Помощь студентам в учебе
СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ КАК ОСНОВА ИННОВАЦИЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОЛОДЕЖНЫХ ЦЕНТРОВ
|
Введение 4
1 Деятельность молодежных центров как объект исследования 9
1.1 Молодежный центр как социокультурное учреждение 9
1.2 Направления деятельности молодежных центров 17
2 Специфика социокультурного проектирования как технологии социально-культурной деятельности в работе молодежных центров 24
2.1 Теоретические основы социокультурного проектирования 24
2.2 Анализ проектов в деятельности молодежных центров 39
3 Проект создания аналитическо-методического центра «ПАРАЛЛЕЛИ» по вопросам реализации проектов молодежной политики на территории Красноярского края 53
Заключение 60
Список использованных источников 63
Приложение А-Б 73
1 Деятельность молодежных центров как объект исследования 9
1.1 Молодежный центр как социокультурное учреждение 9
1.2 Направления деятельности молодежных центров 17
2 Специфика социокультурного проектирования как технологии социально-культурной деятельности в работе молодежных центров 24
2.1 Теоретические основы социокультурного проектирования 24
2.2 Анализ проектов в деятельности молодежных центров 39
3 Проект создания аналитическо-методического центра «ПАРАЛЛЕЛИ» по вопросам реализации проектов молодежной политики на территории Красноярского края 53
Заключение 60
Список использованных источников 63
Приложение А-Б 73
Актуальность. Перспективы и потенциал развития любого государства зависят от молодежи, которую можно назвать его основным стратегическим ресурсом. Ведь именно молодежь наследует достигнутый уровень развития общества, его материальные и духовные ценности и от того, как государство использует этот ресурс, будет зависеть, станет ли молодежь основным фактором развития государства или наоборот будет это развитие тормозить. И сегодня одним из приоритетных направлений государственной политики РФ является молодежная политика. Согласно Основам государственной молодежной политики РФ на период до 2025 года «Стратегическим приоритетом государственной молодежной политики является создание условий для формирования личности гармоничной, постоянно совершенствующейся, эрудированной, конкурентоспособной,неравнодушной, обладающей прочным нравственным стержнем, способной при этом адаптироваться к меняющимся условиям и восприимчивой к новым созидательным идеям» [15]. Неотъемлемой частью этого процесса должны стать муниципальные молодежные центры, которые являются субъектами молодежной политики на муниципальном уровне и непосредственно участвуют в решении приоритетных задач государства через осуществление своей деятельности в сфере молодежного досуга, реализацию федеральных и региональных проектов по работе с молодежью.
Досуг для современной молодежи является одной из первостепенных ценностей, в этой области реализуются многие социокультурные потребности молодых людей - в социализации, самореализации, коммуникации, происходит приобщение к духовным ценностям общества. Муниципальные молодежные центры - это учреждения, основная миссия которых заключаются в их широком социальном назначении, в удовлетворении досуговых интересов различных групп молодежи в сфере свободного времени, создание условий для успешной самореализации молодежи, направленной на раскрытие и дальнейшее развития ее потенциала. Однако действующие молодежные центры еще недостаточно вооружены программными установками и опытом организации содержательных видов досуговой деятельности, научными представлениями о сложившейся системе духовных ценностей и культурных интересов молодежи в конкретном населенном пункте, методическими материалами по работе с молодежными инициативами. Актуальность рассматриваемой проблемы связана с необходимостью совершенствования деятельности молодежных центров в сфере организации работы с молодежью.
Степень изученности проблемы. Проблемы и перспективы социального прогнозирования и проектирования в сфере культуры были рассмотрены в работах В.И. Бестужева-Лады, Д.Б. Дондурей и др.
Научно-методологические основы и методы социального проектирования представлены в работах Ю.А. Крючкова, В.А.Лукова, Г.А. Лукс и др. Теоретические основы социокультурного проектирования представлены в работах О.И. Генисаретского, Т.М. Дридзе, И.В. Жежко, В.А. Лукова, В.И. Курбатова, О.В. Курбатовой, Э.А. Орловой, В.М. Розина, Б.Н. Скворцова, Г.П. Щедровицкого, С.Э. Зуева и др. Обоснование социально-культурных проектных технологий рассматриваются в работах Г.М. Бирженюк, С.Б. Брижатовой, Е.И. Григорьевой, Ю.Д. Красильникова, А.П. Маркова, А.Б. Панькина, H.H. Ярошенко др. Концептуальные основы теории и методики социально-культурной деятельности содержат исследования А.Д. Жаркова, JI.C. Жарковой, Н.Ф. Масютина, В.Е. Новаторова, В.М. Чижикова и др.
