📄Работа №212105

Тема: Система угроз социально-экономической безопасности личности и перспективы её моделирования

📝
Тип работы Дипломные работы, ВКР
📚
Предмет экономическая безопасность
📄
Объем: 128 листов
📅
Год: 2020
👁️
Просмотров: 12
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.

📋 Содержание

ВВЕДЕНИЕ 8
1 ПОНЯТИЙНОЕ ПОЛЕ ИССЛЕДОВАНИЙ В СФЕРЕ СОЦИАЛЬНО -
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ 11
1.1 Анализ основных понятий, связанных с проблематикой личности
человека и обеспечения её безопасности 11
1.2 Социально-экономическая безопасность личности как важнейший
аспект политики национальной безопасности 28
2 МОДЕЛИРОВАНИЕ И ОЦЕНКА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ
БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ 43
2.1 Существующие модели социально-экономической безопасности
личности 43
2.2 Уточнение совокупности угроз социально-экономической
безопасности личности 53
2.3 Оценка уровня социально-экономической безопасности личности в
условиях современной России 58
3 РАЗРАБОТКА МЕРОПРИЯТИЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ 81
3.1 Основные ориентиры государственной политики обеспечения
социально - экономической безопасности личности 81
3.2 Перспективные инструменты обеспечения социально -экономической
безопасности личности 91
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 111
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 115
ПРИЛОЖЕНИЯ 122
ПРИЛОЖЕНИЕ А. Альбом иллюстраций 122
ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Определение понятий 123
ПРИЛОЖЕНИЕ В. Типы целостности по Д.В. Пивоварову 122
ПРИЛОЖЕНИЕ Г. Рождаемость и смертность по регионам на 2016-2017гг.. 125
ПРИЛОЖЕНИЕ Д. Численность и состав рабочей силы 126
ПРИЛОЖЕНИЕ Е. Показатели статистики образования 127
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж. Преступность в России за 2000 -2018гг 128
ПРИЛОЖЕНИЕ З. Векторы политики

📖 Введение

Актуальность работы заключается в том, что все основополагающие документы современной России указывают на исключительную важность обеспечения экономической (точнее, социально -экономической) безопасности личности. Так, например, статья 1 федерального закона Российской Федерации от 28.12.2010 г. № 390-Ф3 «О безопасности» определяет «основные принципы и содержание деятельности по обеспечению безопасности государства, общественной безопасности, экологической безопасности, безопасности личности, иных видов безопасности», а пункт 1 статьи 2 данного закона прямо указывает, что «соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина» является основным принципом обеспечения безопасности.
Согласно пункту 4.1. ФГОС ВО по специальности 38.05.01 «Экономическая безопасность» (уровень специалитета), утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 16.01.2017 г. № 20, «область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу специалитета, включает: обеспечение экономической безопасности общества, государства и личности, субъектов экономической деятельности».
Однако при обращении к обширной библиографии, касающейся проблем национальной и экономической безопасности страны нетрудно убедиться в том, что подавляющий объем публикаций посвящен вопросам обеспечения экономической безопасности на макро-, мезо- и микро- уровнях (уровнях государства, его регионов и хозяйствующих субъектов).
Это обусловлено тем, что на предшествующих этапах становления и развития нашего общества имели место многочисленные деформации гуманистических принципов. Авторитарно - бюрократические извращения привели к тому, что человек все больше рассматривался лишь как «винтик» в механизме командно-административной системы. Соответственно и в научных исследованиях гуманистическая проблематика отодвигалась на второй план, преобладающее значение получали вульгарно - социологизаторские, технократические, в духе экономического детерминизма, подходы .
При этом исследований, посвященных нано -уровню в социально¬экономической жизни (а это уровень человека в организации, его интеллектуально-инновационного человеческого потенциала) на фоне упомянутых выше исследований явно недостаточно, хотя пунктом 15 «Стратегии экономической безопасности Российской Федерации на период до 2030 года» (утв. Указом Президента РФ от 13.05.2017 г. № 208) развитие человеческого потенциала указано в составе основных направлений государственной политики в сфере обеспечения экономической безопасности. Более того, в пункте 23 «Стратегии экономической безопасности РФ на период до 2030 года» расписаны основные задачи по реализации направления, касающегося развития человеческого потенциала.
В свете этого выбранная тема выпускной квалификационной работы является актуальной.
Объектом исследования является социально -экономическая безопасность личности человека.
Предмет исследования - моделирование и оценка социально-экономической безопасности личности в современной России.
Цель работы - анализ системы угроз социально-экономической безопасности личности и перспектив её моделирования.
Задачи исследования:
- проанализировать поле понятий, связанных с проблематикой личности человека и обеспечения её безопасности, а также эволюцию научных взглядов на взаимосвязь государства и личности;
- выявить основные подходы в сфере моделирования социально-эконо¬мической безопасности личности;
- уточнить совокупность угроз социально -экономической безопасности личности;
- дать оценку уровню социально-экономической безопасности личности в условиях современной России;
- разработать предложения по обеспечению социально-экономической безопасности личности.
Уровень научной разработанности темы исследования заключается в теоретическом обосновании трансформации модели (матрицы) и разработке инструментария реализации экономической безопасности личности как интегрированной общественной потребности.
Теоретическая база исследования. Проблема экономической безопасности личности представляет собой одну из наиболее дискуссионных тем, как в отечественной, так и в зарубежной науке. Основополагающий характер в изучении данной темы имеют труды зарубежных исследователей, в частности, работы С.Джонсона, Э. Ласло, А. Маслоу, А. Смита, Э.де Сото, Дж. Стиглица, Ф. Шнайдера, Т. Уоткинса , Д. Энсте и др.
Современная отечественная экономическая наука рассматривает проблему экономической безопасности личности в контексте общей теории экономической безопасности. Теоретические проблемы экономической безопасности предметно исследовалась в работах современных российских ученых-экономистов Л.И. Абалкина, А.И. Архипова, С.А. Афонцева, В.А. Дадалко, С.Ю. Глазьева, В.С.Загашвили, Е.А. Олейникова, Т.Д. Ромащенко, В.Л. Тамбовцева, С.Ф. Федораева.
Методической основой исследования стали методы анализа и синтеза теоретических источников, методы вербального и концептуального моделирования систем, статистико-экономические методы (сбора, анализа и обобщения социально-экономических данных), методы дедукции, индукции, аналогии (традукции), методы интерпретации результатов.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании

✅ Заключение

Проведено рассмотрение проблемы экономической безопасности личности как составляющей национальной экономической безопасности, обеспечивающей гарантию защиты национальных интересов, гармоничное, социально¬направленное развитие страны, достаточный экономический и оборонный потенциал.
Обеспечение экономической безопасности, в том числе на уровне личности достигается системой мер экономического, организационного и иного характера, адекватной возникающим угрозам, а для правильного формирования этих мер не обойтись без системы оценок угроз.
Состояние экономической безопасности личности, во многом определяется социально-экономической структурой населения, его благосостоянием в результате развития общества и реакцией со стороны государства на эти процессы, которые, в свою очередь, способны продуцировать острые конфликты. Безусловно, вне контекста вышеуказанных составляющих экономическая безопасность личности рассматривается фрагментарно, не раскрывая сущностную природу данной категории. Интересы личностей как субъектов экономических отношений часто не совпадают. Критерии экономической безопасности одной социальной группы могут оказаться вызовом или угрозой для другой группы.
Именно экономическая стратификация общества отражает широкую гамму общественных отношений как отношений интересов отдельных личностей, принадлежащих к той или иной социальной группе, в их диалектическом движении и взаимодействии, что обуславливает возможность неоднозначного влияния государства на экономическую безопасность личности. В качестве основных критериев экономической стратификации можно назвать такие показатели, как отношение к собственности (на средства производства), место в функциональном разделении труда и размер дохода. Системное единство и борьба интересов отдельных личностей, социальных групп, общества и государства представляют собой универсальную двигательную силу экономических механизмов и основу исторически обусловленного типа гомеостазиса национальной экономики. В исследовании под понятием гомеостазис национальной экономики понимается относительно устойчивая, динамично развивающаяся система, способная сохранять свою структурно¬функциональную целостность посредством нивелирования внутренних и внешних угроз. Категория «экономическая безопасность личности» имеет дуалистическую природу, связанную, с одной стороны, с ограничениями, которые налагают возможности личности, обусловленные как индивидуальными способностями личности, так и социальной средой (экономической стратификацией и благосостоянием общества), и, с другой стороны, механизмами реализации и защиты жизненно важных интересов личности, сформированными институтами государственной власти. Для того чтобы повысить уровень экономической безопасности личности в процессе развития национальной системы хозяйствования, необходимо достичь баланса, определенного равновесного состояния между вышеуказанными ограничениями.
Группировка угроз, которая представлена Котельниковой М.А. в свете модели полиединого человека является абстрактной и обезличенной. Поэтому во второй главе они были сгруппированны по четырем компонентам модели полиединого человека (индивид, личность, деятель, обучающийся). Так же были предложены уточнения, касающиеся социально-психологических, психо-эмоциональных и нравственно-психологических аспектов личности, конкретизированы угрозы на людей в моделировании по возрасту и социально -экономической активности т.к. современный человек подвержен постоянным стрессам, вызванных техническим прогрессом. Социальные, политические и экономические перемены в стране и мире, которые затрагивают и усложняют условия общественной жизни каждого человека, изменяют социокультурную ситуацию, влияющую на становление и развитие личности, приводят к появлению новых факторов, воздействующих на психические возможности человека. Критерии здоровья и безопасности сегодня выдвигаются на первое место, мир переживает серьезные изменения, связанные с процессами информатизации, глобализации, с многообразием цивилизационных форм, что не было отражено в модели Котельниковой М.А.
Преодоление «дефицита целеполагания» и перевод национального хозяйства на рельсы неоиндустриализма возможны только при согласовании интересов всех социальных групп и государства, а также формировании вполне определенной объединяющей идеи, позволяющей воссоединить разрозненное социально-экономическое пространство в России. Формирование подобного рода связей позволит сгладить антагонизм между экономической безопасностью личности и экономической безопасностью государства. При этом не только государство должно создавать соответствующие условия для обеспечения экономической безопасности личности, но и последняя должна стать в полной мере социально ответственной, следуя четким и понятным ценностным ориентирам мотивации.
Сложная взаимосвязь уровней экономической безопасности обуславливает необходимость усиления роли государства как института, призванного обеспечивать максимально полное удовлетворение жизненно важных потребностей всех экономических страт, позволяющее обеспечить экономическую безопасность личности.

