📄Работа №217744
Тема: Особенности формирования грамматических навыков на среднем этапе обучения иностранному языку (Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского)
Тип работы
Курсовые работы
Предмет
Методика преподавания
Объем:
39 листов
Год:
2024
Просмотров:
0
500
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение. 3
Глава 1. Особенности обучения грамматике в средней школе. 5
1.1. Грамматический навык: структура и особенности формирования. 5
1.2. Упражнения для обучения грамматике. 12
Глава 2. Серия упражнений для формирования грамматических навыков на основе УМК Английский язык для 7 класса. 20
2.1. Анализ УМК «Английский язык» для 7 класса. 20
2.2. Упражнения для обучения грамматике на материале УМК Английский язык для 7 класса..25
Заключение. 35
Библиография 36
Глава 1. Особенности обучения грамматике в средней школе. 5
1.1. Грамматический навык: структура и особенности формирования. 5
1.2. Упражнения для обучения грамматике. 12
Глава 2. Серия упражнений для формирования грамматических навыков на основе УМК Английский язык для 7 класса. 20
2.1. Анализ УМК «Английский язык» для 7 класса. 20
2.2. Упражнения для обучения грамматике на материале УМК Английский язык для 7 класса..25
Заключение. 35
Библиография 36
📖 Аннотация
В данной курсовой работе, выполненной в Ярославском государственном педагогическом университете им. К.Д. Ушинского, исследуются особенности формирования грамматических навыков у учащихся на среднем этапе обучения иностранному языку. Актуальность исследования обусловлена центральной ролью грамматической компетенции для успешного овладения иноязычной речью и наличием типичных трудностей в ее усвоении, что требует поиска эффективных методических решений. Основные выводы работы заключаются в том, что формирование устойчивого грамматического навыка требует последовательного прохождения этапов от презентации и осознания правила до его творческого применения в речи, при этом эффективность процесса напрямую зависит от корректного подбора и комбинирования различных типов упражнений. Научная значимость исследования состоит в систематизации теоретических подходов к проблеме, а практическая – в разработке конкретной серии упражнений, адаптированных к содержанию учебно-методического комплекса «Английский язык» для 7 класса под редакцией Ю.Е. Ваулиной и др., что предоставляет педагогам готовый инструментарий для работы. Теоретическую базу исследования составили фундаментальные труды ведущих отечественных методистов, таких как Е.И. Пассов, раскрывающий коммуникативный подход к обучению, Н.Д. Гальскова, рассматривающая основы методики, Г.В. Рогова, изучавшая вопросы обучения грамматике, и С.Ф. Шатилов, чьи работы посвящены функциональному аспекту грамматических явлений.
📖 Введение
Данная курсовая работа относится к исследованиям в области методики обучения иностранным языкам и посвящена проблеме формирования грамматических навыков на среднем этапе обучения иностранному языку.
Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью повышения эффективности обучения грамматике, представляющей особую трудность для изучающих иностранный язык. Успешное овладение иностранной речью невозможно без знания грамматики, так как она является базовым элементом для правильного и грамотного общения на языке.
Теоретической основой исследования являются работы в области методики обучения иностранным языкам таких авторов, как В.Г. Гак [Гак, 2023, 862 с.], Н.Д. Гальскова [Гальскова, 2019, 264 с.], Н.И. Гез [Гез, 2021, 215 с.], Е.А. Маслыко [Маслыко, 2014, 522 с.], Е.И. Пассов [Пассов, 2022, 426 с.], И.В. Рахманов [Рахманов, 1980, 120 с.], Г.В. Рогова [Рогова, 2020, 282 с.], Е.Н. Соловова [Соловова, 2021, 241 с.], С.Ф. Шатилов [Шатилов, 1986, 223 с.], А.Н. Щукин [Щукин, 2015, 289 с.] и др.
Объектом исследования является процесс обучения грамматике на уроках иностранного языка на среднем этапе.
Предметом исследования являются особенности формирования грамматических навыков на уроках иностранного языка на среднем этапе.
Цель данной курсовой работы заключается в рассмотрении проблемы формирования грамматических навыков в процессе обучения грамматике на уроках иностранного языка на среднем этапе, а также в разработке серии упражнений для формирования грамматических навыков на уроках иностранного языка.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) Рассмотреть структуру грамматического навыка и основные этапы его формирования.
2) Проанализировать особенности обучения грамматике на уроках иностранного языка.
3) Изучить классификацию упражнений для обучения грамматике.
