📄Работа №217649
Тема: Историко-культурный туризм в России: основные направления развития (2000-2021 года)
Тип работы
Бакалаврская работа
Предмет
История
Объем:
69 листов
Год:
2022
Просмотров:
0
4700
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Аннотация
Введение 4
Глава 1 Особенности российского историко-культурный туризма XXI века .. 6
1.1 Сущность и основные характеристики современного туризма 6
1.2 Основные положения историко-культурного туризма и
современные тенденции его развития 9
Глава 2 Анализ основных направлений развития историко-культурного туризма (2000-2021 года) 143
2.1 Организация историко-культурного туризма и повременные
технологии XXI в. на примере города Санкт-Петербург 143
2.2 Современные технологии и анализ эффективности историко-культурного туризма города Санкт-Петербург 265
Заключение 454
Список используемой литературы и используемых источников 498
Приложение А 543
Приложение Б 67
Введение 4
Глава 1 Особенности российского историко-культурный туризма XXI века .. 6
1.1 Сущность и основные характеристики современного туризма 6
1.2 Основные положения историко-культурного туризма и
современные тенденции его развития 9
Глава 2 Анализ основных направлений развития историко-культурного туризма (2000-2021 года) 143
2.1 Организация историко-культурного туризма и повременные
технологии XXI в. на примере города Санкт-Петербург 143
2.2 Современные технологии и анализ эффективности историко-культурного туризма города Санкт-Петербург 265
Заключение 454
Список используемой литературы и используемых источников 498
Приложение А 543
Приложение Б 67
📖 Введение
Актуальность выбранной темы исследования заключается в том, что туризм - это сложная динамическая система, степень развития которой зависит от степени развития экономики страны в целом. Сегодня он стал экономической основой не только для развитых и развивающихся стран, но и менее развитых стран мира, обеспечив им возможность развития инфраструктуры, создания новых рабочих мест, а также возможность стимулирования новых видов экономической деятельности. Тем временем, историко-культурный туризм, - это неотъемлемая часть социокультурной деятельности в современном обществе. Спектр услуг в этой отрасли растет с каждым годом. Значительная часть этих поездок проходит вместе с развитием международного туризма. Поэтому инвестирование в качественное развитие образовательного туризма в России может принести стране значительные выгоды.
Объект исследования: историко-культурный туризм в контексте социокультурной деятельности.
Предмет исследования: организация историко-культурный туризма в Санкт-Петербурге и Ленинградской области.
Целью выпускной квалификационной работы является разработка и организация историко-культурного тура, с учетом современных технологий, в Санкт-Петербурге и Ленинградской области.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- Определить сущность и основные характеристики современного туризма;
- Рассмотреть основные положения историко-культурного туризма и современные тенденции его развития;
- Изучить систему организация историко-культурного туризма и повременные технологии XXI в. на примере города Санкт-Петербург;
- Определить современные технологии и провести анализ эффективности историко-культурного туризма города Санкт-Петербург.
Поставленная цель и задачи определили структуру выпускной квалификационной работы, которая включает в себя введение, две главы, заключение, список литературных источников и приложение.
Хронологические рамки: с 2001 года по текущий год, что обуславливает особенности российского историко-культурный туризма XXI века.
Основными методами исследования, используемыми в данной выпускной квалификационной работе, стали: анализ, системный подход, методы сбора вторичной информации и графоаналитические методы.
Объект исследования: историко-культурный туризм в контексте социокультурной деятельности.
Предмет исследования: организация историко-культурный туризма в Санкт-Петербурге и Ленинградской области.
Целью выпускной квалификационной работы является разработка и организация историко-культурного тура, с учетом современных технологий, в Санкт-Петербурге и Ленинградской области.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- Определить сущность и основные характеристики современного туризма;
- Рассмотреть основные положения историко-культурного туризма и современные тенденции его развития;
- Изучить систему организация историко-культурного туризма и повременные технологии XXI в. на примере города Санкт-Петербург;
- Определить современные технологии и провести анализ эффективности историко-культурного туризма города Санкт-Петербург.