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ

📕 Список литературы

1 Абдуллин, А.Г. Коррупция как особая форма психологического и морального насилия над личностью / А.Г. Абдуллин, В.В. Лихолетов // Вектор науки ТГУ. Серия «Педагогика, психология» - 2020. - №1(40). - С.29-36.
2 Абульханова, К.А. История и перспективы психологии индивидуальности. Психология индивидуальности / К. А. Абульханова. - М.: НОУ ВПО Московский психологический институт, 2009. - 384 с.
3 Абульханова-Славская, К.А. О субъекте психической деятельности / К.А. Абульханова-Славская. - М.: Наука, 1973. - 288 с.
4 Акофф, Р. О целеустремленных системах / Р.О. Акофф, Ф. Эмери. - М.: Советское радио, 1974. - 272 с.
5 Алексеев, В.П. Становление человечества / В.П. Алексеев. - М.:
Политиздат, 1984. - 462 с.
6 Алексеева, М.Б. Научные основы организации системы управления ресурсами высшего образовательного учреждения: автореф. дис. докт. экон. наук / М. Б. Алексеева. - СПб.: СПбГИЭА, 2000. - 39 с.
7 Алексеева, М.Б. Системное управление подготовкой профессионалов (методология и методы): монография / М.Б. Алексеева. - СПб.: СПбГИЭА, 1997. - 131 с.
8 Алексеева, М.Б. Экономика, организация и планирование деятельности образовательных учреждений на основе многокритериального подхода / М.Б. Алексеева, В.В. Царев, Л.С. Раковщик. - СПб.: «НЕСТОР», 1999. - 114 с.
9 Альтшуллер, Г.С. Как стать гением: Жизненная стратегия творческой личности / Г.С. Альтшуллер, И.М. Верткин. - Мн.: Беларусь, 1994. - 479 с.
10 Альтшуллер, Г.С. Как стать еретиком. Жизненная стратегия творческой личности / Г.С. Альтшуллер, И.М. Верткин. - Петрозаводск: Карелия, 1991. - 184 с.
11 Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекозания / Б.Г. Ананьев. - М.: Наука, 1977. - 380 с.
12 Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. - Л.: ЛГУ, 1968. - 340 с.
13 Антанович, Н.А. Теория политических систем: уч. пособие / Н.А. Антанович. - Минск: ТерраСистемс, 2008. - 208 с.
14 Апресян, Р.Г. Этика силы - в противостоянии агрессии и насилию / Р.Г. Апресян // Вопросы философии. - 2010. - № 9. - С. 143-153.
15 Астапов, К. Л. Особенности развития экономических систем в современных условиях / К. Л. Астапов // Вестник Московского университета. - 2005. - № 4. - С. 68-85
16 Балахонский, В.В. Социально-экономическая безопасность:
концептуальные основания построения научной теории / В.В. Балахонский // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. - 2014. - № 4 (64). - С. 13-17.
17 Беляев, И. А. «Целостность человека» и «цельность человека»: соотношение понятий / И.А. Беляев // Вестник ОГУ. - 2014. - №2 (163). - С. 204-211.
18 Брушлинский, А.В. О критериях субъекта. Психология индивидуального и группового субъекта / А. В.Брушлинский. - М: ПЕРСЭ, 2002. - 33 с.
19 Буянов, В.П. Пути обеспечения экономической безопасности России / В.П. Буянов // ЭПОС. - 2012. - № 1 (49). - С. 72-76
20 Вартофский, М.В. Модели. Репрезентация и научное понимание / М.В. Вартофский. - М.: Прогресс, 1988. - 507 с.
21 Вестов, Ф.А. Идеологическая безопасность в российской федерации как правовом государстве / Ф.А. Вестов, П.С. Новичков // Информационная безопасность регионов. - 2012. - №1(10). - С. 125-130.