4) Провести анализ особенностей формирования грамматических навыков в рамках УМК «Английский язык» для 7 класса под редакцией Ю. Е. Ваулиной, О. Е. Подоляко, Дж. Дули, В. Эванс.
5) Разработать серию упражнений для формирования грамматических навыков на уроке иностранного языка на материале УМК «Английский язык» для 7 класса под редакцией Ю. Е. Ваулиной, О. Е. Подоляко, Дж. Дули, В. Эванс.
К методам исследования можно отнести анализ научной и учебной литературы по данной проблеме, а также общенаучные методы исследования: анализ, синтез, обобщение, индукция и дедукция для ранжирования и упорядочивания материала в процессе поиска информации.
Практическая значимость данной курсовой работы заключается в том, что разработанная серия упражнений для формирования грамматических навыков может быть использована на занятиях в школе на среднем этапе обучения.
Цель и задачи исследования обусловили его структуру. Курсовая работа состоит из введения, двух глав (теоретической и практической), заключения. К работе также прилагается библиография методической литературы и научных трудов российских и зарубежных авторов.
Во введении обосновывается актуальность проводимого исследования, определяются теоретическая основа исследования, объект и предмет исследования, формируются цель и задачи работы, указываются основные методы исследования, рассматривается практическая значимость курсовой работы.
Первая глава данного исследования включает в себя рассмотрение сущности и особенностей формирования грамматического навыка, а также его структуры. Во второй части этой главы проводится анализ и классификация упражнений, направленных на формирование грамматических навыков.
Вторая глава посвящена анализу УМК «Английский язык» для 7 класса под редакцией Ю. Е. Ваулиной, О. Е. Подоляко, Дж. Дули, В. Эванс и разработке комплекса упражнений для формирования у учащихся навыков в процессе обучения грамматике.
В заключении представлены выводы по двум главам, подводятся итоги работы.
Библиография содержит методическую литературу и научные труды отечественных и зарубежных авторов в области изучения методики обучения иностранным языкам.
Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью повышения эффективности обучения грамматике, представляющей особую трудность для изучающих иностранный язык. Успешное овладение иностранной речью невозможно без знания грамматики, так как она является базовым элементом для правильного и грамотного общения на языке.
Теоретической основой исследования являются работы в области методики обучения иностранным языкам таких авторов, как В.Г. Гак [Гак, 2023, 862 с.], Н.Д. Гальскова [Гальскова, 2019, 264 с.], Н.И. Гез [Гез, 2021, 215 с.], Е.А. Маслыко [Маслыко, 2014, 522 с.], Е.И. Пассов [Пассов, 2022, 426 с.], И.В. Рахманов [Рахманов, 1980, 120 с.], Г.В. Рогова [Рогова, 2020, 282 с.], Е.Н. Соловова [Соловова, 2021, 241 с.], С.Ф. Шатилов [Шатилов, 1986, 223 с.], А.Н. Щукин [Щукин, 2015, 289 с.] и др.
Объектом исследования является процесс обучения грамматике на уроках иностранного языка на среднем этапе.
Предметом исследования являются особенности формирования грамматических навыков на уроках иностранного языка на среднем этапе.
Цель данной курсовой работы заключается в рассмотрении проблемы формирования грамматических навыков в процессе обучения грамматике на уроках иностранного языка на среднем этапе, а также в разработке серии упражнений для формирования грамматических навыков на уроках иностранного языка.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) Рассмотреть структуру грамматического навыка и основные этапы его формирования.
2) Проанализировать особенности обучения грамматике на уроках иностранного языка.
3) Изучить классификацию упражнений для обучения грамматике.
4) Провести анализ особенностей формирования грамматических навыков в рамках УМК «Английский язык» для 7 класса под редакцией Ю. Е. Ваулиной, О. Е. Подоляко, Дж. Дули, В. Эванс.
5) Разработать серию упражнений для формирования грамматических навыков на уроке иностранного языка на материале УМК «Английский язык» для 7 класса под редакцией Ю. Е. Ваулиной, О. Е. Подоляко, Дж. Дули, В. Эванс.
К методам исследования можно отнести анализ научной и учебной литературы по данной проблеме, а также общенаучные методы исследования: анализ, синтез, обобщение, индукция и дедукция для ранжирования и упорядочивания материала в процессе поиска информации.
Практическая значимость данной курсовой работы заключается в том, что разработанная серия упражнений для формирования грамматических навыков может быть использована на занятиях в школе на среднем этапе обучения.
Цель и задачи исследования обусловили его структуру. Курсовая работа состоит из введения, двух глав (теоретической и практической), заключения. К работе также прилагается библиография методической литературы и научных трудов российских и зарубежных авторов.