Поставленная цель и задачи определили структуру выпускной квалификационной работы, которая включает в себя введение, две главы, заключение, список литературных источников и приложение.
Хронологические рамки: с 2001 года по текущий год, что обуславливает особенности российского историко-культурный туризма XXI века.
Основными методами исследования, используемыми в данной выпускной квалификационной работе, стали: анализ, системный подход, методы сбора вторичной информации и графоаналитические методы.
✅ Заключение
Резюмируем итоги работы, в соответствии с поставленными задачами выпускной квалификационной работы.
В рамках первой главы выпускной квалификационной работы была определена сущность и основные характеристики современного туризма. По результатам изучения поставленного вопроса были сделаны следующие выводы:
Историко-культурный туризм, является одним из направлений развития внутреннего туризма. В настоящее время, существует различные точки зрения, относительно определения сущности рассматриваемого понятия.
В основном указанные эксперты рассматривают историко-культурный туризм как познание культуры и культурного наследия страны, участие в туристической программе, цель которой состоит в знакомстве с культурой и культурной средой места посещения, включая ландшафт, знакомство с традициями обитателей и их образом жизни, художественной культурой и искусством, разными формами проведения досуга местных жителей.
Также, в рамках первой главы выпускной квалификационной работы были рассмотрены основные положения историко-культурного туризма и современные тенденции его развития. По результатам изучения поставленного вопроса были сделаны следующие выводы:
Историко-культурный туризм, является одним из направлений развития внутреннего туризма. В настоящее время, существует различные точки зрения, относительно определения сущности рассматриваемого понятия. По результатам изучения различных точек зрения, был сделан вывод, что эксперты рассматривают историко-культурный туризм как познание культуры и культурного наследия страны, участие в туристической программе, цель которой состоит в знакомстве с культурой и культурной средой места посещения, включая ландшафт, знакомство с традициями обитателей и их образом жизни, художественной культурой и искусством, разными формами проведения досуга местных жителей.
С нашей точки зрения, представляется подходящим рассматривать наиболее широкий подход, который предложили Г.А. Карпова, Л.Б. Хорева., «историко-культурный туризм» - это перемещение туристов из неизменного места обитания, мотивированное посещением культурных центров, достопримечательностей, музеев, исторических мест, с главной целью ознакомления с историей и культурой страны в разных ее проявлениях.
В рамках второй главы выпускной квалификационной работы была изучена система организация историко-культурного туризма и повременные технологии XXI в. на примере города Санкт-Петербург. По результатам изучения поставленного вопроса были сделаны следующие выводы:
Анализируя ресурсы дестинации, можно сделать вывод, что они довольно разнообразны и имеют градацию по эпохам, что становится немаловажной причиной создания историко-культурных туров в Петербурге.
По результатам проведенного анализа было отмечено, что Санкт- Петербург имеет огромный потенциал для развития культурно-познавательного туризма с историческим уклоном. В Санкт-Петербурге, ресурсы историко-культурного туризма можно разбить на три большие группы:
- Императорская эпоха;
- Советское время;
- Настоящее время.
В рамках поставленной задачи, в работе были кратко рассмотрены императорская и советская эпохи, и более детально были рассмотрены современные условиях развития историко-культурного туризма в 2000-2021 гг.
Было отмечено, что Санкт-Петербург и Ленинградская область имеют достаточно ресурсов для проведения историко-культурного туризма и уже имеют достаточно большую аудиторию для проведения туров/экскурсий по исторически важным местам города.
В Петербурге на сегодняшний день существуют туры по императорской эпохе, по эпохе советского временит и по настоящему времени существует программа, которая уделяет внимание непосредственно нашему президенту - В.В. Путину. Основными потребителями данного направления могут стать и иностранцы, и русские граждане различных возрастов.
Еще одной не менее значимой тенденцией развития историко-культурного туризма, является развитие школьного образовательного туризма, который входит в структуру историко-культурного туризма, но в сегменте «Учащиеся и студенты» (ранее рассмотренная сегментация рынка).
Однако проведя анализ рынка историко-культурного туризма, был сделан вывод, что школьные туры еще не до конца освоены и только набирают обороты.