22 Волков, Е.Н. Критерии и признаки психологического ущерба и психологического насилия / Е.Н. Волков // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. - 2002. - № 1. - С. 84-95
23 Гончаров, Л.П. Развитие методологии экономической безопасности личности / Л.П. Гончаров // Обозреватель. - 2004. - № 6. - С. 91-93.
24 Горелов, А.А. Расщепленный человек и целостная личность / А.А. Горелов - М.: Наука, 1990. - 255 с.
25 Давидович, В.Е. Теория идеала / В.Е. Давидович. - Ростов н/Д: Издательство Ростовского университета, 1983. - 184 с.
26 Дмитриевский, А.А. Личность, как винтик общественного механизма (Пять уровней бытия человека X) [Электронный ресурс] / А.А. Дмитриевский. Режим доступа: ййр://уез11зЬк1.ги/соп1еп1/личность-как-винтик-общественного- механизма-пять-уровней-бытия-человека-х.
27 Жилина, В.А. Идеология как атрибут социального бытия: автореф. дис. докт. филос. наук / В.А. Жилина. - Челябинск: ЧелГУ, 2010. - 40 с.
28 Ильинский, И.М. Молодежь в стратегии будущего России / И.М. Ильинский // Сибирский педагогический журнал. - 2007. - №4. - С.133-139.
29 Кабаченко, Т.С. Методы психологического воздействия / Т.С. Кабаченко. — М.: Педагогическое общество России, 2010. — 544 с.
30 Кебина, Н.А. Смыслообразующие основы формирования и самореализации личности: дис. докт. филос. наук / Н.А. Кебина. - М., 2004. - 432 с.
31 Киселева, В.А. Методологические аспекты управления качеством подготовки специалистов для малого предпринимательства: автореф. дис. докт. экон. наук / В.А. Киселева. - М.: ГУУ, 1999. - 45 с.
32 Клочко, В.Е. Самореализация личности: системный взгляд / В.Е. Клочко, Э.В. Галажинский. - Томск: Издательство Томского университета, 1999. - 154 с.
33 Котарбинский, Т. Трактат о хорошей работе / Т. Котарбинский. - М.: Экономика, 1975. - 271 с.
34 Котельникова, М.А.Трансформация модели экономической безопасности личности в современных условиях: автореф. дис. канд. экон. наук / М.А. Котельникова. - Тамбов: Тамб. гос. университет им. Г.Р. Державина, 2015. - 25 с.
35 Кротов, М.И. Экономическая безопасность России: системный подход: монография / М.И. Кротов, В.И. Мунтиян. - СПб.: Изд-во НПК «РОСТ», 2016. - 336 с.
36 Круглый стол журнала «Вопросы философии», посвященный обсуждению книги Н.Н. Моисеева «Быть или не быть ... человечеству?» // Вопросы философии. - 2000. - № 9. - 29 с.
37 Кудинов, С.И. Системная модель самореализации личности / С.И. Кудинов, А.И. Крупнов // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. - 2008. - №1. - С.28-36.
38 Леонтьев, Д.А. Духовность / Д.А. Леонтьев. - М.: «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2009. - 1248 с.
39 Литвинов, Э.П. Актуальные размышления по философским основам безопасности личности, общества и государства / Э.П Литвинов // Вестник РМАТ. - 2012. - № 2-3 (5-6). - С. 13-27.
40 Лихолетов, В.В. От знаковых систем - к решению проблемы «сборки»
целостного человека: проба концептуального моделирования [Электронный ресурс] / В.В.Лихолетов. Режим доступа: https://mir-
nauki.com/PDF/128PSMN619.pdf.
41 Лихолетов, В.В. Теория и технологии интенсификации творчества в профессиональном образовании: автореф. дис. докт. пед. наук. - Екатеринбург: РГППУ, 2002. - 45 с.
