📄Работа №210443
Тема: Подготовка учащихся 14-17 лет к успешному выполнению нормативов ВФСК ГТО 4-5 ступени
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Физическая культура и спорт
Объем:
94 листов
Год:
2021
Просмотров:
25
4940
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 10
ГЛАВА I ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И
13
ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ
ШКОЛЬНИКОВ 14-17 ЛЕТ
1.1 Возрастные особенности физического развития школьников 14-17 лет
1.2 Формирование физической подготовленности
школьников 14-17 лет на уроках физической культуры
1.3 Роль ВФСК ГТО в системе физического воспитания
19 школьников
ГЛАВА II ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 23
2.1 Организация исследования 23
2.2 Методы исследования 25
2.3 Методические рекомендации по организации 28
физической подготовки школьников 14-17 лет, с целью улучшения качества выполнения нормативов ВФСК ГТО 4-5 ступени
ГЛАВА III РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 35
3.1 Анализ медицинских показателей учащихся 35
3.2 Анкетирование 36
3.3Оценка результатов физической подготовки учащихся 38 14-17 лет
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 56
ПРИЛОЖЕНИЯ 65 ПРИЛОЖЕНИЕ А Рабочая программа по физической культуре МОУ 65 «СОШ № 44 имени С.Ф. Бароненко»
ГЛАВА I ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И
13
ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ
ШКОЛЬНИКОВ 14-17 ЛЕТ
1.1 Возрастные особенности физического развития школьников 14-17 лет
1.2 Формирование физической подготовленности
школьников 14-17 лет на уроках физической культуры
1.3 Роль ВФСК ГТО в системе физического воспитания
19 школьников
ГЛАВА II ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 23
2.1 Организация исследования 23
2.2 Методы исследования 25
2.3 Методические рекомендации по организации 28
физической подготовки школьников 14-17 лет, с целью улучшения качества выполнения нормативов ВФСК ГТО 4-5 ступени
ГЛАВА III РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 35
3.1 Анализ медицинских показателей учащихся 35
3.2 Анкетирование 36
3.3Оценка результатов физической подготовки учащихся 38 14-17 лет
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 56
ПРИЛОЖЕНИЯ 65 ПРИЛОЖЕНИЕ А Рабочая программа по физической культуре МОУ 65 «СОШ № 44 имени С.Ф. Бароненко»
📖 Аннотация
В данной выпускной квалификационной работе исследуется проблема подготовки учащихся 14-17 лет к успешной сдаче нормативов 4-5 ступеней Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО). Актуальность исследования обусловлена государственной политикой по возрождению комплекса ГТО как ключевого элемента системы физического воспитания, а также тревожной тенденцией к ухудшению здоровья и снижению уровня физической подготовленности школьников старшего возраста, что подтверждается данными медицинских осмотров. Основные результаты работы заключаются в выявлении зависимости уровня физической подготовленности от стадии полового созревания подростков и в разработке конкретных методических рекомендаций по оптимизации учебно-тренировочного процесса на уроках физической культуры для целенаправленной подготовки к выполнению нормативов. Научная значимость исследования состоит в систематизации теоретико-методологических основ физического развития данной возрастной группы, а практическая – в предоставлении педагогам инструментария для повышения эффективности подготовки учащихся, что напрямую влияет на мотивацию и итоговые результаты сдачи ГТО. Теоретическая база исследования опирается на работы таких авторов, как В.К. Бальсевич, рассматривающего здоровьеформирующую функцию образования, А.А. Баранова, анализирующего физическое развитие детей и подростков, а также И.А. Ионовой и Н.М. Царевой, исследующих проблемы здоровья современного школьника.
📖 Введение
Актуальность темы. Возрождение комплекса ВФСК ГТО является наиболее важным событием в истории физической культуры и спорта нашей страны [15, 20, 23, 31, 32, 36, 38, 51, 68]. Подписанный Президентом Российской Федерации В.В. Путиным Указ №172 от 24 марта 2014 г. «О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО)» гласит: «В целях дальнейшего совершенствования государственной политики в области физической культуры и спорта, создания эффективной системы физического воспитания, направленной на развитие человеческого потенциала и укрепление здоровья населения, постановляю ввести в действие с 1 сентября 2014 года положение о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО) - программную и нормативную основу физического воспитания населения» [58].
Научные исследования свидетельствуют о том, что необходимость в увеличении двигательной активности школьников во многом определена ухудшением здоровья, гиподинамией и снижением уровня физической подготовленности населения, в том числе и старших школьников [16, 22, 66].
