📄Работа №215074
Тема: ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ (AR) В ЖУРНАЛИСТИКЕ: ОГРАНИЧЕНИЯ ФОРМАТА И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
журналистика
Объем:
94 листов
Год:
2022
Просмотров:
1
4240
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ
1.1 История развития технологии дополненной реальности и ее современное
состояние…
1.2 Дополненная реальность: понятие, классификация, функции и применение в журналистике…
1.3 Технологические особенности создания AR-проектов……………………...19
2 ДОПОЛНЕННАЯ РЕАЛЬНОСТЬ КАК ОДИН ИЗ КЛЮЧЕВЫХ КОМПОНЕНТОВ ИММЕРСИВНОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ
2.1 Применения AR-технологий в журналистских материалах…………………24
2.2 Сравнение опыта использования AR-технологий российскими и зарубежными СМИ
3 ОСОБЕННОСТИ СОЗДАНИЯ АВТОРСКОГО AR-ПРОЕКТА
3.1 Разработка концепции и основные этапы создания авторского журналистского AR-проекта
3.2 Технические аспекты поэтапного создания авторского журналистского AR-
проекта…
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ А
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ
1.1 История развития технологии дополненной реальности и ее современное
состояние…
1.2 Дополненная реальность: понятие, классификация, функции и применение в журналистике…
1.3 Технологические особенности создания AR-проектов……………………...19
2 ДОПОЛНЕННАЯ РЕАЛЬНОСТЬ КАК ОДИН ИЗ КЛЮЧЕВЫХ КОМПОНЕНТОВ ИММЕРСИВНОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ
2.1 Применения AR-технологий в журналистских материалах…………………24
2.2 Сравнение опыта использования AR-технологий российскими и зарубежными СМИ
3 ОСОБЕННОСТИ СОЗДАНИЯ АВТОРСКОГО AR-ПРОЕКТА
3.1 Разработка концепции и основные этапы создания авторского журналистского AR-проекта
3.2 Технические аспекты поэтапного создания авторского журналистского AR-
проекта…
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ А
📖 Введение
XXI век принес СМИ значительные изменения. Появление Интернета стало толчком к созданию и развитию высокотехнологичного оборудования – шлемов виртуальной реальности, игровых консолей, смартфонов, 360-градусных камер.
Сегодня среди актуальных задач СМИ – достижение эффекта погружения, что становится возможным благодаря внедрению цифровых технологий и служит развитию иммерсивной журналистики, которая делает аудиторию участником истории, позволяя буквально проживать чужой опыт и приобщаться к нему. К иммерсивным технологиям относится технология дополненной реальности – AR (от англ. augmented reality) – дополнение цифровыми объектами реального мира.
Дополненная реальность – реальный мир, который «дополняется» виртуальными элементами и сенсорными данными.
Актуальность. Использование дополненной реальности (AR) – пока что новый путь в журналистике. Но именно благодаря технологиям дополненной реальности (AR) возникает эффект иммерсии (погружения), то есть человек вовлекается в происходящее вокруг него действие или событие, что является трендом современной журналистики и свидетельствует об актуальности исследования.
Степень научной разработанности проблемы невелика. Существенный вклад в изучение технологий дополненной реальности внесли Е.А. Маслов, А.А. Хаминова, Л.Г. Вихорева, А.В. Иванова, Ф.Р. Ханбиков, Е.К. Грачёв, А. Гринфилд6, Б.С. Яковлев, С. И. Пустов7, R.T. Azuma.8
Новизна выпускной квалификационной работы заключается в изучении особенностей применения технологий дополненной реальности (AR) в журналистике, ее перспектив, а также ограничений формата.
Объектом исследования является технология дополненной реальности (AR).
В качестве предмета исследования – роль AR-технологий в журналистике.
Цель работы – изучить специфику применения дополненной реальности как инструмента создания материалов иммерсивной журналистики.
Реализация данной цели предполагает решение следующих задач:
- изучить историю развития технологии дополненной реальности и ее современное состояние;
- изучить определение понятия дополненной реальности, ее функции и применение в журналистике;
- исследовать технологические особенности создания AR-проектов;
- проанализировать технологии дополненной реальности как ключевой компонент иммерсивной журналистики;
- сравнить опыт использования AR-материалов российскими и зарубежными СМИ;
- разработать концепцию и основные этапы создания авторского журналистского AR-проекта;
- описать технические аспекты поэтапного создания авторского журналистского AR-материала.
