📄Работа №211811
Тема: ФОРМИРОВАНИЕ СПЛОЧЕННОСТИ КОМАНДЫ НА ОСНОВЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА (НА ПРИМЕРЕ ВОЛЕЙБОЛЬНОЙ КОМАНДЫ)
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Психология
Объем:
60 листов
Год:
2021
Просмотров:
24
4600
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ТРЕНИНГА КАК ИНСТРУМЕНТА ДЛЯ СПЛОЧЕНИЯ СПОРТИВНОЙ
КОМАНДЫ 6
1.1. Понятие социально-психологического тренинга как метода
обучения 6
1.2. Основные характеристики сплоченности спортивной команды ... 14
1.2.1. Доверие как составляющая сплоченности спортивной
команды 19
1.2.2. Психологический климат как основная составляющая
сплоченности спортивной команды 23
1.2.3. Роль ценностей в формировании сплоченности спортивной
команды 26
1.3. Анализ эмпирических исследований сплоченности спортивной
команды в отечественной и зарубежной психологии 29
ГЛАВА 2. ПРОГРАММА ПРОВЕРКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА 35
2.1. Цель, задачи, предмет и объект исследования 35
2.2. Методы исследования 37
2.3. Методы математической обработки данных 42
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО
ИССЛЕДОВАНИЯ 43
3.1. Анализ результатов констатирующего эксперимента 43
3.1.1. Анализ результатов показателя уровня сплоченности
спортивной команды 43
3.1.2. Анализ результатов свойств психологического климата 44
3.1.3. Анализ результатов показателей доверия в спортивной
команде 44
3.1.4. Анализ результатов констатирующего эксперимента по методике, определяющий доверие к тренеру 45
3.2. Взаимосвязь сплоченности спортивной команды с мотивами занятия
спортом 46
3.3. Формирующий эксперимент 47
3.3.1 Ход тренинга 50
3.4. Контрольный эксперимент 50
ВЫВОДЫ 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 56
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ТРЕНИНГА КАК ИНСТРУМЕНТА ДЛЯ СПЛОЧЕНИЯ СПОРТИВНОЙ
КОМАНДЫ 6
1.1. Понятие социально-психологического тренинга как метода
обучения 6
1.2. Основные характеристики сплоченности спортивной команды ... 14
1.2.1. Доверие как составляющая сплоченности спортивной
команды 19
1.2.2. Психологический климат как основная составляющая
сплоченности спортивной команды 23
1.2.3. Роль ценностей в формировании сплоченности спортивной
команды 26
1.3. Анализ эмпирических исследований сплоченности спортивной
команды в отечественной и зарубежной психологии 29
ГЛАВА 2. ПРОГРАММА ПРОВЕРКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА 35
2.1. Цель, задачи, предмет и объект исследования 35
2.2. Методы исследования 37
2.3. Методы математической обработки данных 42
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО
ИССЛЕДОВАНИЯ 43
3.1. Анализ результатов констатирующего эксперимента 43
3.1.1. Анализ результатов показателя уровня сплоченности
спортивной команды 43
3.1.2. Анализ результатов свойств психологического климата 44
3.1.3. Анализ результатов показателей доверия в спортивной
команде 44
3.1.4. Анализ результатов констатирующего эксперимента по методике, определяющий доверие к тренеру 45
3.2. Взаимосвязь сплоченности спортивной команды с мотивами занятия
спортом 46
3.3. Формирующий эксперимент 47
3.3.1 Ход тренинга 50
3.4. Контрольный эксперимент 50
ВЫВОДЫ 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 56
📖 Аннотация
В данной работе представлено исследование, посвященное разработке и апробации программы социально-психологического тренинга, направленного на формирование сплоченности в спортивной команде на примере волейболистов. Актуальность исследования обусловлена дефицитом научно обоснованных практических инструментов в отечественной спортивной психологии для долгосрочного развития групповой сплоченности, выходящей за рамки соревновательного контекста, а также проблемой недостаточной квалификации специалистов, занимающихся подобной коррекционной работой. Основным результатом исследования стало подтверждение эффективности авторской тренинговой программы, что эмпирически доказало снижение значимости индивидуалистических мотивов деятельности (таких как социальное и физическое самоутверждение) при росте уровня командной сплоченности. Научная значимость работы заключается в углублении теоретических представлений о взаимосвязи структурных компонентов сплоченности (психологический климат, доверие, общие ценности) и мотивационной сферы спортсменов. Практическая ценность состоит в создании адаптированного для волейбольных команд инструмента, который может быть использован спортивными психологами и тренерами. Теоретическую базу исследования составили работы, рассматривающие социально-психологический тренинг как метод (Ананьев Б.Г.), феномен доверия в спорте (Алёшин С.В.), а также роль ценностей (Абатаева П.Н.) и эмпирические исследования групповой динамики в студенческом спорте (Алексеева Н.Д.).
