📄Работа №217743
Тема: Особенности формирования грамматических навыков на среднем этапе обучения иностранному языку (7-8 классы средней школы) (Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского)
Тип работы
Курсовые работы
Предмет
Методика преподавания
Объем:
31 листов
Год:
2023
Просмотров:
0
500
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
Глава 1. Особенности формирования грамматических навыков на среднем этапе обучения иностранному языку 5
1.1 Грамматический навык: структура и сущность 5
1.2 Упражнения для обучения грамматике 10
Глава 2. Упражнения для формирования грамматических навыков (на материалах УМК «Английский язык: 8 класс» Ю.Е. Ваулиной, О.Е. Подопляко, Д. Дули, В. Эванс 17
2.1. Анализ УМК «Английский язык: 8 класс» Ю.Е. Ваулиной, О.Е. Подопляко, Д. Дули, В. Эванс 17
2.2. Серия упражнений для обучения грамматики на материале УМК «Английский язык» 21
Заключение 27
Список литературы 29
Глава 1. Особенности формирования грамматических навыков на среднем этапе обучения иностранному языку 5
1.1 Грамматический навык: структура и сущность 5
1.2 Упражнения для обучения грамматике 10
Глава 2. Упражнения для формирования грамматических навыков (на материалах УМК «Английский язык: 8 класс» Ю.Е. Ваулиной, О.Е. Подопляко, Д. Дули, В. Эванс 17
2.1. Анализ УМК «Английский язык: 8 класс» Ю.Е. Ваулиной, О.Е. Подопляко, Д. Дули, В. Эванс 17
2.2. Серия упражнений для обучения грамматики на материале УМК «Английский язык» 21
Заключение 27
Список литературы 29
📖 Аннотация
В данной курсовой работе, выполненной в Ярославском государственном педагогическом университете им. К.Д. Ушинского, исследуются особенности формирования грамматических навыков у учащихся 7-8 классов средней школы. Актуальность исследования обусловлена тем, что средний этап является критическим для систематизации и автоматизации грамматических знаний, при этом существующие учебно-методические комплексы (УМК) не всегда предоставляют достаточный объем тренировочных упражнений, что создает трудности в усвоении сложных правил и их применении в речи. Основные выводы работы заключаются в том, что эффективное формирование навыков на данном этапе требует комбинации традиционных и коммуникативных методов, с акцентом на продуктивное использование структур в контексте, а также разработки дополнительных упражнений, компенсирующих недостатки базового УМК. Научная значимость исследования состоит в систематизации теоретических подходов к понятию грамматического навыка, а практическая – в разработке и апробации конкретной серии упражнений, адаптированных к материалу УМК «Английский язык» для 8 класса под редакцией Ю.Е. Ваулиной и др., что может быть непосредственно использовано в педагогической деятельности. Теоретическую базу исследования составили работы ведущих отечественных методистов, таких как Н.Д. Гальскова, рассматривающая основы лингводидактики, Е.И. Пассов, разрабатывавший коммуникативный подход, и Р.П. Мильруд, изучавший вопросы формирования речевых навыков.
📖 Введение
Грамматика играет важную роль в изучении любого иностранного языка, в том числе и английского. Овладение правилами грамматики является основой для формирования навыков грамотного общения на английском языке. В 8 классе учащиеся уже имеют определенный набор знаний и умений, что позволяет более глубоко вникнуть в грамматические конструкции и расширить их. Обучение грамматике требует значительных усилий и методического подхода, особенно в связи с множеством правил и исключений, что может создавать трудности в ее понимании и усвоении.
Поскольку процесс работы над грамматической стороной речи является одним из наиболее затруднительных аспектов изучения английского языка, вопросами развития грамматических навыков постоянно задаются многие исследователи и ученые. Так, к проблеме развития грамматической стороны речи обращались такие отечественных авторы, как Л.В. Щерба, Н.Д. Гальскова, Р.П. Мильруд и Е.И. Пассов.
