Помощь студентам в учебе
Социальная адаптация иностранных студентов в социокультурной среде вуза (на примере ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»)
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты социальной адаптации иностранных
студентов 6
1.1. Феномен социальной адаптации иностранных студентов в
социокультурной среде вуза 15
1.2. Анализ методик для мониторинга компонентов социальной адаптации иностранных студентов в социокультурной среде вуза 15
2. Анализ уровня социального самочувствия иностранных студентов,
обучающихся в ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет 25
2.1. Результаты исследования уровня социального самочувствия иностранных студентов в социокультурной среде СФУ 25
2.2. Разработка рекомендаций по улучшению уровня социального самочувствия иностранных студентов в СФУ 41
2.3. Экспертная оценка результатов исследования уровня социального самочувствия иностранных студентов в социокультурной среде СФУ и разработанных рекомендаций по его улучшению 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ А 54
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 58
1. Теоретические аспекты социальной адаптации иностранных
студентов 6
1.1. Феномен социальной адаптации иностранных студентов в
социокультурной среде вуза 15
1.2. Анализ методик для мониторинга компонентов социальной адаптации иностранных студентов в социокультурной среде вуза 15
2. Анализ уровня социального самочувствия иностранных студентов,
обучающихся в ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет 25
2.1. Результаты исследования уровня социального самочувствия иностранных студентов в социокультурной среде СФУ 25
2.2. Разработка рекомендаций по улучшению уровня социального самочувствия иностранных студентов в СФУ 41
2.3. Экспертная оценка результатов исследования уровня социального самочувствия иностранных студентов в социокультурной среде СФУ и разработанных рекомендаций по его улучшению 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ А 54
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 58
Объективной реальностью современного общества являются все нарастающие процессы миграции, данный процесс обрел глобальный характер. В условиях данного процесса происходит постоянное перемещение различных групп людей, которые находятся в поиске чего-то нового. Это и поиск другой работы, более лучших условий проживания, и в том числе поиск образования. При интеграции современной российской системы высшего образования в европейскую, ставятся новые задачи и условия развития экспорта образовательных услуг. Все это повышает конкурентоспособность российских вузов на международном рынке образования, делает нашу страну привлекательной для обучения иностранных студентов, а также является определенным показателем статуса учебного заведения. Традиционно в наши вузы приезжают на обучение студенты из разных стран, в этой связи возникает проблема социальной адаптация иностранных студентов к социокультурной среде вуза. При наличии специфических этнических и психологических особенностей, иностранным студентам приходится преодолевать разного рода психологические, социальные, нравственные, религиозные барьеры, осваивать новые виды деятельности и формы поведения, т.е. проходить социальную адаптацию.
Социальная адаптация иностранных студентов является процессом вхождения, развития и становления личности иностранного студента в образовательное социокультурное пространство вуза.
Актуальность проблемы социальной адаптации иностранных студентов в социокультурной среде вуза определяется в первую очередь задачами их дальнейшего эффективного обучения как будущих специалистов. Успешная социальная адаптация способствует как быстрому включению студентов в учебный процесс, что позволяет решать проблему сохранения контингента учащихся, который существенно сокращается во время первых сессий, так и помогает повысить качество подготовки студентов в вузе. Так как социальная адаптация является многогранным и комбинированным процессом, данный феномен представляет собой целую систему составляющих его компонентов, одним из которых является социальное самочувствие. Мы считаем, что необходимо проводить мониторинг уровня социального самочувствия иностранных студентов, их взаимодействия с другими студентами, это и позволит контролировать ситуацию, связанную с процессом социальной адаптации иностранных студентов, а также поможет разработать определенные рекомендации и предложения для администрации и преподавателей университета, которые будут направлены на снятие травмирующих воздействий внешней среды и включение личности иностранного студента в изменившуюся социальную среду, то есть разработанные рекомендации и предложения будут направлены на улучшение их социального самочувствия.
Объектом исследования является социальная адаптация иностранных студентов.
Предметом исследования являются особенности социального самочувствия иностранных студентов в социокультурной среде вуза.
Цель магистерской диссертации - разработать рекомендации по улучшению уровня социального самочувствия иностранных студентов в социокультурной среде вуза для администрации университета, преподавателей университета и отдела социально-культурной адаптации иностранных граждан СФУ.
Выдвижение данной цели обусловило постановку следующих исследовательских задач:
1. Рассмотреть феномен социальной адаптации иностранных студентов в социокультурной среде вуза.
2. Провести анализ методик для мониторинга компонентов социальной адаптации иностранных студентов в социокультурной среде вуза.
3. Выявить уровень социального самочувствия иностранных студентов, обучающихся в СФУ с помощью анкетного опроса.
4. Разработать и обосновать рекомендации для администрации университета, преподавателей университета и отдела социально- культурной адаптации иностранных граждан СФУ по улучшению уровня социального самочувствия иностранных студентов в СФУ.
5. Провести экспертную оценку результатов исследования уровня социального самочувствия иностранных студентов в социокультурной среде СФУ и разработанных рекомендаций по его улучшению.
Гипотеза исследования: социальная адаптация иностранных студентов в социокультурной среде вуза будет более успешной если:
- учитывать уровень их социального самочувствия;
- разработать рекомендации по улучшению уровня социального самочувствия иностранных студентов.
Методы исследования:
1. Теоретические - анализ литературы феномена социальной адаптации и ее компонентов, контент-анализ проведенных исследований.