В связи с этим именно школьникам в возрастной категории от 7 до 17 лет Министерство спорта Российской Федерации отводит важную роль как основной части населения, которая будет массово сдавать новые нормативы ГТО, о чем свидетельствует утвержденный поэтапный план внедрения ВФСК ГТО (Распоряжение Правительства РФ № 1165-р от 30 июня 2014 года) [58]. Для учащихся 15-17 лет предусмотрены дополнительные баллы при поступлении в ВУЗы.
Вместе с тем, в нормативно-тестирующей части ВФСК ГТО существуют неразрешенные вопросы. На сегодняшний день есть сведения о том, что не все школьники могут легко и не принужденно выполнять контрольные испытания. Многие испытывают трудности в выполнении. Для того, чтобы оказать помощь обучающимся в данном вопросе, необходимо осуществить сбор информации, в каких именно испытаниях происходит наибольшее количество затруднений. Ведь выполнение норм ВФСК ГТО, базируется на двух принципах, а именно: «добровольность» и «доступность». Данные принципы подразумевают под собой, с одной стороны, заинтересованность и увлеченность школьника в подготовке к выполнению нормативов и требований комплекса ГТО, а, с другой стороны, возможность подготовиться с учетом имеющейся у общеобразовательной школы физкультурно-спортивной базы [15].
В этом случае возникает объективная необходимость изучения и выявления проблем в выполнении норм комплекса ГТО у школьников, оценки готовности современных школ к подготовке обучающихся для успешного выполнения испытаний и, внесении дополнительных упражнений в программу по физической культуре в школе для подготовки будущих значкистов [32].
Гипотеза исследования. Предполагалось, что выявление
затруднений в выполнении норм комплекса ГТО и, внесение дополнительных упражнений в программу по физической культуре в школе увеличит шансы на успешное выполнение нормативов ВФСК ГТО 4-5 ступени, а значит, поможет будущим выпускникам получить дополнительные баллы к ОГЭ и ЕГЭ при поступлении в образовательные учреждения.
Цель работы - повышение эффективности процесса физической подготовки учащихся 14-17 лет для выполнения норм ВФСК ГТО 4-5 ступени.
Задачи работы:
1 Оценить состояние здоровья учащихся 14-17 лет;
2 Провести социологический опрос о выявлении отношения учащихся к ВФСК ГТО;
3 Оценить результаты физической подготовки учащихся 14-17 лет по выполнению испытаний ВФСК ГТО (4-5 ступень) с помощью входного контроля на уроках физической культуры»;
4 Разработать методику физической подготовки для школьников 1417 лет, с целью улучшения качества выполнения нормативов ВФСК ГТО 4-5 ступени;
5 Оценить эффективность предложенной методики с помощью итогового контроля.
Объект исследования - физическое воспитания учащихся14-17 лет.
Предмет исследования - усовершенствование программы по физической культуре для учащихся 14-17 лет с целью повышения подготовки к выполнению норм ВФСК ГТО.
Научная новизна. Впервые разработали методику физической подготовки для школьников 14-17 лет, с целью улучшения качества выполнения нормативов ВФСК ГТО 4-5 ступени, а также оценили эффективность предложенной методики с помощью итогового контроля.
Результаты работы. Выявлено активное отношение учащихся 14-17 лет к выполнению норм ВФСК ГТО. Получены данные о проблемах в выполнении норм ВФСК ГТО учащимися 14-17 лет. Предложены методические рекомендации для внесения в программу по физической культуре, с целью организации дополнительной двигательной активности участников эксперимента. Разработана, научно обоснована и экспериментально проверена методика подготовки учащихся 14 -17 лет по выполнению испытаний ВФСК ГТО 4-5 ступени.
Научные исследования свидетельствуют о том, что необходимость в увеличении двигательной активности школьников во многом определена ухудшением здоровья, гиподинамией и снижением уровня физической подготовленности населения, в том числе и старших школьников [16, 22, 66].
В связи с этим именно школьникам в возрастной категории от 7 до 17 лет Министерство спорта Российской Федерации отводит важную роль как основной части населения, которая будет массово сдавать новые нормативы ГТО, о чем свидетельствует утвержденный поэтапный план внедрения ВФСК ГТО (Распоряжение Правительства РФ № 1165-р от 30 июня 2014 года) [58]. Для учащихся 15-17 лет предусмотрены дополнительные баллы при поступлении в ВУЗы.
Вместе с тем, в нормативно-тестирующей части ВФСК ГТО существуют неразрешенные вопросы. На сегодняшний день есть сведения о том, что не все школьники могут легко и не принужденно выполнять контрольные испытания. Многие испытывают трудности в выполнении. Для того, чтобы оказать помощь обучающимся в данном вопросе, необходимо осуществить сбор информации, в каких именно испытаниях происходит наибольшее количество затруднений. Ведь выполнение норм ВФСК ГТО, базируется на двух принципах, а именно: «добровольность» и «доступность». Данные принципы подразумевают под собой, с одной стороны, заинтересованность и увлеченность школьника в подготовке к выполнению нормативов и требований комплекса ГТО, а, с другой стороны, возможность подготовиться с учетом имеющейся у общеобразовательной школы физкультурно-спортивной базы [15].