В связи с этим, дальнейшее исследование построено в рамках направления школьного историко-культурного туризма.
Анализ школьного историко-культурного туризма, был проведен по данным реестра Санкт-Петербурга, который, в свою очередь, сформирован городской станцией юных туристов.
По данным проведенного анализа был сделан вывод, что разработку школьного историко-культурного тура необходимо совмещать с форматами походов.
В связи с особой актуальностью исследуемого вопроса, стоит рассмотреть новые варианты маршрутов непосредственно школьного историко-культурного туризма. Одним из вариантов такого маршрута может стать «Серебряное Ожерелье», которое было анализировано ранее в данной работе, но с ориентиром на школьный сегмент исследуемого рынка.
В выпускной квалификационной работе были разработаны основные положения предложенного маршрута.
Цель предложенного и разработанного историко-культурного маршрута заключается в повышении уровня изучения региональной истории, которая в настоящее время проходит довольно фрагментарно.
Представленный маршрут будет входить в общий маршрут по «Серебряному Ожерелью», однако может использовать как отдельный и самостоятельный маршрут.
Также, в рамках второй главы выпускной квалификационной работы были определены современные технологии и проведен анализ эффективности историко-культурного туризма города Санкт-Петербург. По результатам изучения поставленного вопроса были сделаны следующие выводы:
С точки зрения современных технологий, в рамках данной выпускной квалификационной работы, были рассмотрены два аспекта:
- Непосредственные технологии, в рамках которых предложено использовать такие современные технологии как «3D погружение» и «живые полотна», которые станут определенным преимуществом данного тура.
- Образовательные технологии. Так как предложенный маршрут ориентирован на школьников, необходимо применять современные технологии в области образовательной деятельности.
Одной из современных образовательных технологий, является квест- игра. В рамках выполнения выпускной квалификационной работы была разработана интеллектуальная квест-игра с применением раздаточного материала в виде рабочей тетради «Петр I и его славные дела».
Так как последний день маршрута будет проходить в дороге, разработка интеллектуальной квест-игры сформирована по 5 станциям, с разноплановыми заданиями, за выполнение которых участникам будут начисляться баллы. После прохождения всего маршрута участники возвращаются на исходную точку и меняют баллы на слова, из которых нужно будет составить фразу. Победившей считается та команда, которая составит фразу первой.
В рамках первой главы выпускной квалификационной работы была определена сущность и основные характеристики современного туризма. По результатам изучения поставленного вопроса были сделаны следующие выводы:
Историко-культурный туризм, является одним из направлений развития внутреннего туризма. В настоящее время, существует различные точки зрения, относительно определения сущности рассматриваемого понятия.
В основном указанные эксперты рассматривают историко-культурный туризм как познание культуры и культурного наследия страны, участие в туристической программе, цель которой состоит в знакомстве с культурой и культурной средой места посещения, включая ландшафт, знакомство с традициями обитателей и их образом жизни, художественной культурой и искусством, разными формами проведения досуга местных жителей.
Также, в рамках первой главы выпускной квалификационной работы были рассмотрены основные положения историко-культурного туризма и современные тенденции его развития. По результатам изучения поставленного вопроса были сделаны следующие выводы:
Историко-культурный туризм, является одним из направлений развития внутреннего туризма. В настоящее время, существует различные точки зрения, относительно определения сущности рассматриваемого понятия. По результатам изучения различных точек зрения, был сделан вывод, что эксперты рассматривают историко-культурный туризм как познание культуры и культурного наследия страны, участие в туристической программе, цель которой состоит в знакомстве с культурой и культурной средой места посещения, включая ландшафт, знакомство с традициями обитателей и их образом жизни, художественной культурой и искусством, разными формами проведения досуга местных жителей.
С нашей точки зрения, представляется подходящим рассматривать наиболее широкий подход, который предложили Г.А. Карпова, Л.Б. Хорева., «историко-культурный туризм» - это перемещение туристов из неизменного места обитания, мотивированное посещением культурных центров, достопримечательностей, музеев, исторических мест, с главной целью ознакомления с историей и культурой страны в разных ее проявлениях.