Методологическую базу исследования составили общенаучные методы: анализ, синтез, контент-анализ.
Практическое значение работы заключается в том, что она может быть использована студентами, обучающимися по направлению «Журналистика» при изучении таких дисциплин, как: «Визуальная культура медиапространства проектное обучение», «Создание и продвижение мадиапроекта» и другие.
Структура выпускной квалификационной работы состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы.
Во введении рассматривается актуальность выбранной темы, определяются цель и задачи работы, указываются объект и предмет исследования. В первой главе описывается история становления технологий дополненной реальности, изучены классификации, функции и применение в журналистике. Также, обозначены технологические особенности создания AR-проектов. Во второй главе изучается применения иммерсивной журналистика. Кроме этого, опыт использования AR- технологий в российских и зарубежных СМИ и их сравнение. Третья глава посвящена разработке и созданию собственного AR-проекта. В заключении подведены итоги и сделаны выводы.
Библиографический список содержит 70 источников
Сегодня среди актуальных задач СМИ – достижение эффекта погружения, что становится возможным благодаря внедрению цифровых технологий и служит развитию иммерсивной журналистики, которая делает аудиторию участником истории, позволяя буквально проживать чужой опыт и приобщаться к нему. К иммерсивным технологиям относится технология дополненной реальности – AR (от англ. augmented reality) – дополнение цифровыми объектами реального мира.
Дополненная реальность – реальный мир, который «дополняется» виртуальными элементами и сенсорными данными.
Актуальность. Использование дополненной реальности (AR) – пока что новый путь в журналистике. Но именно благодаря технологиям дополненной реальности (AR) возникает эффект иммерсии (погружения), то есть человек вовлекается в происходящее вокруг него действие или событие, что является трендом современной журналистики и свидетельствует об актуальности исследования.
Степень научной разработанности проблемы невелика. Существенный вклад в изучение технологий дополненной реальности внесли Е.А. Маслов, А.А. Хаминова, Л.Г. Вихорева, А.В. Иванова, Ф.Р. Ханбиков, Е.К. Грачёв, А. Гринфилд6, Б.С. Яковлев, С. И. Пустов7, R.T. Azuma.8
Новизна выпускной квалификационной работы заключается в изучении особенностей применения технологий дополненной реальности (AR) в журналистике, ее перспектив, а также ограничений формата.
Объектом исследования является технология дополненной реальности (AR).
В качестве предмета исследования – роль AR-технологий в журналистике.
Цель работы – изучить специфику применения дополненной реальности как инструмента создания материалов иммерсивной журналистики.
Реализация данной цели предполагает решение следующих задач:
- изучить историю развития технологии дополненной реальности и ее современное состояние;
- изучить определение понятия дополненной реальности, ее функции и применение в журналистике;
- исследовать технологические особенности создания AR-проектов;
- проанализировать технологии дополненной реальности как ключевой компонент иммерсивной журналистики;
- сравнить опыт использования AR-материалов российскими и зарубежными СМИ;
- разработать концепцию и основные этапы создания авторского журналистского AR-проекта;
- описать технические аспекты поэтапного создания авторского журналистского AR-материала.
Методологическую базу исследования составили общенаучные методы: анализ, синтез, контент-анализ.
Практическое значение работы заключается в том, что она может быть использована студентами, обучающимися по направлению «Журналистика» при изучении таких дисциплин, как: «Визуальная культура медиапространства проектное обучение», «Создание и продвижение мадиапроекта» и другие.
Структура выпускной квалификационной работы состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы.
Во введении рассматривается актуальность выбранной темы, определяются цель и задачи работы, указываются объект и предмет исследования. В первой главе описывается история становления технологий дополненной реальности, изучены классификации, функции и применение в журналистике. Также, обозначены технологические особенности создания AR-проектов. Во второй главе изучается применения иммерсивной журналистика. Кроме этого, опыт использования AR- технологий в российских и зарубежных СМИ и их сравнение. Третья глава посвящена разработке и созданию собственного AR-проекта. В заключении подведены итоги и сделаны выводы.