📖 Введение
В современном мире большое внимание уделяется спорту и здоровому образу жизни, существует множество проектов, в которых спортсмены - профессионалы и спортсмены - любители могут проявить себя. Но к сожалению, в отечественной спортивной психологии недостаточно разработано практических инструментов для повышения психологического комфорта спортсменов. Одним из таких инструментов является социально-психологический тренинг.
Особенность разработки социально-психологического тренинга для спортивной команды заключается в том, что специфика видов спорта различна, в связи с чем, встает вопрос о целесообразности использования одних и тех же коррекционных программ. Существует множество упражнений, направленных на сплочение команды внутри соревновательного процесса, что не является эффективным способом сплочения в долгосрочной перспективе, так как сплочённость должна быть как в рамках соревновательного процесса, так и тренировочного, и вне соревновательного и тренировочного процессов. Кроме того, возникают сомнения в компетентности составителей программ и качестве их содержания, так как, нередко, в качестве авторов программ выступают тренера или друге сотруднику специализированных школ, которые не всегда имеют психологическое образование, возможно это является следствием отсутствия ставки психолога в спортивных школах. Стоит отметить, что данная ситуация не отменят тот факт, что квалификация людей, составляющих такие программы не является достаточной для осуществления эффективной работы тренинга. В контексте выше сказанного, разработка и проверка эффективности психологического тренинга, как наиболее результативного средства сплочения волейбольной команды, представляется актуальной задачей.
Исходя из чего, была поставлена цель исследования, которая заключалась в эмпирической проверке эффективности разработанной 3
программы социально-психологического тренинга как средства сплочения волейбольной команды.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
1. Установить уровень групповой сплоченности, свойства психологического климата, мотивы занятий спортом и уровень доверия/недоверия в экспериментальной и контрольной группе.
2. Выявить значимые связи показателя групповой сплоченности, свойств психологического климата, мотивов занятий спорта и уровня доверия/недоверия в группе.
3. Составить и реализовать программу тренинга, направленного на сплочение волейбольной команды, на основе данных, полученных в ходе констатирующего этапа исследования.
4. Определить значимые различия в показателях уровня групповой сплоченности, свойствах психологического климата, мотивах занятий спортом и уровне доверия/недоверия в экспериментальной и контрольной группе до и после проведения тренинга.
Предмет исследования: эффективность разработанного тренинга по сплочению волейбольной команды.
Объект исследования: программа тренинга, направленная на сплочение волейбольной команды.
Основной гипотезой исследования выступило предположение о том, что разработанный тренинг является эффективным инструментом сплочения волейбольной команды.
Частная гипотеза: существует обратная связь между уровнем групповой сплоченности с мотивом социального самоутверждения, мотивом физического самоутверждения, спортивно-познавательный мотивом и рационально-волевой мотивом.
В исследовании использовались следующие методики:
1. Сплоченность спортивной команды (Ю. Л. Ханин).
2. Опросник изучения психологического климата коллектива.
3. Методика «Мотивы занятий спортом» (Е. П. Ильин).
4. Методика оценки доверия/недоверия (А.Б. Купрейченко).
Математическая обработка данных проводилась с использованием, корреляционного анализа (по Спирмену) и сравнительного анализа (t- критерий Стьюдента).
Практическая значимость. Результатом данной работы является апробированная и готовая к использованию разработка, которая может применяться в практической деятельности спортивных психологов, работающих с волейбольными командами.
Особенность разработки социально-психологического тренинга для спортивной команды заключается в том, что специфика видов спорта различна, в связи с чем, встает вопрос о целесообразности использования одних и тех же коррекционных программ. Существует множество упражнений, направленных на сплочение команды внутри соревновательного процесса, что не является эффективным способом сплочения в долгосрочной перспективе, так как сплочённость должна быть как в рамках соревновательного процесса, так и тренировочного, и вне соревновательного и тренировочного процессов. Кроме того, возникают сомнения в компетентности составителей программ и качестве их содержания, так как, нередко, в качестве авторов программ выступают тренера или друге сотруднику специализированных школ, которые не всегда имеют психологическое образование, возможно это является следствием отсутствия ставки психолога в спортивных школах. Стоит отметить, что данная ситуация не отменят тот факт, что квалификация людей, составляющих такие программы не является достаточной для осуществления эффективной работы тренинга. В контексте выше сказанного, разработка и проверка эффективности психологического тренинга, как наиболее результативного средства сплочения волейбольной команды, представляется актуальной задачей.