Именно поэтому, актуальность обусловлена необходимостью повышения эффективности формирования грамматических навыков на среднем этапе обучения иностранному языку.
Цель исследования – составление серии упражнений для обучения грамматики на материале УМК «Английский язык: 8 класс».
Для достижения цели исследования необходимо решить ряд задач, а именно:
1. Изучить особенности формирования грамматических навыков на среднем этапе обучения иностранному языку;
2. Рассмотреть структуру и сущность грамматического навыка;
3. Рассмотреть упражнения для обучения грамматике;
4. Провести анализ упражнений для формирования грамматических навыков (на материалах УМК «Английский язык: 8 класс»;
5. Разработать серию упражнений для обучения грамматике на материале УМК «Английский язык: 8 класс».
К методам исследования можно отнести анализ научной и учебной литературе, которая относится к данной теме.
Объект исследования – процесс формирования грамматических навыков на среднем этапе обучения иностранному языку.
Предмет исследования – особенности формирования грамматических навыков на среднем этапе обучения иностранному языку.
Данная курсовая работа состоит из введения, двух глав, которые описывают теоретическую и практическую часть данной темы. В теоретической части подробно рассматриваются особенности формирования грамматических навыков на среднем этапе обучения иностранному языку, а именно такие аспекты как грамматический навык (его особенность и структура), а также упражнения для обучения грамматике. Практическая часть данной работы включает анализ учебников «Английский язык: 7 класс» и «Английский язык: 8 класс», авторами которого являются Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О Е., Эванс В, а также непосредственно саму серию упражнений для формирования грамматических навыков на среднем этапе обучению грамматике. Помимо этого, в данной работе имеется заключение и список литературы.
Поскольку процесс работы над грамматической стороной речи является одним из наиболее затруднительных аспектов изучения английского языка, вопросами развития грамматических навыков постоянно задаются многие исследователи и ученые. Так, к проблеме развития грамматической стороны речи обращались такие отечественных авторы, как Л.В. Щерба, Н.Д. Гальскова, Р.П. Мильруд и Е.И. Пассов.
Именно поэтому, актуальность обусловлена необходимостью повышения эффективности формирования грамматических навыков на среднем этапе обучения иностранному языку.
Цель исследования – составление серии упражнений для обучения грамматики на материале УМК «Английский язык: 8 класс».
Для достижения цели исследования необходимо решить ряд задач, а именно:
1. Изучить особенности формирования грамматических навыков на среднем этапе обучения иностранному языку;
2. Рассмотреть структуру и сущность грамматического навыка;
3. Рассмотреть упражнения для обучения грамматике;
4. Провести анализ упражнений для формирования грамматических навыков (на материалах УМК «Английский язык: 8 класс»;
5. Разработать серию упражнений для обучения грамматике на материале УМК «Английский язык: 8 класс».
К методам исследования можно отнести анализ научной и учебной литературе, которая относится к данной теме.
Объект исследования – процесс формирования грамматических навыков на среднем этапе обучения иностранному языку.
Предмет исследования – особенности формирования грамматических навыков на среднем этапе обучения иностранному языку.
Данная курсовая работа состоит из введения, двух глав, которые описывают теоретическую и практическую часть данной темы. В теоретической части подробно рассматриваются особенности формирования грамматических навыков на среднем этапе обучения иностранному языку, а именно такие аспекты как грамматический навык (его особенность и структура), а также упражнения для обучения грамматике. Практическая часть данной работы включает анализ учебников «Английский язык: 7 класс» и «Английский язык: 8 класс», авторами которого являются Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О Е., Эванс В, а также непосредственно саму серию упражнений для формирования грамматических навыков на среднем этапе обучению грамматике. Помимо этого, в данной работе имеется заключение и список литературы.
✅ Заключение
Целью нашего исследования являлся анализ УМК «Английский язык: 7 класс» и «Английский язык: 8 класс», а также разработка серии упражнений для формирования грамматических навыков.