42 Личностный потенциал: структура и диагностика / Под ред. Д.А. Леонтьева. - М.: Смысл, 2011. - 680 с.
43 Логинова, Н.А. Проблема человека в современной российской психологии / Н.А. Логинова // Человек и мир. - 2017. - № 1. - Т.1. - С.81-110.
44 Максимова, В.Ф. Микроэкономика. Распределение дохода / В.Ф. Максимова. - М.: ИНФРА, 2005. - 68 с.
45 Малышкина, Н.А. Философское учение М.К. Мамардашвили о человеке и обществе: автореф. дис. канд. филос. наук / Н.А.Малышкина. - Нижний Новгород: НГПУ, 2005. - 22 с.
46 Мамардашвили, М.К. Мысль под запретом (беседы с А Эпельбуэн) / М.К. Мамардашвили // Вопросы философии № 4-5. - 1992. - С. 147-168.
47 Мамонов, В.В. Становление национальной безопасности Российской Федерации / В.В.Мамонов // Журнал российского права. - 2003. - № 4. - С. 43-56.
48 Мизес, Л. Человеческая деятельность. Трактат по экономической теории / Л.Мизес. - М.: Экономика, 2000. - 878 с.
49 Могилевский, В.Д. Методология систем: вербальный подход / В.Д. Могилевский. - М.: Экономика, 1999. - 251 с.
50 Панин, Д.М. Теория густот: опыт христианской философии конца XX в. / Д.М. Панин. - М.: Мысль, 1993. - 294 с.
51 Панферов, В.Н. Психическая организация человека. Основы психологии человека: учебное пособие / В. Н. Парфенов, А. В. Микляева, П.В.Румянцева. - СПб.: Речь, 2009. - 194 с.
52 Пивоваров, Д.В. Онтология религии / Д.В.Пивоваров. - СПб.: Владимир Даль, 2009. - 506 с.
53 Полещук, И. А. Анализ принципа системности и принципа целостности / И.А. Полещук // Наука, техника и образование. - 2015. - №11(17). - С. 110-113
54 Природа моделей и модели природы / Под ред. Д.М. Гвишиани, И.Б. Новика, С. А. Пегова. - М: Мысль, 1986. - 270 с.
55 Пряжников, Н.С. Профессиональное самоопределение: теория и практика / Н.С.Пряжников. - М.: Академия, 2008. - 320 с.
56 Путин, В.В. Россия сосредотачивается - вызовы, на которые мы должны ответить / В.В.Путин // Известия. - 2012 - 16 янв.
57 Рагозин, Н.П. К критике теории ненасилия: логико-гносеологический и социально-классовый аспекты / Н.П.Рагозин // Культура и цивилизация. - 2018. - № 2. - С. 77-87.
58 Ромм, М.В. Социальная адаптация личности как объект философского анализа: автореф. дис. докт. филос. наук / М.В.Ромм. - Томск: ТГУ, 2003. - 47 с.
59 Савченко, П.Социальные приоритеты: проблемы и решения / П.Савченко // Экономист. - 1995. - № 5. - С. 49-66.
60 Самарский, А. А. Математическое моделирование / А.А. Самарский, А.П. Михайлов. - М.: ФИЗМАТЛИТ, 2001. - 320 с.
61 Сериков, В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования образовательных систем / В.В.Сериков. - М.: Логос, 1999. - 272 с.
62 Слободчиков, В.И. Основы психологической антропологии. Психология человека. Введение в психологию субъективности / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. - М.: Школа-Пресс, 1995. - 383 с.
63 Смолян, Г.Л. Информационно-психологическая безопасность
(определение и анализ предметной области) / Г.Л.Смолян, Г.М.Зараковский, В.М. Розин. - М.: ИСА, 1996. - 51 с.
