современных и предыдущих ученых и исследователей в области истории.
Хронологические рамки исследования охватывают XIII- начало XVI вв., а именно создание, существование Улуса Джучи, которое датируется 1207- 1502 гг.
Территориальные рамки охватывают территорию Золотой Орды. В исследуемый период Золотая Орда занимала немалую территорию ( от реки Иртыш и западных предгорий Алтая на востоке и до низовьев реки Дунай на западе, от Булгара на севере до кавказского Дербентского ущелья на юге ) которые со временем расширялись.
Научная новизна исследования заключается в том, что в работе выявлены и проанализированы портреты золотоордынских правителей, что существенно помогает расширить мировоззрение о Золотой Орде. Применяемый в работе сравнительный метод позволил сравнить портреты золотоордынских правителей в школьных учебниках по истории России и истории Татарстана.
Научно-практическая значимость исследования обусловлена тем, что выявление портретов золотоордынских правителей может служить для дальнейшего анализирования Золотой Орды. Материалы, содержащиеся в данной работе, могут быть использованы при составлении научных статей, при составлении учебных планов по Отечественной истории.
Структура работы. Данное исследование состоит из введения, двух глав, содержащих четыре параграфа, заключения, списка использованных источников и литературы.
История Золотой Орды до сих пор не имеет полноценного обобщающего труда , при этом есть немало достойных., но небольших по объему трудов.
Сопоставление и анализ школьных учебников по всеобщей истории, истории России и истории Татарстана, освещающий указанный период и историю династии Джучидов позволяют сделать следующие выводы:
1) Учебники по всеобщей истории содержат минимальную информацию об этом государстве, независимо от того на какой концентр исторического образования в школе они нацелены, первый или второй, рассчитаны на учеников основной ступени образования или средней, изданы в соответствии с ГОС или ФГОС. Здесь только упоминаются некоторые правители Чингизхан, например, даже упоминания названия государства , обзорного изложения его истории, не говоря уже о династии , или развернутых исторических характеристиках.
На наш взгляд это можно объяснить следующими обстоятельствами:
1.1. Трудно преодолеваемый европоцентризм мышления как ученых- историков, так и общественного сознания в целом. Хотя тенденция преодоления этого ограничения наметилась уже давно ,но касается она пока скорее чисто формальных признаков, например выделения разделов в программе связанных с изучением регионов Азии, Африки, Латинской Америки. Что касается изменения содержания , подходов к его отбору и интерпретации, здесь предстоит еще большая работа.
1.2. Не исключено , что составители учебника всеобщей истории сочли данную тематику относящуюся к изучению отечественной истории и истории региона.
2) Учебники по истории Росиии содержат естественно больший обьем информации о Золотой Орде , выделяются даже отдельные параграфы, упоминается и кратко характеризуется гораздо больший перечень ханов : Джучи, Батый, Узбек, Тохтамыш, Ахмат.
Но контекст изложения здесь склоняется к описанию негативных последствий истории Золотой Орды на историю русских княжеств, анализа внутреннего устройства данного государства.
При этом , краткий обзор эволюции золотоордынского государства , то есть периоды становления, расцвета и упадка Джучиева Улуса , все же обозначены, с упоминанием деятельности тех правителей, с которыми связан каждый из упомянутых периодов.
И вполне ожидаемо, что учебники регионального характера, подготовленные для изучения истории татарского народа и Татарстана школьниками, излагают и историю государства Золотой Орды, характеризуют правителей более подробно, причем значительно расширяется список предоставляемых вниманию школьников правителей Джучиева Улуса.
Что касается непосредственно характеристик правителей, то есть отражения их деятельности ,личностных качеств ,то можно отметить примерно сходный алгоритм изложения, который представлен следующими элементами:
1. Имя правителя
2. Обстоятельства его восшествия на престол ( учитывая практически непрекращающуюся династическую борьбу, очень значимый элемент характристики)
3. Тенденции в правлении( сохранение преемственности с предыдущим правителем или поиски своего курса)
4. Внешняя политика ( многочисленные завоевания и военные набеги, стремление к самостоятельности и обособлению или подчиненние Великому хану а так же масштаб, характер и способы установления и поддержания дипломатических связей)
5. Внутренняя политика ( направления и способы осуществления, организация управления, налоговой системы, основание городов, отношение к завоеванному и зависимому населению, отношение к своим подданым)
6. Духовная жизнь( выбор религии, отношении к представителям других религий, в том числе среди завоеванного и зависимого населения, проявление веротерпимости или религиозного фанатизма, отношение к ученым людям, путешественникам, поддержка культуры и т.п.)
7. Особенности личности( человеческие качества)
8. Семья и наследники
Представленные в данной работе исторические портреты (характеристики) правителей Джучиева Улуса отличаются во первых полнотой перечня данных пунктов, Древние авторы арабские персидские , например большее внимание уделяют способом прихода во власть, вопросам веры( особенно мусульманские авторы), не особенно стараясь раскрыть тенденции правления.
Более современные авторы склонны акцентировать внимание на вопросе преемственности правления , особенностях внутренней и внешней политики.
Современные татарстанские авторы на наш взгляд стараются синтезировать оба этих подхода.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