В этом случае возникает объективная необходимость изучения и выявления проблем в выполнении норм комплекса ГТО у школьников, оценки готовности современных школ к подготовке обучающихся для успешного выполнения испытаний и, внесении дополнительных упражнений в программу по физической культуре в школе для подготовки будущих значкистов [32].
Гипотеза исследования. Предполагалось, что выявление
затруднений в выполнении норм комплекса ГТО и, внесение дополнительных упражнений в программу по физической культуре в школе увеличит шансы на успешное выполнение нормативов ВФСК ГТО 4-5 ступени, а значит, поможет будущим выпускникам получить дополнительные баллы к ОГЭ и ЕГЭ при поступлении в образовательные учреждения.
Цель работы - повышение эффективности процесса физической подготовки учащихся 14-17 лет для выполнения норм ВФСК ГТО 4-5 ступени.
Задачи работы:
1 Оценить состояние здоровья учащихся 14-17 лет;
2 Провести социологический опрос о выявлении отношения учащихся к ВФСК ГТО;
3 Оценить результаты физической подготовки учащихся 14-17 лет по выполнению испытаний ВФСК ГТО (4-5 ступень) с помощью входного контроля на уроках физической культуры»;
4 Разработать методику физической подготовки для школьников 1417 лет, с целью улучшения качества выполнения нормативов ВФСК ГТО 4-5 ступени;
5 Оценить эффективность предложенной методики с помощью итогового контроля.
Объект исследования - физическое воспитания учащихся14-17 лет.
Предмет исследования - усовершенствование программы по физической культуре для учащихся 14-17 лет с целью повышения подготовки к выполнению норм ВФСК ГТО.
Научная новизна. Впервые разработали методику физической подготовки для школьников 14-17 лет, с целью улучшения качества выполнения нормативов ВФСК ГТО 4-5 ступени, а также оценили эффективность предложенной методики с помощью итогового контроля.
Результаты работы. Выявлено активное отношение учащихся 14-17 лет к выполнению норм ВФСК ГТО. Получены данные о проблемах в выполнении норм ВФСК ГТО учащимися 14-17 лет. Предложены методические рекомендации для внесения в программу по физической культуре, с целью организации дополнительной двигательной активности участников эксперимента. Разработана, научно обоснована и экспериментально проверена методика подготовки учащихся 14 -17 лет по выполнению испытаний ВФСК ГТО 4-5 ступени.
✅ Заключение
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» здоровье школьников относится к приоритетным направлениям государственной политики в сфере образования [59].
По данным исследований И.А. Ионовой, Н.М. Царевой, Н.В. Грачевой практически невозможно встретить абсолютно здорового ребенка. Физическое развитие современных школьников значительно снижено. В выпускной квалификационной работе приведены данные медицинских групп школьников общеобразовательной школы. Проанализировав которые пришли к выводу, что в период с поступления в школу и до окончания среднего звена, здоровье школьников снижается. Одной из причин данного факта является малоподвижный образ жизни (гиподинамия).
Проведенный нами анализ теоретико-методологических основ формирования развития и физической подготовленности школьников 14-17 лет показал, что уровень физического развития организма школьника и качество его двигательной деятельности напрямую зависит от стадии полового созревания. Чем более высокая стадия полового созревания у школьника, тем выше его физические возможности и спортивные достижения [46].
В юношеском возрасте развивая двигательные навыки подросток способен добиваться рекордных результатов во многих видах спорта. Но в первую очередь, занятия физической культурой необходимы школьникам для приобретения уверенности в себе.
В ходе выпускной квалификационной работы выявлено, что уровень физической подготовленности школьников зависит не только от образовательной программы, но и от мотивации учащихся, а также от заинтересованности учителя физической культуры.
В нашем исследовании были задействованы школьники возрастной категории с 14 до 17 лет, что соответствует 4 и 5 ступени ВФСК ГТО, сформированы две группы. В экспериментальную группу входили ученики 8 а и 9 а классов, в контрольную 8 б и 9 б классов. После проведения анкетирования в сформированных группах сделали вывод, что в целом информированность школьников находится на достаточном уровне. Ученики хотят выполнять нормы ГТО т.к. заинтересованы в повышении своей самооценки, в получении дополнительных баллов к ЕГЭ, но не уверены в своих силах и возможностях.
Для проведения исследования по организации физической подготовки школьников 14-17 лет, с целью улучшения качества выполнения нормативов ВФСК ГТО 4-5 ступени нами были разработаны методические рекомендации. Уроки экспериментальной группы проводились с использованием разработанной методики, в то время как в контрольной группе - в рамках стандартной программы ФГОС.