В ходе работы мы решили следующие задачи - рассмотрели основные этапы работы над грамматическим материалом; рассмотрели особенности формирования грамматических навыков на уроках иностранного языка на среднем этапе обучения; проанализировали особенности формирования грамматических навыков в рамках УМК «Английский язык» для 7 и 8 класса средней школы; разработали серию упражнений для формирования грамматических навыков учащихся в дополнение к УМК «Английский язык» 7 класс» и «Английский язык: 8 класс».
Таким образом, в результате проведённого исследования можно сделать следующие выводы.
Формирование грамматических навыков на среднем этапе обучения английскому языку важно и необходимо для дальнейшего успешного изучения языка. На данном этапе учащиеся уже имеют базовые знания и представление о грамматических правилах, поэтому важно продолжать развивать эти навыки. Особенности формирования грамматических навыков включают использование различных методов и педагогических приемов, адаптированных к возрастным особенностям учащихся данной возрастной группы. Продуктивное и коммуникативное использование грамматических структур, а также постоянное практическое применение полученных навыков позволяет учащимся глубже усвоить грамматические правила и пользоваться ими автоматически.
Использование разнообразных учебных материалов, современных технологий, способствует более эффективному формированию грамматических навыков учащихся, однако не стоит забывать и о типах упражнений, которые предлагаются в качестве отработки того или иного грамматического материала. Успех сформированности грамматического навыка заключается в балансе всех этих компонентов.
В практической части были проанализированы учебники для 7 и 8 класса УМК «Английский язык». В результате анализа были обнаружены некоторые недостатки, а именно нехватка упражнений других типов: для одной темы преобладают языковые упражнения, а для другой, наоборот, -речевые. Для компенсации этих недостатков во 2 главе практической части данной курсовой работы приведены различные типы упражнений для двух тем: Present Perfect Tense и Reported Speech.
Таким образом, все поставленные цели и задачи были достигнуты.
В ходе работы мы решили следующие задачи - рассмотрели основные этапы работы над грамматическим материалом; рассмотрели особенности формирования грамматических навыков на уроках иностранного языка на среднем этапе обучения; проанализировали особенности формирования грамматических навыков в рамках УМК «Английский язык» для 7 и 8 класса средней школы; разработали серию упражнений для формирования грамматических навыков учащихся в дополнение к УМК «Английский язык» 7 класс» и «Английский язык: 8 класс».
Таким образом, в результате проведённого исследования можно сделать следующие выводы.
Формирование грамматических навыков на среднем этапе обучения английскому языку важно и необходимо для дальнейшего успешного изучения языка. На данном этапе учащиеся уже имеют базовые знания и представление о грамматических правилах, поэтому важно продолжать развивать эти навыки. Особенности формирования грамматических навыков включают использование различных методов и педагогических приемов, адаптированных к возрастным особенностям учащихся данной возрастной группы. Продуктивное и коммуникативное использование грамматических структур, а также постоянное практическое применение полученных навыков позволяет учащимся глубже усвоить грамматические правила и пользоваться ими автоматически.
Использование разнообразных учебных материалов, современных технологий, способствует более эффективному формированию грамматических навыков учащихся, однако не стоит забывать и о типах упражнений, которые предлагаются в качестве отработки того или иного грамматического материала. Успех сформированности грамматического навыка заключается в балансе всех этих компонентов.
В практической части были проанализированы учебники для 7 и 8 класса УМК «Английский язык». В результате анализа были обнаружены некоторые недостатки, а именно нехватка упражнений других типов: для одной темы преобладают языковые упражнения, а для другой, наоборот, -речевые. Для компенсации этих недостатков во 2 главе практической части данной курсовой работы приведены различные типы упражнений для двух тем: Present Perfect Tense и Reported Speech.
Таким образом, все поставленные цели и задачи были достигнуты.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.