Во введении обосновывается актуальность проводимого исследования, определяются теоретическая основа исследования, объект и предмет исследования, формируются цель и задачи работы, указываются основные методы исследования, рассматривается практическая значимость курсовой работы.
Первая глава данного исследования включает в себя рассмотрение сущности и особенностей формирования грамматического навыка, а также его структуры. Во второй части этой главы проводится анализ и классификация упражнений, направленных на формирование грамматических навыков.
Вторая глава посвящена анализу УМК «Английский язык» для 7 класса под редакцией Ю. Е. Ваулиной, О. Е. Подоляко, Дж. Дули, В. Эванс и разработке комплекса упражнений для формирования у учащихся навыков в процессе обучения грамматике.
В заключении представлены выводы по двум главам, подводятся итоги работы.
Библиография содержит методическую литературу и научные труды отечественных и зарубежных авторов в области изучения методики обучения иностранным языкам.
✅ Заключение
Данная курсовая работа представляет собой исследование формирования грамматических навыков на уроках иностранного языка у учащихся средней школы.
Цель нашей работы состояла в рассмотрении проблемы формирования грамматического навыка в процессе обучения грамматике на уроках иностранного языка на среднем этапе, а также в разработке серии упражнений для формирования грамматического навыка на уроках иностранного языка. В ходе исследования поставленная цель была достигнута.
В процессе исследования были решены все поставленные задачи, а именно:
1) Рассмотрена структура грамматического навыка и основные этапы его формирования.
2) Проанализированы особенности изучения грамматике на уроках иностранного языка.
3) Изучена классификация упражнений для обучения грамматике.
4) Проведен анализ особенностей формирования грамматических навыков в рамках УМК Английский язык для 7 класса под редакцией Ю. Е. Ваулиной, О. Е. Подоляко, Дж. Дули, В. Эванс.
5) Разработана серия упражнений для формирования грамматического навыка на уроке иностранного языка на материале УМК Английский язык для 7 класса под редакцией Ю. Е. Ваулиной, О. Е. Подоляко, Дж. Дули, В. Эванс.
Курсовая работа состояла из введения, двух глав (теоретической и практической), заключения. К работе также прилагается библиография методической литературы и научных трудов российских и зарубежных авторов.
В рамках настоящего исследования в теоретической части этой работы было дано определение грамматики и грамматического навыка, описана его структура и этапы формирования. Также была дана классификация упражнений, краткое пояснение к каждому типу упражнения и примеры.
В практической части работы был проведен анализ УМК Английский язык для 7 класса под редакцией Ю. Е. Ваулиной, О. Е. Подоляко, Дж. Дули, В. Эванс и дана серия упражнений, дополняющая традиционное грамматическое содержание УМК, что позволит эффективнее проводить уроки на среднем этапе обучения.
Цель нашей работы состояла в рассмотрении проблемы формирования грамматического навыка в процессе обучения грамматике на уроках иностранного языка на среднем этапе, а также в разработке серии упражнений для формирования грамматического навыка на уроках иностранного языка. В ходе исследования поставленная цель была достигнута.
В процессе исследования были решены все поставленные задачи, а именно:
1) Рассмотрена структура грамматического навыка и основные этапы его формирования.
2) Проанализированы особенности изучения грамматике на уроках иностранного языка.
3) Изучена классификация упражнений для обучения грамматике.
4) Проведен анализ особенностей формирования грамматических навыков в рамках УМК Английский язык для 7 класса под редакцией Ю. Е. Ваулиной, О. Е. Подоляко, Дж. Дули, В. Эванс.
5) Разработана серия упражнений для формирования грамматического навыка на уроке иностранного языка на материале УМК Английский язык для 7 класса под редакцией Ю. Е. Ваулиной, О. Е. Подоляко, Дж. Дули, В. Эванс.
Курсовая работа состояла из введения, двух глав (теоретической и практической), заключения. К работе также прилагается библиография методической литературы и научных трудов российских и зарубежных авторов.
В рамках настоящего исследования в теоретической части этой работы было дано определение грамматики и грамматического навыка, описана его структура и этапы формирования. Также была дана классификация упражнений, краткое пояснение к каждому типу упражнения и примеры.
В практической части работы был проведен анализ УМК Английский язык для 7 класса под редакцией Ю. Е. Ваулиной, О. Е. Подоляко, Дж. Дули, В. Эванс и дана серия упражнений, дополняющая традиционное грамматическое содержание УМК, что позволит эффективнее проводить уроки на среднем этапе обучения.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.