В настоящее время тематику социокультурного проектирования разрабатывают ряд российских ученых. Прежде всего - это Марков А.П. и Бирженюк Г.М., которые в своем учебном пособии «Основы социокультурного проектирования» определяют понятие социокультурного проектирования - его сущность, объект, цели, задачи, приоритетные области.
В их работе подробно рассмотрена технология социокультурного проектирования, основанная на тщательном анализе социокультурной ситуации и таких ее составляющий, как поля и сферы жизнедеятельности. Авторы подробно рассматривают содержания социокультурных проблем и варианты их проектных решений.
В сфере молодежной политики разработкой темы проектирования занимается команда молодых ученых под руководством В.А. Лукова. Они рассматривают проектную деятельность, прежде всего, как основу развития инновационного потенциала молодого поколения, а социальное проектирование как основную форму работы с молодежью. Их работы имеют практическую значимость для специалистов молодежных центров и могут служить пособиями по организации работы.
Объект исследования: Деятельность молодежных центров.
Предмет исследования: социокультурное проектирование в деятельности молодежных центров.
Цель исследования: изучение социокультурного проектирования как основы инноваций в деятельности молодежных центров.
Задачи исследования:
1. Изучить особенности и специфику деятельность молодежных центров как социокультурных учреждений.
2. Проанализировать деятельность молодежных центров и определить ее основные направления.
3.Определить специфику социокультурного проектирования как технологии социально культурной деятельности в работе молодежных центров.
4. Проанализировать проекты, реализующиеся в молодежных центрах, определить их основные направления и проблемы реализации.
5. Разработать социокультурный проект.
Методологические основы. За основу данного исследования были приняты концепции социально-культурной деятельности Е. И. Григорьевой,A. Д. Жаркова, Т. Г. Киселевой, Ю. Д. Красильникова, Ю. А. Стрельцова, Н. Н. Ярошенко и др.., концепции социокультурного и социального проектирования Дридзе Г.М., Орловой Э.А. , Маркова А.П., Бирженюк Г.М.,B. А. Лукова и др. как представляющие наибольший интерес в контексте данной работы.
Для решения поставленных задач и выявления оснований для подтверждения или опровержения выдвинутой нами гипотезы использовались общенаучные подходы и методы исследования.
Подходы исследования:
- системный подход — позволил нам охарактеризовать социокультурное проектирования в деятельности молодежных центров как целостную систему;
- структурный подход — позволил рассмотреть, из каких элементов состоит система технологии социокультурного проектирования;
- функциональный подход — позволил изучить, как функционирует технология социокультурного проектирования в деятельности молодежных центров;
- логический подход — позволил выявить специфику социокультурного проектирования как технологии социокультурной деятельности в работе молодежных центров;
- культурологический подход — позволил определить роль и выявить значение социокультурно проектирования в деятельности молодежных центов.
Методы исследования
1) Теоретические:
- междисциплинарный анализ научной и методической литературы по проблеме исследования, изучение нормативной документации.
2) Эмпирические:
- наблюдение за целевой аудиторией;
- выборочное собеседование;
- анкетирование участников исследования.
3) Статистические:
- качественная и количественная обработка данных исследования;
- графическая (диаграммная) интерпретация полученных результатов.
Также в ходе исследования нами использовался гепотетивно- дедуктивный метод, позволивший сделать предположение и апробировать выдвинутую гипотезу.
Гипотеза. В качестве гипотезы исследования выступает утверждение о том, что инновации в деятельности молодежных центров заключаются не в деятельности самих этих центров, а в работе с культурным продуктом, создаваемым целевой аудиторией молодежных центров.
Теоретическая и практическая значимость результатов исследования. Теоретическая значимость исследования состоит в обозначении новых подходов к применению социокультурного проектирования в деятельности молодежных центров, когда основным результатом проекта будет не расширение функционала учреждения, а изменение его форм коммуникации с целевой аудиторией. Результаты проведенного исследования и сделанные на их основе выводы могут быть использованы при организации работы с молодежью в молодежных центрах края, а так же при организации методической работы по сопровождению деятельности молодежных центров.