Проведя исследование результатов физической подготовки школьников с использованием 1 и 2 среза, и проведя расчеты с помощью математической статистики, пришли к выводу, что наибольшее количество достоверных результатов наблюдается в экспериментальных группах, это говорит о положительном влиянии разработанной методики усовершенствования программы по физической культуре ФГОС. Программа ФГОС без включения дополнительных методик не позволяет школьникам качественно подготовиться к выполнению норм ВФСК ГТО.
ВФСК ГТО призван увеличить интерес к занятиям спортом, разнообразить уроки физической культуры в школе, с точки зрения подготовки и разработки новых методик и технологий с целью подготовки школьников к успешному выполнению норм ГТО.
Присвоение знаков отличия несет соревновательный характер, т.к. в физическом воспитании школьников соревновательный метод применяется как способ для стимулирования интереса и активизации деятельности.
На наш взгляд перечисленные факторы более полно могут быть реализованы только в процессе организованной и слаженной работы учитель - ученик - родитель. Качественное физическое развитие школьника, его физическая подготовленность напрямую зависят от мотивации на успех более старшим поколением.
На основании вышеизложенного можно сделать вывод о чрезвычайной важности физической культуры в вопросах формирования здорового подрастающего поколения.
По данным исследований И.А. Ионовой, Н.М. Царевой, Н.В. Грачевой практически невозможно встретить абсолютно здорового ребенка. Физическое развитие современных школьников значительно снижено. В выпускной квалификационной работе приведены данные медицинских групп школьников общеобразовательной школы. Проанализировав которые пришли к выводу, что в период с поступления в школу и до окончания среднего звена, здоровье школьников снижается. Одной из причин данного факта является малоподвижный образ жизни (гиподинамия).
Проведенный нами анализ теоретико-методологических основ формирования развития и физической подготовленности школьников 14-17 лет показал, что уровень физического развития организма школьника и качество его двигательной деятельности напрямую зависит от стадии полового созревания. Чем более высокая стадия полового созревания у школьника, тем выше его физические возможности и спортивные достижения [46].
В юношеском возрасте развивая двигательные навыки подросток способен добиваться рекордных результатов во многих видах спорта. Но в первую очередь, занятия физической культурой необходимы школьникам для приобретения уверенности в себе.
В ходе выпускной квалификационной работы выявлено, что уровень физической подготовленности школьников зависит не только от образовательной программы, но и от мотивации учащихся, а также от заинтересованности учителя физической культуры.
В нашем исследовании были задействованы школьники возрастной категории с 14 до 17 лет, что соответствует 4 и 5 ступени ВФСК ГТО, сформированы две группы. В экспериментальную группу входили ученики 8 а и 9 а классов, в контрольную 8 б и 9 б классов. После проведения анкетирования в сформированных группах сделали вывод, что в целом информированность школьников находится на достаточном уровне. Ученики хотят выполнять нормы ГТО т.к. заинтересованы в повышении своей самооценки, в получении дополнительных баллов к ЕГЭ, но не уверены в своих силах и возможностях.
Для проведения исследования по организации физической подготовки школьников 14-17 лет, с целью улучшения качества выполнения нормативов ВФСК ГТО 4-5 ступени нами были разработаны методические рекомендации. Уроки экспериментальной группы проводились с использованием разработанной методики, в то время как в контрольной группе - в рамках стандартной программы ФГОС.
Проведя исследование результатов физической подготовки школьников с использованием 1 и 2 среза, и проведя расчеты с помощью математической статистики, пришли к выводу, что наибольшее количество достоверных результатов наблюдается в экспериментальных группах, это говорит о положительном влиянии разработанной методики усовершенствования программы по физической культуре ФГОС. Программа ФГОС без включения дополнительных методик не позволяет школьникам качественно подготовиться к выполнению норм ВФСК ГТО.
ВФСК ГТО призван увеличить интерес к занятиям спортом, разнообразить уроки физической культуры в школе, с точки зрения подготовки и разработки новых методик и технологий с целью подготовки школьников к успешному выполнению норм ГТО.
Присвоение знаков отличия несет соревновательный характер, т.к. в физическом воспитании школьников соревновательный метод применяется как способ для стимулирования интереса и активизации деятельности.
На наш взгляд перечисленные факторы более полно могут быть реализованы только в процессе организованной и слаженной работы учитель - ученик - родитель. Качественное физическое развитие школьника, его физическая подготовленность напрямую зависят от мотивации на успех более старшим поколением.
На основании вышеизложенного можно сделать вывод о чрезвычайной важности физической культуры в вопросах формирования здорового подрастающего поколения.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.