2. Эмпирические - анкетный опрос, анализ полученных результатов исследования.
Методология исследования: культурологический подход.
База исследования - ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» (СФУ).
Социальная адаптация иностранных студентов является процессом вхождения, развития и становления личности иностранного студента в образовательное социокультурное пространство вуза.
Актуальность проблемы социальной адаптации иностранных студентов в социокультурной среде вуза определяется в первую очередь задачами их дальнейшего эффективного обучения как будущих специалистов. Успешная социальная адаптация способствует как быстрому включению студентов в учебный процесс, что позволяет решать проблему сохранения контингента учащихся, который существенно сокращается во время первых сессий, так и помогает повысить качество подготовки студентов в вузе. Так как социальная адаптация является многогранным и комбинированным процессом, данный феномен представляет собой целую систему составляющих его компонентов, одним из которых является социальное самочувствие. Мы считаем, что необходимо проводить мониторинг уровня социального самочувствия иностранных студентов, их взаимодействия с другими студентами, это и позволит контролировать ситуацию, связанную с процессом социальной адаптации иностранных студентов, а также поможет разработать определенные рекомендации и предложения для администрации и преподавателей университета, которые будут направлены на снятие травмирующих воздействий внешней среды и включение личности иностранного студента в изменившуюся социальную среду, то есть разработанные рекомендации и предложения будут направлены на улучшение их социального самочувствия.
Объектом исследования является социальная адаптация иностранных студентов.
Предметом исследования являются особенности социального самочувствия иностранных студентов в социокультурной среде вуза.
Цель магистерской диссертации - разработать рекомендации по улучшению уровня социального самочувствия иностранных студентов в социокультурной среде вуза для администрации университета, преподавателей университета и отдела социально-культурной адаптации иностранных граждан СФУ.
Выдвижение данной цели обусловило постановку следующих исследовательских задач:
1. Рассмотреть феномен социальной адаптации иностранных студентов в социокультурной среде вуза.
2. Провести анализ методик для мониторинга компонентов социальной адаптации иностранных студентов в социокультурной среде вуза.
3. Выявить уровень социального самочувствия иностранных студентов, обучающихся в СФУ с помощью анкетного опроса.
4. Разработать и обосновать рекомендации для администрации университета, преподавателей университета и отдела социально- культурной адаптации иностранных граждан СФУ по улучшению уровня социального самочувствия иностранных студентов в СФУ.
5. Провести экспертную оценку результатов исследования уровня социального самочувствия иностранных студентов в социокультурной среде СФУ и разработанных рекомендаций по его улучшению.
Гипотеза исследования: социальная адаптация иностранных студентов в социокультурной среде вуза будет более успешной если:
- учитывать уровень их социального самочувствия;
- разработать рекомендации по улучшению уровня социального самочувствия иностранных студентов.
Методы исследования:
1. Теоретические - анализ литературы феномена социальной адаптации и ее компонентов, контент-анализ проведенных исследований.
2. Эмпирические - анкетный опрос, анализ полученных результатов исследования.
Методология исследования: культурологический подход.
База исследования - ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» (СФУ).
В первой главе магистерской диссертации был проведен теоретический анализ литературных источников по исследуемой проблеме. Были рассмотрены теоретические аспекты социальной адаптации иностранных студентов. Также был проведен анализ методик для мониторинга компонентов социальной адаптации иностранных студентов в социокультурной среде вуза.
Во второй главе мы представили результаты социологического исследования, проведенного с целью изучения уровня социального самочувствия иностранных студентов СФУ в социокультурной среде вуза, полученные результаты позволили разработать рекомендации по его улучшению.
Завершающим этапом нашей работы стала разработка рекомендаций по улучшению уровня социального самочувствия иностранных студентов в СФУ для администрации университета, преподавателей университета и отдела социально-культурной адаптации иностранных граждан СФУ. А также получение экспертной оценки по результатам исследования и разработанным рекомендациям от руководителя Департамента международного сотрудничества СФУ Ярослава Викторовича Соколовского и заместителя начальника Отдела социально-культурной адаптации СФУ Екатерины Сергеевны Рудой.
Таким образом, исходя из теоретической базы и полученных результатов социологического исследования нами была подтверждена гипотеза о том, что социальная адаптация иностранных студентов в социокультурной среде вуза будет более успешной если:
- учитывать уровень их социального самочувствия;
- разработать рекомендации по улучшению социального самочувствия иностранных студентов.
Во второй главе мы представили результаты социологического исследования, проведенного с целью изучения уровня социального самочувствия иностранных студентов СФУ в социокультурной среде вуза, полученные результаты позволили разработать рекомендации по его улучшению.
Завершающим этапом нашей работы стала разработка рекомендаций по улучшению уровня социального самочувствия иностранных студентов в СФУ для администрации университета, преподавателей университета и отдела социально-культурной адаптации иностранных граждан СФУ. А также получение экспертной оценки по результатам исследования и разработанным рекомендациям от руководителя Департамента международного сотрудничества СФУ Ярослава Викторовича Соколовского и заместителя начальника Отдела социально-культурной адаптации СФУ Екатерины Сергеевны Рудой.
Таким образом, исходя из теоретической базы и полученных результатов социологического исследования нами была подтверждена гипотеза о том, что социальная адаптация иностранных студентов в социокультурной среде вуза будет более успешной если:
- учитывать уровень их социального самочувствия;
- разработать рекомендации по улучшению социального самочувствия иностранных студентов.