Содержание работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и приложений. В первой главе анализируется деятельность молодежных центров как социокультурных учреждений: история их появления, специфика и основные виды деятельности, отличие от других социокультурных учреждений, основные проблемы. Во второй главе рассматриваются сущность и основные понятия социокультурного проектирования и анализируются проекты молодежных центров. Третья глава это проект.
Досуг для современной молодежи является одной из первостепенных ценностей, в этой области реализуются многие социокультурные потребности молодых людей - в социализации, самореализации, коммуникации, происходит приобщение к духовным ценностям общества. Муниципальные молодежные центры - это учреждения, основная миссия которых заключаются в их широком социальном назначении, в удовлетворении досуговых интересов различных групп молодежи в сфере свободного времени, создание условий для успешной самореализации молодежи, направленной на раскрытие и дальнейшее развития ее потенциала. Однако действующие молодежные центры еще недостаточно вооружены программными установками и опытом организации содержательных видов досуговой деятельности, научными представлениями о сложившейся системе духовных ценностей и культурных интересов молодежи в конкретном населенном пункте, методическими материалами по работе с молодежными инициативами. Актуальность рассматриваемой проблемы связана с необходимостью совершенствования деятельности молодежных центров в сфере организации работы с молодежью.
Степень изученности проблемы. Проблемы и перспективы социального прогнозирования и проектирования в сфере культуры были рассмотрены в работах В.И. Бестужева-Лады, Д.Б. Дондурей и др.
Научно-методологические основы и методы социального проектирования представлены в работах Ю.А. Крючкова, В.А.Лукова, Г.А. Лукс и др. Теоретические основы социокультурного проектирования представлены в работах О.И. Генисаретского, Т.М. Дридзе, И.В. Жежко, В.А. Лукова, В.И. Курбатова, О.В. Курбатовой, Э.А. Орловой, В.М. Розина, Б.Н. Скворцова, Г.П. Щедровицкого, С.Э. Зуева и др. Обоснование социально-культурных проектных технологий рассматриваются в работах Г.М. Бирженюк, С.Б. Брижатовой, Е.И. Григорьевой, Ю.Д. Красильникова, А.П. Маркова, А.Б. Панькина, H.H. Ярошенко др. Концептуальные основы теории и методики социально-культурной деятельности содержат исследования А.Д. Жаркова, JI.C. Жарковой, Н.Ф. Масютина, В.Е. Новаторова, В.М. Чижикова и др.
В настоящее время тематику социокультурного проектирования разрабатывают ряд российских ученых. Прежде всего - это Марков А.П. и Бирженюк Г.М., которые в своем учебном пособии «Основы социокультурного проектирования» определяют понятие социокультурного проектирования - его сущность, объект, цели, задачи, приоритетные области.
В их работе подробно рассмотрена технология социокультурного проектирования, основанная на тщательном анализе социокультурной ситуации и таких ее составляющий, как поля и сферы жизнедеятельности. Авторы подробно рассматривают содержания социокультурных проблем и варианты их проектных решений.
В сфере молодежной политики разработкой темы проектирования занимается команда молодых ученых под руководством В.А. Лукова. Они рассматривают проектную деятельность, прежде всего, как основу развития инновационного потенциала молодого поколения, а социальное проектирование как основную форму работы с молодежью. Их работы имеют практическую значимость для специалистов молодежных центров и могут служить пособиями по организации работы.
Объект исследования: Деятельность молодежных центров.
Предмет исследования: социокультурное проектирование в деятельности молодежных центров.
Цель исследования: изучение социокультурного проектирования как основы инноваций в деятельности молодежных центров.
Задачи исследования:
1. Изучить особенности и специфику деятельность молодежных центров как социокультурных учреждений.
2. Проанализировать деятельность молодежных центров и определить ее основные направления.
3.Определить специфику социокультурного проектирования как технологии социально культурной деятельности в работе молодежных центров.
4. Проанализировать проекты, реализующиеся в молодежных центрах, определить их основные направления и проблемы реализации.
