📄Работа №198895
Тема: ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТРЕНАЖЕРА ГРОССА ПРИ АБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЦП
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Физическая культура и спорт
Объем:
49 листов
Год:
2021
Просмотров:
52
4490
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
АННОТАЦИЯ 2
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………….……9
ГЛАВА 1 ПРОБЛЕМА АБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ ……………………………………………..……………………….…11
1.1 Детский церебральный паралич. Понятие. Общие сведения.
Классификация ...……………………………………………………………………...11
1.2 Основные симптомы и проявления ДЦП ……………………………..…13
1.3 Специфика двигательного развития детей с ДЦП ………….…….……..14
1.4 Цель коррекции при помощи АФК ……………………………… 18
1.5 Применение тренажерных устройств в абилитации при ДЦП ……… 21
1.6 оды по первой главе …………………………………………….………..22
ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ И МАТЕРИАЛЫ ИССЛЕДОВАНИЯ …………….….23
1.1.1 Организация исследования ………………………………………...…….23
1.1.2 Анализ литературы ………………………………………………… 26
1.1.3 Простая и усложнённая проба Ромберга ……….………………… 27
1.1.4 Измерение жизненной ёмкости лёгких ……………………… …..27
1.1.5 Измерение силовой выносливости мышц живота и спины ………..….28
1.1.6 Углометрия в голеностопных суставах поражённых конечностей …..28
1.1.7 Методы математической статистики ………………………….……….29
2.3 Методики коррекции ……………………………………………………..31
2.3.1 Методика Гросса …………………………………………….……… 31
2.3.2 Массаж …………………………………………………………………..33
2.3.3 Адаптивная физическая культура …………...………………….… 36
Выводы по второй главе ...…………………………………………………...38
ГЛАВА 3 ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ …………….…39
3.1 Анализ результатов простой и усложнённой пробы Ромберга .……..….39
3.2 Анализ результатов теста силовой выносливости мышц спины и живота ………………………………………..………………………………………..40
3.3 Анализ полученных результатов пробы ЖЁЛ …………….…………….41
3.4 Анализ полученных результатов гониометрии голеностопного сустава ………………..……….…..……………………………………………...…...42
3.5 оды по третьей главе …………………………………….………… 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………….……………………… ….….45
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ………………………………..……...… …46
ПРИЛОЖЕНИЕ А. Комплекс упражнений для детей с ДЦП (спастическая диплегия), с применением тренажера Гросса ………………………………………49
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………….……9
ГЛАВА 1 ПРОБЛЕМА АБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ ……………………………………………..……………………….…11
1.1 Детский церебральный паралич. Понятие. Общие сведения.
Классификация ...……………………………………………………………………...11
1.2 Основные симптомы и проявления ДЦП ……………………………..…13
1.3 Специфика двигательного развития детей с ДЦП ………….…….……..14
1.4 Цель коррекции при помощи АФК ……………………………… 18
1.5 Применение тренажерных устройств в абилитации при ДЦП ……… 21
1.6 оды по первой главе …………………………………………….………..22
ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ И МАТЕРИАЛЫ ИССЛЕДОВАНИЯ …………….….23
1.1.1 Организация исследования ………………………………………...…….23
1.1.2 Анализ литературы ………………………………………………… 26
1.1.3 Простая и усложнённая проба Ромберга ……….………………… 27
1.1.4 Измерение жизненной ёмкости лёгких ……………………… …..27
1.1.5 Измерение силовой выносливости мышц живота и спины ………..….28
1.1.6 Углометрия в голеностопных суставах поражённых конечностей …..28
1.1.7 Методы математической статистики ………………………….……….29
2.3 Методики коррекции ……………………………………………………..31
2.3.1 Методика Гросса …………………………………………….……… 31
2.3.2 Массаж …………………………………………………………………..33
2.3.3 Адаптивная физическая культура …………...………………….… 36
Выводы по второй главе ...…………………………………………………...38
ГЛАВА 3 ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ …………….…39
3.1 Анализ результатов простой и усложнённой пробы Ромберга .……..….39
3.2 Анализ результатов теста силовой выносливости мышц спины и живота ………………………………………..………………………………………..40
3.3 Анализ полученных результатов пробы ЖЁЛ …………….…………….41
3.4 Анализ полученных результатов гониометрии голеностопного сустава ………………..……….…..……………………………………………...…...42