64 Смолян, Г. Л. Политико-идеологическая составляющая информационно-психологической безопасности / Г.Л.Смолян., Г.М. Зараковский // Общественные науки и современность. - 1997. - № 5. - С.35-43.
65 Солодовник, Л. В. О теоретических основаниях социально-философского осмысления идеологии в контексте безопасности российского общества / Л. В. Солодовник // Гуманитарий Юга России. - 2012. - №3. - С. 80-87.
66 Справочные таблицы [Электронный ресурс]. Режим доступа: https:// infotables. ru/.
67 Статистика и показатели. Региональные и Федеральные [Электронный ресурс]. Режим доступа: Rosinfostat.ru.
68 Стахнева, Л.А. Субъектный подход к проблеме развития личности и его значение для педагогической психологии: автореф. дис. докт. психол. наук / Л.А. Стахнева. - Иркутск, 2005. - 38 с.
69 Стерледева, Т.Д. Духовность и бездуховность как вызов и риски для России / Т.Д. Стерледева, Р.К. Стерледев // Власть. - 2013. - Т.21. - №8. - С.78¬82.
70 Стиль человека: психологический анализ / Под ред. А.В. Либина. - М.: Смысл, 1998. - 310 с.
71 Субботина, Л.Ю. Психология защитного поведения / Л.Ю. Субботина. - Ярославль: Ярославский государственный университет, 2006. - 219 с.
72 Федоряк, Н.А. Молодежь в системе обеспечения духовной безопасности российского общества: основные угрозы и стратегии их преодоления: дис. канд. социол. наук / Н.А. Федоряк. - Ростов-на-Дону: ЮФУ, 2009. - 182 с.
73 Философия: энциклопедический словарь / Под ред. А.А. Ивина. - М.: Г ардарики, 2004. - 1072 с.
74 Фридман, Л.М. Наглядность и моделирование в обучении / Л.М. Фридман. - М.: Знание, 1984. - 80 с.
75 Фролов, И.Т. Перспективы человека: Опыт комплексной постановки проблемы, дискуссии, обобщения / И.Т. Фролов. - М.: Политиздат, 1979. - 336с.
76 Черненко, Е. Интернет-протокольная служба Госдепа / Е. Черненко // Коммерсантъ. - 2011. - №172 (4713). - 15 сент.
77 Шадриков, В.Д. От индивида к индивидуальности: Введение в психологию /В.Д. Шадрикв. - М.: Издательство «Институт психологии РАН», 2009. - 656 с.
78 Шеннон, Р.Имитационное моделирование систем: искусство и наука / Р. Шеннон. - М.: Мир, 1978. - 420 с.
79 Шеховцова, Л.Ф. Концепция целостного развития человека в современной психологии и христианской антропологии: автореф. дис. докт. психол. наук / Л.Ф. Шеховцова. - Калуга: КГПУ им. К.Э. Циолковского, 2002. - 41 с.
80 Штофф, В.А. Моделирование и философия / В.А. Штофф. - М.: Наука, 1966. - 302 с.
81 Экономическая безопасность России: общий курс / Под ред. В.К. Сенчагова. - М.: Дело, 2005. - 72 с.
82 Экономическая и национальная безопасность: учебник / Под ред. Е.А. Олейникова. - М.: Экзамен, 2004. - 128 с.
83 Энциклопедия в 4-х томах. Т. I (А-И) / Под общей ред. В.А. Пучкова. - М.: ФГБУ ВНИИ ГОЧС (ФЦ), 2015. - 666 с.
84 Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе / И.С. Якиманская. - М.: Сентябрь, 1996. - 96 с.
85 Яковлева, Л. И. Французская декларация прав человека и гражданина 1789 года: история принятия, предпосылки, уроки / Л.И. Яковлева // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. - 2018. - №3. - С. 67-84.
86 Яхот, И. Подавление философии в СССР (20-30-е годы) / И. Яхот // Вопросы философии. - 1991. - №3. - С. 44-67.

🛒 Оформить заказ

Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