5. Разработать социокультурный проект.
Методологические основы. За основу данного исследования были приняты концепции социально-культурной деятельности Е. И. Григорьевой,A. Д. Жаркова, Т. Г. Киселевой, Ю. Д. Красильникова, Ю. А. Стрельцова, Н. Н. Ярошенко и др.., концепции социокультурного и социального проектирования Дридзе Г.М., Орловой Э.А. , Маркова А.П., Бирженюк Г.М.,B. А. Лукова и др. как представляющие наибольший интерес в контексте данной работы.
Для решения поставленных задач и выявления оснований для подтверждения или опровержения выдвинутой нами гипотезы использовались общенаучные подходы и методы исследования.
Подходы исследования:
- системный подход — позволил нам охарактеризовать социокультурное проектирования в деятельности молодежных центров как целостную систему;
- структурный подход — позволил рассмотреть, из каких элементов состоит система технологии социокультурного проектирования;
- функциональный подход — позволил изучить, как функционирует технология социокультурного проектирования в деятельности молодежных центров;
- логический подход — позволил выявить специфику социокультурного проектирования как технологии социокультурной деятельности в работе молодежных центров;
- культурологический подход — позволил определить роль и выявить значение социокультурно проектирования в деятельности молодежных центов.
Методы исследования
1) Теоретические:
- междисциплинарный анализ научной и методической литературы по проблеме исследования, изучение нормативной документации.
2) Эмпирические:
- наблюдение за целевой аудиторией;
- выборочное собеседование;
- анкетирование участников исследования.
3) Статистические:
- качественная и количественная обработка данных исследования;
- графическая (диаграммная) интерпретация полученных результатов.
Также в ходе исследования нами использовался гепотетивно- дедуктивный метод, позволивший сделать предположение и апробировать выдвинутую гипотезу.
Гипотеза. В качестве гипотезы исследования выступает утверждение о том, что инновации в деятельности молодежных центров заключаются не в деятельности самих этих центров, а в работе с культурным продуктом, создаваемым целевой аудиторией молодежных центров.
Теоретическая и практическая значимость результатов исследования. Теоретическая значимость исследования состоит в обозначении новых подходов к применению социокультурного проектирования в деятельности молодежных центров, когда основным результатом проекта будет не расширение функционала учреждения, а изменение его форм коммуникации с целевой аудиторией. Результаты проведенного исследования и сделанные на их основе выводы могут быть использованы при организации работы с молодежью в молодежных центрах края, а так же при организации методической работы по сопровождению деятельности молодежных центров.
Содержание работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и приложений. В первой главе анализируется деятельность молодежных центров как социокультурных учреждений: история их появления, специфика и основные виды деятельности, отличие от других социокультурных учреждений, основные проблемы. Во второй главе рассматриваются сущность и основные понятия социокультурного проектирования и анализируются проекты молодежных центров. Третья глава это проект.
Сегодня в общество, наконец, пришло понимание, того что молодежь является стратегическим потенциалом любого государства. От того, как будет организована работа с молодежь, будет зависеть уровень развития общества, его материальные и духовные ценности. О важности данной темы на уровне государства говорит и принятие «Основ государственной молодежной политики РФ на период до 2025 года» и определение государственной молодежной политики как одного из приоритетных направлений для государства. В системе работы с молодежью значительное место отводится организации молодежного досуга, т.к. досуг для современной молодежи является одной из первостепенных ценностей.
Одним из субъектов государственной молодежной политики в системе организации молодёжного досуга являются молодежные центры. В результате проведенного исследования были выяснено, что молодежные центры это многопрофильные учреждения, миссия которых в широком социальном назначении, в удовлетворении досуговых интересов различных групп молодежи в сфере свободного времени, создание условий для успешной самореализации молодежи, направленной на раскрытие и дальнейшее развития ее потенциала. Исследование показало, что сегодня молодежные центры находятся в состоянии кризиса, который обусловлен несоответствием деятельности молодежных центров с приоритетами государственной молодежной политики. Содержание деятельности молодежных центов требует изменений и внедрения инноваций. Для этого в настоящее время в Красноярском крае запущено несколько региональных проектов.