3.5 оды по третьей главе …………………………………….………… 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………….……………………… ….….45
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ………………………………..……...… …46
ПРИЛОЖЕНИЕ А. Комплекс упражнений для детей с ДЦП (спастическая диплегия), с применением тренажера Гросса ………………………………………49
📖 Аннотация
В данной работе исследуется эффективность применения тренажера Гросса в рамках комплексной физической абилитации детей младшего школьного возраста со спастической формой детского церебрального паралича (ДЦП). Актуальность исследования обусловлена ростом числа детей с ДЦП и необходимостью разработки более эффективных методик, преодолевающих ограничения традиционных подходов, которые часто исключают активные упражнения в вертикальном положении и недостаточно используют резервные возможности организма. Основным результатом является подтверждение гипотезы о том, что внедрение тренажера Гросса в абилитационный комплекс приводит к статистически значимому улучшению функционального состояния детей: повышению качества и свободы движений, развитию навыков ходьбы и самообслуживания, а также улучшению координационных способностей и амплитуды движений по сравнению с исходными данными. Научная значимость работы заключается в обосновании и детализации методики применения данного тренажера, а практическая – в предоставлении конкретного комплекса упражнений и рекомендаций для специалистов по адаптивной физической культуре. Теоретическая база исследования опирается на работы, рассматривающие клинические аспекты ДЦП (Е.Л. Вассерман), основы реабилитации при поражениях опорно-двигательного аппарата (М.Н. Гончарова) и принципы адаптивной физической культуры (С.П. Евсеев, Л.В. Шапкова).
📖 Введение
Актуальность. Наблюдаемый рост числа детей с установленным детским церебральным параличом в России и мире, свидетельствует о том, что следует обратить более пристальное внимание на проблему детской инвалидности, и так же одной из наиболее сложных проблем является разработка средств и методов улучшение двигательной активности детей-инвалидов, описанные в специальной литературе комплексы физических упражнений, зачастую подразумевают их выполнение из положения сидя или лёжа, и лишь малая часть из них включает в себя вертикальное положение тела и не учитывают резервные возможностей организма занимающихся, что негативно влияет на сроки реабилитации.
Внедрение в процесс абилитации новых методик и комплексов, включающих активные упражнения, могут повысить не только двигательные навыки, но и повседневные навыки, это определяет актуальность нашего исследования.
Гипотеза. Мы предполагаем, что использование тренажера Гросса увеличит эффективность комплекса физической абилитации детей с спастической формой детского церебрального паралича.
Объект исследования: функциональное состояние организма детей со спастической формой детского церебрального паралича в процессе комплексной абилитации, включающей использование тренажера Гросса.
Предмет исследования: процесс комплексной физической абилитации детей со спастической формой детского церебрального паралич, включающий использование тренажера Гросса.
Цель исследования: разработать комплекс физической абилитации с использованием тренажера Гросса для улучшения функционального состояния организма детей со спастической формой детского церебрального паралича и оценить ее эффективность.
Для достижения поставленной цели были определены следующие
задачи:
1 Изучить современное состояние проблемы физической абилитации детей с детским церебральным параличом.
2 Разработать программу физической абилитации с использованием тренажера Гросса для улучшения функционального состояния организма детей со спастической формой детского церебрального паралича.
3 Оценить эффективность разработанной программы физической абилитации с использованием тренажера Гросса в улучшении функционального состояния организма детей со спастической формой детского церебрального паралича.
Результаты исследования: разработан комплекс физической абилитации с использованием тренажера Гросса для улучшения функционального состояния организма детей со спастической формой детского церебрального паралича. Оценена эффективность данного комплекса.