Библиографический список содержит 70 источников
✅ Заключение
Появление интернета стало толчком к развитию иммерсивной журналистики. Шлемы виртуальной реальности, игровые консоли, смартфоны, 360-градусные камеры изменили форматы потребления информации. Благодаря высокотехнологичному оборудованию зритель становится участником истории. Технология дополненной реальности стала одним из способов передачи информации, благодаря чему пользователь может получить иммерсивный опыт и глубоко погрузиться в повествуемую историю.
В центре внимания данной ВКР были особенности применения технологий дополненной реальности (AR) в журналистике. Цель исследования – изучить специфику применения дополненной реальности как инструмента создания мате-риалов иммерсивной журналистики достигнута, задачи решены: изучена история развития технологии дополненной реальности и ее современное состояние, дано определение понятия «дополненная реальность», определены основные функции AR, а также особенности применения этой технологии в журналистике. Установлено, что технологии дополненной реальности используются в различных сферах: медицине, образовании, промышленности, дизайне, журналистике. Технология дополненной реальности в журналистских материалах выполняет в основном следующие функции: рекреативную, образовательную и информационную. AR можно использовать в любых жанрах: от заметки до путевого очерка, главное – необходимо понимать целесообразность применения данной технологии.
Кроме этого, исследованы технологические особенности создания AR- проектов. На сегодняшний день пользователь может самостоятельно создавать AR- проекты, используя элементарный инструментарий, находящийся в любом смартфоне. Главное правило: программное обеспечение гаджетов должно быть современным. Более сложные проекты следует создавать в команде с графическими дизайнерами, разработчиками, программистами.
Проанализирована специфика технологии дополненной реальности как ключевого компонента иммерсивной журналистики. На сегодняшний день иммерсия – новый, но уже активно применяющийся эффект в журналистике. Выбирая формат AR для создания своих проектов, журналисты преследуют цель погрузить зрителя в историю и пробудить у него эмпатию. Для этого авторы проектов используют определенные методы: зритель должен взаимодействовать с объектами и персонажами, погрузиться в среду и получить эмоциональный импульс, почувствовать связь с повествуемой историей.
Рассмотрен и проанализирован опыт использования AR-технологий в российских и зарубежных СМИ. Эмпирической базой послужили AR-проекты «РИА Новости» и «The New York Times».
Журналистские AR-проекты российских и зарубежных СМИ в основном показываются зрителю от первого лица. То есть пользователь во время просмотра проекта наблюдает за объектом лично, а также сам предпринимает определенные действия. В ходе анализа проектов, было обнаружено, что почти все материалы функционируют по единому шаблону: необходимо навести камеру на ровную поверхность, затем нажать на кнопку «начать», после чего на 3D-площадке воссоздаётся моделируемый мир с графическими моделями.
РИА «Новости» используют в своих материалах сложный механизм создания AR-элементов. Чтобы удержать внимание зрителя, авторы включили в материалы движущиеся графические модели. Кроме этого, в AR-проектах имеется текст, закадровый голос и прочие звуковые элементы – эти компоненты способствуют созданию эффекта полного погружения. Добавим, что журналисты РИА «Новости» в своих материалах используют элементы геймификации, этот фактор способствует ознакомлению зрителя с историей от начала до конца.
В издании «The New York Times» используют только статичные графические модели, но с хорошо проработанной детализацией. Текстовая часть в материалах данного издания зачастую отсутствует или используется для указания конкретных действий. Звук и геймификация в AR-проектах отсутствуют, в связи с этим эффект иммерсии снижается.
Выявлено, что журналисты РИА «Новости» и американского издания «The New York Times» выбирают для AR-проектов темы, которые не ограничены временными рамками. Это связано в первую очередь с тем, что создание подобных материалов занимает достаточное количество времени.
Технически проекты РИА «Новости» и «The New York Times» выполнены на высоком уровне, ведь качественно сделанный AR-материал помогает зрителю полностью погрузиться в историю, то есть способствует созданию эффект иммерсии.
Кроме этого, в выпускной квалификационной работе была применена восьмиступенчатая методика создания VR-материалов, авторами которой являются В. Хейрман, А.В. Красавина и Ф. Марэйн, которая была адаптирована нами для создания AR-проекта.
Таким образом, мы можем заключить, что дополненная реальность – это новая, но стремительно входящая в арсенал журналистов технология, которая позволяет погрузить зрителя в историю, прожить ее.