В рамках данного исследования нами были определены роль и значение социокультурного проектирования как одной из технологий в работе молодежных центров, способствующей изменению содержания деятельности учреждения и внедрению в нее инноваций. На основе изучения различных источников мы определили, что социокультурное проектирование действительно является основой инноваций в деятельности молодежных центров, так как представляет собой сложную технологию, позволяющую решать проблемы в условиях максимальной неопределенности задач и многообразия количество их решений. Анализ проектов, которые сегодня реализуются в молодежных центрах, позволил выявить специфику социокультурного проектирования как социально культурной технологии в работе молодежных центров. Специфика состоит в том, что молодежные центры в рамках своей деятельности преимущественно занимаются реализацией типовых региональных социокультурных проектов, основной идеей которых является активное включение молодежи в формирование собственного культурно-досугового пространства. Молодежные центры становятся ресурсными базами для молодежных социокультурных проектов, им приходится работать с готовым культурным продуктом, создаваемым целевой аудиторией. Это совершенно новое направление в деятельности молодежных центров, которое меняет содержание их деятельности.
Таким образом, в результате исследования нами была подтверждена гипотеза о том, что инновации в деятельности молодежных центров заключаются не в деятельности самих этих центров, а в работе с культурным продуктом, создаваемым целевой аудиторией молодежных центров.
При проведении исследования нами был определен ряд проблем в деятельности молодежных центров и системе молодежной политики региона, которые негативным образом влияют на процесс изменения содержания деятельности молодежных центров. На основе проблемно-целевого анализа одной из важнейших проблем нами было признано отсутствие полноценного методического сопровождения региональных проектов и системного анализа результатов их реализации на местах. Для решения данной проблемы нами был предложен проект по созданию аналитическо-методического центра «Параллели» по вопросам реализации проектов молодежной политики на территории Красноярского края.
Одним из субъектов государственной молодежной политики в системе организации молодёжного досуга являются молодежные центры. В результате проведенного исследования были выяснено, что молодежные центры это многопрофильные учреждения, миссия которых в широком социальном назначении, в удовлетворении досуговых интересов различных групп молодежи в сфере свободного времени, создание условий для успешной самореализации молодежи, направленной на раскрытие и дальнейшее развития ее потенциала. Исследование показало, что сегодня молодежные центры находятся в состоянии кризиса, который обусловлен несоответствием деятельности молодежных центров с приоритетами государственной молодежной политики. Содержание деятельности молодежных центов требует изменений и внедрения инноваций. Для этого в настоящее время в Красноярском крае запущено несколько региональных проектов.
В рамках данного исследования нами были определены роль и значение социокультурного проектирования как одной из технологий в работе молодежных центров, способствующей изменению содержания деятельности учреждения и внедрению в нее инноваций. На основе изучения различных источников мы определили, что социокультурное проектирование действительно является основой инноваций в деятельности молодежных центров, так как представляет собой сложную технологию, позволяющую решать проблемы в условиях максимальной неопределенности задач и многообразия количество их решений. Анализ проектов, которые сегодня реализуются в молодежных центрах, позволил выявить специфику социокультурного проектирования как социально культурной технологии в работе молодежных центров. Специфика состоит в том, что молодежные центры в рамках своей деятельности преимущественно занимаются реализацией типовых региональных социокультурных проектов, основной идеей которых является активное включение молодежи в формирование собственного культурно-досугового пространства. Молодежные центры становятся ресурсными базами для молодежных социокультурных проектов, им приходится работать с готовым культурным продуктом, создаваемым целевой аудиторией. Это совершенно новое направление в деятельности молодежных центров, которое меняет содержание их деятельности.
Таким образом, в результате исследования нами была подтверждена гипотеза о том, что инновации в деятельности молодежных центров заключаются не в деятельности самих этих центров, а в работе с культурным продуктом, создаваемым целевой аудиторией молодежных центров.
При проведении исследования нами был определен ряд проблем в деятельности молодежных центров и системе молодежной политики региона, которые негативным образом влияют на процесс изменения содержания деятельности молодежных центров. На основе проблемно-целевого анализа одной из важнейших проблем нами было признано отсутствие полноценного методического сопровождения региональных проектов и системного анализа результатов их реализации на местах. Для решения данной проблемы нами был предложен проект по созданию аналитическо-методического центра «Параллели» по вопросам реализации проектов молодежной политики на территории Красноярского края.