В состав этой выпускной квалификационной работы входят: содержание, введение, три главы, заключение и список литературы.
Внедрение в процесс абилитации новых методик и комплексов, включающих активные упражнения, могут повысить не только двигательные навыки, но и повседневные навыки, это определяет актуальность нашего исследования.
Гипотеза. Мы предполагаем, что использование тренажера Гросса увеличит эффективность комплекса физической абилитации детей с спастической формой детского церебрального паралича.
Объект исследования: функциональное состояние организма детей со спастической формой детского церебрального паралича в процессе комплексной абилитации, включающей использование тренажера Гросса.
Предмет исследования: процесс комплексной физической абилитации детей со спастической формой детского церебрального паралич, включающий использование тренажера Гросса.
Цель исследования: разработать комплекс физической абилитации с использованием тренажера Гросса для улучшения функционального состояния организма детей со спастической формой детского церебрального паралича и оценить ее эффективность.
Для достижения поставленной цели были определены следующие
задачи:
1 Изучить современное состояние проблемы физической абилитации детей с детским церебральным параличом.
2 Разработать программу физической абилитации с использованием тренажера Гросса для улучшения функционального состояния организма детей со спастической формой детского церебрального паралича.
3 Оценить эффективность разработанной программы физической абилитации с использованием тренажера Гросса в улучшении функционального состояния организма детей со спастической формой детского церебрального паралича.
Результаты исследования: разработан комплекс физической абилитации с использованием тренажера Гросса для улучшения функционального состояния организма детей со спастической формой детского церебрального паралича. Оценена эффективность данного комплекса.
В состав этой выпускной квалификационной работы входят: содержание, введение, три главы, заключение и список литературы.
✅ Заключение
Детский церебральный паралич, на текущий момент является одним из самых тяжёлых заболеваний опорно-двигательной системы, сопровождающиеся серьёзными нарушениями ЦНС, вызывающее неравномерное развитие костномышечного и вестибулярного аппарата.
В ходе проведения исследования были проанализированы проблемы детей, страдающих ДЦП, и в соответствии с ними подобраны методики абилитации, позволяющие адекватно подойти к решению поставленных задач. Так же был составлен комплекс упражнений, с применением тренажера Гросса и даны рекомендации по его применению.
На основании проведённого нами исследования, его анализа и полученных достоверных результатах, можно сделать вывод, что комплекс абилитации детей с ДЦП, включающий в себя использование тренажера Гросса, привёл к положительным изменениям в функциональном состоянии организма занимающихся, по сравнению с исходными данными.
Произошло заметное улучшение качества и свободы движений, способности к самообслуживанию, способности ходить, улучшились координационные качества и амплитуда движений в основной группе, комплексная абилитация которой проводилась с применением тренажера Гросса. Полученные результаты подтвердили нашу гипотезу, исходя из этого, можно сделать вывод, что выбранная методика эффективна.
Таким образом, мы считаем, что наша гипотеза подтверждена, поставленные цели исследования выполнены в полном объёме.
В ходе проведения исследования были проанализированы проблемы детей, страдающих ДЦП, и в соответствии с ними подобраны методики абилитации, позволяющие адекватно подойти к решению поставленных задач. Так же был составлен комплекс упражнений, с применением тренажера Гросса и даны рекомендации по его применению.
На основании проведённого нами исследования, его анализа и полученных достоверных результатах, можно сделать вывод, что комплекс абилитации детей с ДЦП, включающий в себя использование тренажера Гросса, привёл к положительным изменениям в функциональном состоянии организма занимающихся, по сравнению с исходными данными.
Произошло заметное улучшение качества и свободы движений, способности к самообслуживанию, способности ходить, улучшились координационные качества и амплитуда движений в основной группе, комплексная абилитация которой проводилась с применением тренажера Гросса. Полученные результаты подтвердили нашу гипотезу, исходя из этого, можно сделать вывод, что выбранная методика эффективна.
Таким образом, мы считаем, что наша гипотеза подтверждена, поставленные цели исследования выполнены в полном объёме.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.