AR имеет большие перспективы в сфере журналистики. По сравнению с VR технология дополненной реальности является более доступной, так как для про-смотра такого материала зрителям нужен только смартфон, а не специальные очки, этот фактор позволяет просматривать AR-материал в любом месте в любое время.
В центре внимания данной ВКР были особенности применения технологий дополненной реальности (AR) в журналистике. Цель исследования – изучить специфику применения дополненной реальности как инструмента создания мате-риалов иммерсивной журналистики достигнута, задачи решены: изучена история развития технологии дополненной реальности и ее современное состояние, дано определение понятия «дополненная реальность», определены основные функции AR, а также особенности применения этой технологии в журналистике. Установлено, что технологии дополненной реальности используются в различных сферах: медицине, образовании, промышленности, дизайне, журналистике. Технология дополненной реальности в журналистских материалах выполняет в основном следующие функции: рекреативную, образовательную и информационную. AR можно использовать в любых жанрах: от заметки до путевого очерка, главное – необходимо понимать целесообразность применения данной технологии.
Кроме этого, исследованы технологические особенности создания AR- проектов. На сегодняшний день пользователь может самостоятельно создавать AR- проекты, используя элементарный инструментарий, находящийся в любом смартфоне. Главное правило: программное обеспечение гаджетов должно быть современным. Более сложные проекты следует создавать в команде с графическими дизайнерами, разработчиками, программистами.
Проанализирована специфика технологии дополненной реальности как ключевого компонента иммерсивной журналистики. На сегодняшний день иммерсия – новый, но уже активно применяющийся эффект в журналистике. Выбирая формат AR для создания своих проектов, журналисты преследуют цель погрузить зрителя в историю и пробудить у него эмпатию. Для этого авторы проектов используют определенные методы: зритель должен взаимодействовать с объектами и персонажами, погрузиться в среду и получить эмоциональный импульс, почувствовать связь с повествуемой историей.
Рассмотрен и проанализирован опыт использования AR-технологий в российских и зарубежных СМИ. Эмпирической базой послужили AR-проекты «РИА Новости» и «The New York Times».
Журналистские AR-проекты российских и зарубежных СМИ в основном показываются зрителю от первого лица. То есть пользователь во время просмотра проекта наблюдает за объектом лично, а также сам предпринимает определенные действия. В ходе анализа проектов, было обнаружено, что почти все материалы функционируют по единому шаблону: необходимо навести камеру на ровную поверхность, затем нажать на кнопку «начать», после чего на 3D-площадке воссоздаётся моделируемый мир с графическими моделями.
РИА «Новости» используют в своих материалах сложный механизм создания AR-элементов. Чтобы удержать внимание зрителя, авторы включили в материалы движущиеся графические модели. Кроме этого, в AR-проектах имеется текст, закадровый голос и прочие звуковые элементы – эти компоненты способствуют созданию эффекта полного погружения. Добавим, что журналисты РИА «Новости» в своих материалах используют элементы геймификации, этот фактор способствует ознакомлению зрителя с историей от начала до конца.
В издании «The New York Times» используют только статичные графические модели, но с хорошо проработанной детализацией. Текстовая часть в материалах данного издания зачастую отсутствует или используется для указания конкретных действий. Звук и геймификация в AR-проектах отсутствуют, в связи с этим эффект иммерсии снижается.
Выявлено, что журналисты РИА «Новости» и американского издания «The New York Times» выбирают для AR-проектов темы, которые не ограничены временными рамками. Это связано в первую очередь с тем, что создание подобных материалов занимает достаточное количество времени.
Технически проекты РИА «Новости» и «The New York Times» выполнены на высоком уровне, ведь качественно сделанный AR-материал помогает зрителю полностью погрузиться в историю, то есть способствует созданию эффект иммерсии.
Кроме этого, в выпускной квалификационной работе была применена восьмиступенчатая методика создания VR-материалов, авторами которой являются В. Хейрман, А.В. Красавина и Ф. Марэйн, которая была адаптирована нами для создания AR-проекта.
Таким образом, мы можем заключить, что дополненная реальность – это новая, но стремительно входящая в арсенал журналистов технология, которая позволяет погрузить зрителя в историю, прожить ее.
AR имеет большие перспективы в сфере журналистики. По сравнению с VR технология дополненной реальности является более доступной, так как для про-смотра такого материала зрителям нужен только смартфон, а не специальные очки, этот фактор позволяет просматривать AR-материал в любом месте в любое время.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.