📄Работа №212431

Тема: ДИЗАЙН-ПРОЕКТ ФИРМЕННОГО СТИЛЯ ДЛЯ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТНОЙ ШКОЛЫ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ (ШКИТ)

📝
Тип работы Дипломные работы, ВКР
📚
Предмет дизайн
📄
Объем: 42 листов
📅
Год: 2017
👁️
Просмотров: 15
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.

📋 Содержание

АННОТАЦИЯ 2
ВВЕДЕНИЕ 7
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
1.1 Значение развития киношкол и детских досуговых центров в современном
мире 9
1.2 Изучение основных образовательных направлений ШКиТа 10
1.3 Основные требования к фирменному стилю 14
1.4 Анализ аналогов 16
1.5 Анализ ситуации 18
2 ПРАКТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
2.1 Постановка проектных задач 19
2.2 Основные творческие задачи по проекту 19
2.3 Стилевая концепция 20
2.4 Цветопластический образ 21
2.5 Выбор шрифтов 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 26
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1 Аналоги 27
Приложение 2 Эскизы 33
Приложение 3 Использование фирменного стиля на носителях 36

📖 Введение

Актуальность темы
Появление детских досуговых центров играют не малую роль в сфере воспитания и обучения ребенка. В наши дни такие организации готовы предоставить огромный спектр обучающих программ для детей и их родителей. Однако не каждый подобный центр имеет возможность заявить о себе и стать узнаваемым и популярным среди населения. Челябинская областная школа кино и телевидения столкнулась с проблемой некорректного позиционирования бренда и нуждается в грамотно разработанном фирменном стиле. Фирменный стиль создает общий образ компании, дает возможность понять потребителю, в какой отрасли развивается данная организация. Во-первых, разработка имиджа станет способом для привлечения новых учеников и посетителей. О школе смогут узнать как можно больше ребят, заинтересованных в кинематографе и сопутствующих профессиях. Во-вторых, это послужит дополнительным толчком для развития и расширения самой школы, большое количество детей и подростков нашего города и области сможет развиваться в сфере кино и телевидения, получать новые знания и навыки, изучать дополнительную и интересную информацию, которую не встретишь в привычной школьной программе.
Таким образом, создание фирменного стиля для школ, направленных на дополнительное развитие ребенка играет большую роль для продвижения таких учреждений, и поэтому Челябинской областной школе кино и телевидения необходим правильно разработанный, узнаваемый фирменный стиль.
Степень разработанности проблемы
На данный момент школа кино и телевидения не имеет аналогов в челябинской области, однако подобные учреждения распространены в других городах и странах. Каждая школа имеет определенный фирменный стиль и решает проблему позиционирования бренда по-своему.
Логотип киноакадемии Лондона построен на основе черно-белой шрифтовой гарнитуры и выполнен в строгом, лаконичном стиле, так как целевая аудитория киноакадемии - это школьники старших классов и студенты (рис. 1.1). Киноакадемия в Нью-Йорке имеет прямоугольный логотип в сочетании со шрифтовой гарнитурой. В знаке используются яркие контрастные цвета (красный, белый, черный) и не распространенный шрифт, что позволяет логотипу быть более заметным и запо- минающимся (рис. 1.2) . Лаконичный и минималистичный знак Санкт-петербургской школы телевидения выполнен на основе графического элемента и шрифтовой гарнитуры(рис. 1.3). В самом изображении отсутствуют как таковые элементы, связанные с миром телевидения. Детской академии Останкино является аналогом челябинской школы кино и телевидения. В фирменном стиле академии использованы яркие цветовые решения. Подобный ход способен привлечь нужную целевую аудиторию (дети и родители). Знак круглой формы очень распространен и актуален в любое время, потому что его можно легко разместить на различных носителях, а также он приятен глазу зрителя (рис. 1.4).
Логотип детской мастерской и киностудии «Шапоклак» выполнен в ярких цветах(желный, черный.белый) с использованием комического стилизованного изображения: шляпка с глазками (рис. 1.5). Такой ход привлекает нужную целевую аудиторию (дети и родители). Зеленая киношкола мосприроды имеет логотип, разработанный в соответствии с современными тенденциями графического дизайна. Шрифтовой знак выполнен в форме хлопушки, при этом используется шрифт, имитирующий детский почерк. В логотипе и в оформлении фестиваля киношколы присутствует главный герой (птичка), изображение которого используется во всех графических носителях (рис. 1.6). Также в афишах встречаются детские лица, что привлекает зрителей и дополнительную аудиторию.
Существующий логотип школы кино и телевидения выполнен в черно-белой гамме и построен на основе изображения кинокадра и шрифтовой гарнитуры (названия школы). Фирменный стиль отсутствует (рис 1.11). Школа нуждается в рекламе и узнаваемости. В ходе исследования было принято решение полностью изменить данный логотип и соответственно разработать абсолютно новый, современный, яркий, отвечающий последним тенденциям дизайна фирменный стиль.
Таким образом, каждая школа делает упор на визуальную составляющую, так как это напрямую связано с привлечения большого количества посетителей.
Объект исследования - проект фирменного стиля, носителей фирменного стиля Челябинской областной школы кино и телевидения.
Предмет исследования - фирменный стиль образовательных учреждений и детских досуговых центров.
Цель исследования - разработать фирменный стиль Челябинской областной школы кино и телевидения.
Задачи исследования:
1. Проанализировать аналоги различных киношкол, академий, кинокомпаний для выявления характерных стилистических решений.
2. Изучить основные направления деятельности школы кино и телевидения.
3. Разработать фирменный стиль для школы кино и телевидения. Разработать носители фирменного стиля (документацию, рекламную полиграфию, сувенирную продукцию).
Новизна. В ходе разработки фирменного стиля Челябинской областной школы кино и телевидения выполнен редизайн имеющегося графического образа. Созданы элементы графики для формирования запоминающегося фирменного стиля, который будет отвечать требованиям потребителей.
Практическое значение. Результаты работы рекомендуется применять в качестве фирменного стиля Челябинской областной школы кино и телевидения. Использовать для печати на носителях: визитки, фирменная документация, наклейки, упаковка, сувенирная продукция и т.д.
Структура и объем работы. Работа содержит введение, теоретическую и практическую части, заключение и список используемой литературы. Текстовая часть сопровождается изображениями, позволяющими дополнить и проиллюстрировать изложенный материал.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании

✅ Заключение

В ходе работы были изучены и проанализированы образцы фирменных стилей детских досуговых центров и различных киношкол. Были проанализированные современные течения в дизайне, а также затронута тематика графического оформления детских учреждений.
Кроме того были проанализированы и изучены основные направления деятельности школы кино и телевидения, подробна рассмотрена система обучения в ШКиТе. Путем обращения к аналогам графического оформления детских досуровых центров и киношкол, а также опираясь на пожелания заказчика, было сформировано представление о способах проектирования.
В результате были выполнен редизайн фирменного стиля, разработан новый фирменный стиль, фирменная графика, носители бренда, стилистическое решение, отражающее специфику работы Челябинской областной школы кино и телевидения.
Результаты работы рекомендуется использовать при оформлении айдентики Челябинской областной школы кино и телевидения, печати необходимой полиграфической продукции, сувенирной продукции и других носителей фирменного стиля.

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ

📕 Список литературы

1. Устьянцева, Э.Е., Левшина Н.И. Влияние театрализованной деятельности на
развитие личности дошкольника / Э.Е. Устьянцева, Н.И. Левшин //
Материалы VIII Международной студенческой электронной научной конференции «Студенческий научный форум», 2016.
2. Дышлевый, П.С. Сущность творчества как философская проблема / П.С. Дышлевсый // Личность: развитие и реализация в творчестве: сб. научных тр. - Курск: Курский гос. технич. ун-т, 1996. - С.7-19.
3. Чурпова, Л.Ю. К вопросу о психолого-педагогическом развитии творческих способностей студентов в учебном процессе / Л.Ю. Чурпова // Молодежь и наука: сборник материалов IX Всероссийской научно-технической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием, посвященной 385-летию со дня основания г. Красноярска - Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2013.
4. Прокопенко, И. А. Роль Центра внешкольной работы в социальном воспитании детей: методическое пособие / И.А. Прокопенко // Открытый урок - http: //festival .1 september.ru/articles/575491/.
5. Трущалова, О. Творческое развитие детей: способности к творчеству / О. Трущалова / Медицина обо мне - https://medaboutme.ru/mat-i- ditya/publikacii/stati/razvitie_ditey/tvorcheskoe_razvitie_detey_sposobnosti_k_tvorc hestvu/.
6. Акулова, О. Театрализованные игры: статья / О. Акулова // Дошкольное воспитание. - 2005. - №4. - С.24.
7. Челябинская областная школа кино и телевидения - http://www.filmschool.su/.
8. Хембри, Райн. Самый полный справочник. Графический дизайн / Райн Хембри; пер. с англ. А.В. Банкрашкова. - М.: ACT: Асрель, 2008.
9. Андреева, С.Г., Горская, Т.А. Психологические основы управления
персоналом / С.Г. Андреева Т.А. Горская. - СПб, 1997. - 589 с.
10. Волкова, В.В. Дизайн рекламы / В.В. Волкова // Книжный дом «Университет», 1999. - 144 с.
П.Байбардина, Т.Н., Кузьменко, В.Л., Бурцева, О.А. Психология рекламы: учебное пособие для вузов / Т.Н. Байбардина, В.Л. Кузьменко, О.А Бурцева - Минск: Изд-во Вышэйшая школа, 2014. - С. 168.
12. Дегтярева, К.А. Фирменный стиль как звено коммуникативного дизайна // К.А. Дектярева, С.Г. Пертрова - Дизайн. Материалы. Технология. - 2011. - С. 37-39.
13. Марченко, М. Н. Фирменный стиль как средство формирования имиджа образовательного учреждения // М.Н. Марченко, А.К. Лапченко - Молодой ученый. - 2016. - С. 3.

🖼 Скриншоты

🛒 Оформить заказ

Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