Исходя из чего, была поставлена цель исследования, которая заключалась в эмпирической проверке эффективности разработанной 3
программы социально-психологического тренинга как средства сплочения волейбольной команды.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
1. Установить уровень групповой сплоченности, свойства психологического климата, мотивы занятий спортом и уровень доверия/недоверия в экспериментальной и контрольной группе.
2. Выявить значимые связи показателя групповой сплоченности, свойств психологического климата, мотивов занятий спорта и уровня доверия/недоверия в группе.
3. Составить и реализовать программу тренинга, направленного на сплочение волейбольной команды, на основе данных, полученных в ходе констатирующего этапа исследования.
4. Определить значимые различия в показателях уровня групповой сплоченности, свойствах психологического климата, мотивах занятий спортом и уровне доверия/недоверия в экспериментальной и контрольной группе до и после проведения тренинга.
Предмет исследования: эффективность разработанного тренинга по сплочению волейбольной команды.
Объект исследования: программа тренинга, направленная на сплочение волейбольной команды.
Основной гипотезой исследования выступило предположение о том, что разработанный тренинг является эффективным инструментом сплочения волейбольной команды.
Частная гипотеза: существует обратная связь между уровнем групповой сплоченности с мотивом социального самоутверждения, мотивом физического самоутверждения, спортивно-познавательный мотивом и рационально-волевой мотивом.
В исследовании использовались следующие методики:
1. Сплоченность спортивной команды (Ю. Л. Ханин).
2. Опросник изучения психологического климата коллектива.
3. Методика «Мотивы занятий спортом» (Е. П. Ильин).
4. Методика оценки доверия/недоверия (А.Б. Купрейченко).
Математическая обработка данных проводилась с использованием, корреляционного анализа (по Спирмену) и сравнительного анализа (t- критерий Стьюдента).
Практическая значимость. Результатом данной работы является апробированная и готовая к использованию разработка, которая может применяться в практической деятельности спортивных психологов, работающих с волейбольными командами.
✅ Заключение
В рамках теоретической части нами были рассмотрены подходы к изучению социально-психологического тренинга, определены его функции и структура. Анализ характера сплочённости спортивной команды показал, что в большей степени оно обусловлено видом психологического климата, уровнем доверия внутри команды, а также наличием общих ценностей. Кроме этого, приводится теоретическое обоснование разработанной программы.
Целью данного исследования являлась оценка эффективности разработанной программы тренинга в качестве способа сплочения волейбольной команды.
Были выявлены значимые взаимосвязи сплоченности спортивной команды с мотивом социального самоутверждения, мотивом физического самоутверждения, спортивно-познавательный мотивом и рационально¬волевой мотивом. Так высокому уровню сплоченности спортивной команды соответствует уменьшение значимости данных мотивов, что проявляется снижении стремления заниматься спортом для личного престижа, в следствие причисления себя к числу спортсменов, а также за счет своих физических данных и снижении стремления заниматься спортом для изучение технической стороны волейбола и для компенсации дефицита двигательной активности при умственной работе. На основе полученных результатов был разработан тренинг, эффективность которого в сплочении волейбольной команды подтвердилась. Таким образом, как основная, так и частная гипотезы подтверждаются.
Результатом работы стала программа социально-психологического тренинга, направленного на сплочение волейбольной команды. Данная разработка может быть использована в практической деятельности спортивного психолога, работающего с волейбольной командой.
Дальнейшая работа может проводиться в рамках расширения и усовершенствования разработанной программы.
Целью данного исследования являлась оценка эффективности разработанной программы тренинга в качестве способа сплочения волейбольной команды.
Были выявлены значимые взаимосвязи сплоченности спортивной команды с мотивом социального самоутверждения, мотивом физического самоутверждения, спортивно-познавательный мотивом и рационально¬волевой мотивом. Так высокому уровню сплоченности спортивной команды соответствует уменьшение значимости данных мотивов, что проявляется снижении стремления заниматься спортом для личного престижа, в следствие причисления себя к числу спортсменов, а также за счет своих физических данных и снижении стремления заниматься спортом для изучение технической стороны волейбола и для компенсации дефицита двигательной активности при умственной работе. На основе полученных результатов был разработан тренинг, эффективность которого в сплочении волейбольной команды подтвердилась. Таким образом, как основная, так и частная гипотезы подтверждаются.
Результатом работы стала программа социально-психологического тренинга, направленного на сплочение волейбольной команды. Данная разработка может быть использована в практической деятельности спортивного психолога, работающего с волейбольной командой.
Дальнейшая работа может проводиться в рамках расширения и усовершенствования разработанной программы.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.