В рамках второй главы выпускной квалификационной работы была изучена система организация историко-культурного туризма и повременные технологии XXI в. на примере города Санкт-Петербург. По результатам изучения поставленного вопроса были сделаны следующие выводы:
Анализируя ресурсы дестинации, можно сделать вывод, что они довольно разнообразны и имеют градацию по эпохам, что становится немаловажной причиной создания историко-культурных туров в Петербурге.
По результатам проведенного анализа было отмечено, что Санкт- Петербург имеет огромный потенциал для развития культурно-познавательного туризма с историческим уклоном. В Санкт-Петербурге, ресурсы историко-культурного туризма можно разбить на три большие группы:
- Императорская эпоха;
- Советское время;
- Настоящее время.
В рамках поставленной задачи, в работе были кратко рассмотрены императорская и советская эпохи, и более детально были рассмотрены современные условиях развития историко-культурного туризма в 2000-2021 гг.
Было отмечено, что Санкт-Петербург и Ленинградская область имеют достаточно ресурсов для проведения историко-культурного туризма и уже имеют достаточно большую аудиторию для проведения туров/экскурсий по исторически важным местам города.
В Петербурге на сегодняшний день существуют туры по императорской эпохе, по эпохе советского временит и по настоящему времени существует программа, которая уделяет внимание непосредственно нашему президенту - В.В. Путину. Основными потребителями данного направления могут стать и иностранцы, и русские граждане различных возрастов.
Еще одной не менее значимой тенденцией развития историко-культурного туризма, является развитие школьного образовательного туризма, который входит в структуру историко-культурного туризма, но в сегменте «Учащиеся и студенты» (ранее рассмотренная сегментация рынка).
Однако проведя анализ рынка историко-культурного туризма, был сделан вывод, что школьные туры еще не до конца освоены и только набирают обороты.
В связи с этим, дальнейшее исследование построено в рамках направления школьного историко-культурного туризма.
Анализ школьного историко-культурного туризма, был проведен по данным реестра Санкт-Петербурга, который, в свою очередь, сформирован городской станцией юных туристов.
По данным проведенного анализа был сделан вывод, что разработку школьного историко-культурного тура необходимо совмещать с форматами походов.
В связи с особой актуальностью исследуемого вопроса, стоит рассмотреть новые варианты маршрутов непосредственно школьного историко-культурного туризма. Одним из вариантов такого маршрута может стать «Серебряное Ожерелье», которое было анализировано ранее в данной работе, но с ориентиром на школьный сегмент исследуемого рынка.
В выпускной квалификационной работе были разработаны основные положения предложенного маршрута.
Цель предложенного и разработанного историко-культурного маршрута заключается в повышении уровня изучения региональной истории, которая в настоящее время проходит довольно фрагментарно.
Представленный маршрут будет входить в общий маршрут по «Серебряному Ожерелью», однако может использовать как отдельный и самостоятельный маршрут.
Также, в рамках второй главы выпускной квалификационной работы были определены современные технологии и проведен анализ эффективности историко-культурного туризма города Санкт-Петербург. По результатам изучения поставленного вопроса были сделаны следующие выводы:
С точки зрения современных технологий, в рамках данной выпускной квалификационной работы, были рассмотрены два аспекта:
- Непосредственные технологии, в рамках которых предложено использовать такие современные технологии как «3D погружение» и «живые полотна», которые станут определенным преимуществом данного тура.
- Образовательные технологии. Так как предложенный маршрут ориентирован на школьников, необходимо применять современные технологии в области образовательной деятельности.
Одной из современных образовательных технологий, является квест- игра. В рамках выполнения выпускной квалификационной работы была разработана интеллектуальная квест-игра с применением раздаточного материала в виде рабочей тетради «Петр I и его славные дела».
Так как последний день маршрута будет проходить в дороге, разработка интеллектуальной квест-игры сформирована по 5 станциям, с разноплановыми заданиями, за выполнение которых участникам будут начисляться баллы. После прохождения всего маршрута участники возвращаются на исходную точку и меняют баллы на слова, из которых нужно будет составить фразу. Победившей считается та команда, которая составит фразу первой.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.