Тема: ЛИЧНОСТНЫЕ И СОЦИАЛЬНО - ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ОТНОШЕНИЯ К ГЛОБАЛЬНЫМ РИСКАМ У СТУДЕНТОВ
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ИССЛЕДОВАНИЙ ЛИЧНОСТНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ ОТНОШЕНИЯ К ГЛОБАЛЬНЫМ РИСКАМ 9
1.1. Исследования отношения к глобальным рискам 9
1.2. Исследование личностных и социально - психологических свойств
личности 12
1.3. Исследование личностных и социально-психологических свойств
отношения к глобальным рискам 17
1.4. Социально-психологические факторы отношения к глобальным рискам... 19
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 26
2.1. Цель, задачи, и методы исследования 26
2.2. Методики исследования 29
2.3. Методы математической обработки данных 35
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ
И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ ОТНОШЕНИЯ К ГЛОБАЛЬНЫМ РИСКАМ 36
3.1. Анализ особенностей отношений к глобальным рискам, личностных и
социально-психологических свойств студентов 36
3.2. Структура личностных и социально-психологических факторов
отношения к глобальным рискам 48
3.3. Сравнение отношения к глобальным рискам с личностными и социально-психологическими факторами у студентов 53
ВЫВОДЫ 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 73
📖 Введение
Нужно серьезно подходить к изучению и устранению глобальных рисков, так как глобальные риски связаны друг с другом и составляют целостную систему, где решение одного риска влияет на другое (Громыко, 2013).
Глобальные риски имеют ряд психологических особенностей к которым мы можем отнести: в экстренных ситуациях из-за отсутствия прошлого опыта люди действуют необдуманно при наступлении катастроф и по мнению Э. Гидденса, будет «уже слишком поздно», если что-то «пойдет не так» (Гидденс, 1994). Также тревожное состояние, нагнетание тревоги снижает поиск решений для предотвращения рисков (Нестик, 2014). Глобальные риски требуют самоопределения личности и осмысление глобальных рисков происходит за счет опоры на моральные ценности человека (Pappas, Pappas, 2015).
На отношение к глобальным рискам влияют множественные личностные характеристики, такие как: доверие к миру, ценностные ориентации, возможность будущей перспективы и тревожность (Турчин, 2007).
Также на отношение к глобальным рискам влияют социально¬психологические факторы к ним относят: принятии решений или решении проблем с риском; о склонности к риску, о поведении, связанном с риском, о процессе коммуникации в связи с риском, о восприятии риска (Андреева,2005).
Цель: выявить личностные и социально-психологические факторы отношения к глобальным рискам у студентов.
Задачи исследования:
1.Определить особенности отношений к глобальным рискам у студентов, обучающихся и не обучающихся на военной кафедре;
2.Определить специфику личностных свойств у студентов, обучающихся и не обучающихся на военной кафедре;
3.Определить специфику социально-психологических свойств у студентов, обучающихся и не обучающихся на военной кафедре;
4. Выявить личностные и социально-психологические факторы отношения к глобальным рискам у студентов;
5. Определить разницу в отношениях к глобальным рискам и личностных свойствах у студентов, обучающихся и не обучающихся на военной кафедре;
6. Выявить специфику личностных и социально-психологических факторов отношения к глобальным рискам у студентов двух групп - обучающихся и не обучающихся на военной кафедре.
Объект исследования: отношения к глобальным рискам у субъектов.
Предмет исследования: особенности личностных, социально - психологических факторов отношения к глобальным рискам у студентов.
Выборка: состоит из 97 юношей - студентов технических специальностей ВУЗа в возрасте от 19 до 22 лет. Вся выборка была разделена на 2 группы: 1) 55 студентов, не обучающихся на военной кафедре; 2) 42 студента, обучающихся на военной кафедре.
Гипотезы исследования:
1. Существуют факторы отношения субъектов к глобальным рискам, которые включают дополнительно их личностные и социально-психологические свойства студентов.
2. Существуют значимые различия между отношением к глобальным рискам, личностными и социально-психологическими у свойствами студентов, обучающихся и не обучающихся на военной кафедре.
3. Существуют специфика структуры личностных и социально¬психологических факторов отношения к глобальным рискам у студентов, обучающихся и не обучающихся на военной кафедре.
Методики исследования:
• «Отношение к глобальным рискам» Т.А. Нестика.
• Пятифакторный опросник личности (Bigfive) Р. МаКрае, П. Коста,
в адаптации М.В. Бодунова, С.Д. Бирюкова.
• Методика на выявление личностной и ситуативной тревожности
Ч.Д. Спилбергера адаптирован Ю.Л. Ханиным.
• Опросник «Личностные факторы принятия решений» ЛФР-25 Т.В.Корниловой.
• Опросник «Роли в командной работе» Р.М. Белбина.
• Опросник «Локус контроля» Дж. Роттера.
Методы статистической обработки: U - критерий Манна-Уитни, факторный анализ и IBM SPSS Statistics версии 23.
Структура и объем работы: Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, выводов, заключения и библиографического списка (всего 73 наименования). В тексте работы имеется 9 таблиц, 6 рисунков. Общий объем 79 страниц.
Результаты данного исследования были представлены в тезисах на Международной студенческой научно-практической конференции «Психология в меняющемся мире: проблемы, гипотезы, исследования» (Титова, Дмитриева,2020).
✅ Заключение
В теоретической части работы рассматривалась теоретическая база изучаемых факторов: выявление группы глобальных рисков, их классификации и психологических особенностей, выявление личностных и социально-психологических факторов отношений к глобальным рискам, были рассмотрены психологические эффекты и механизмы зашиты от глобальных рисков. А также были выявлены взаимосвязь компонентов глобальных рисков с личностными и социально- психологическими факторами.
Целью работы являлось выявить личностные и социально-психологические факторы отношения к глобальным рискам у студентов.
В результате данного исследования было установлено, что у студентов нет тревоги по поводу глобальных рисков, они оптимистично смотрят в будущее, готовы активно участвовать в устранении катастроф, готовы обратиться к религии, либо пойти на радикальные меры. Также, у студентов большую роль играет их собственный опыт, локус контроля, ответственность, выбираемая ими роль в группе. Были выявлены личностные и социально-психологические факторы отношения к глобальным рискам.
Глобальные риски еще мало изучены, поэтому эта тема является актуальной, для новых открытий, с чем связаны еще глобальные риски, на что влияют/не влияют. В дальнейшем можно будет исследовать, какие механизмы защиты используют люди при столкновении с глобальными рисками, также изучить их жизнеспособность, сравнить отношение к глобальным рискам в разных возрастах . Исследования глобальных рисков можно использовать в дальнейшем для прогнозирования ка как будут вести себя люди в таких ситуация с индивидуальным опытом, уровнем тревожности, личностными свойства, механизмами защиты и.т.д.



