РОЛЬ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ В ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ

АННОТАЦИЯ 2
ВВЕДЕНИЕ 6
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ОСМЫСЛЕНИЯ
СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ 8
1.1. Виртуализация повседневности 8
1.2. Способы использования социальных сетей 21
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ
СТУДЕНТАМИ 31
2.1. Структура использования социальных сетей 31
2.2. Взаимодействие социальных сетей с реальным миром студентов 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 63
Приложение 1. Программа социологического исследования 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Инструментарий исследования 84
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Результаты статистической обработки данных
Купить

Когда был изобретён телеграф, важность голубиной почты начала падать. Такая же ситуация произошла с радио при появлении телевидения. История коммуникации демонстрирует, что при появлении новых каналов коммуникации, старые уходят на второй. Это меняет и коммуникационные образцы всего общества.
Сегодня глобальная сеть Интернет прочно вошла в повседневную жизнь каждого человека, особенно проживающего в крупных и средних мегаполисах стран мира. Можно уже с твёрдостью утверждать, что Интернет захватил человечество в свой плен и виртуальная реальность начала успешно побеждать действительность. Поэтому необходимо изучать данное направление развития мира со всех сторон. Включение человека в новую реальность, дополнение повседневной реальности компонентами технологического прогресса изменяют все направления жизни человека: культуру, быт, привычки, экономику, политику и мировоззрение в целом.
Никакие другие средства массовой информации и коммуникации не стали столь же популярными за такой короткий период времени, как социальные сети. Заслуга такой популярности состоит в особенной легкости их использования. Желание показать себя с лучшей стороны приводит к давлению окружающих. Изучение данного явления не успевает за ходом развития социальных сетей. Новые функции социальных сетей, их структура и организация также оказывают влияние на людей, их культурную социализацию.
Таким образом, сегодня социальные сети оказывают неоднозначное влияние на жизнь общества.
Пустыми областями остаются влияние социальных сетей на студентов, их место в жизни студентов, формы коммуникации в социальных сетях также ещё не исследовались социологами. Изменяя форму коммуникации, социальные сети таким образом и меняют само взаимодействие и общение. Трансформация реального общения и сетевого также остаются незатронутыми социологами
Написание работы отталкивалось от классических социологических теорий коммуникации. Отдельным ядром нашего рассмотрения идут концепции информационного общества М. Кастельса, М. Маклюэна, Э. Тоффлера Их идеи вливают информационные технологии в повседневность, делая развитие обоих взаимосвязанными, влияющих на структуры друг друга. Формирование Потребление технологий формирует сами технологии. Проблема повседневности социальных сетей представляется интерпретацией теорий П. Бурдье и А. Шюца.
Изучение социальных сетей подпирает столб теорий массовых коммуникаций, представленный научными взглядами Н. Виннера, П. Лазарсфельда, Р. Мертона, Ю. Хабермаса, изучающих направления формирования воздействия на сознание людей и его методы
Практические исследования социальных сетей представлены в работах Д. Бойд, А. Эйджена и М. Фишбэйна. Они выделяли мотивы использования социальных сетей и связанные с ними модели их использования.
Российские исследователи А.С. Дужникова, Т.С. Садыгова, Д. Соловьёв рассматривают социальные сети как агента социализации. Разные исследования рассматривают влияние социальных сетей на подростков и школьников: Е. Баткаева, Е. Зотова, Г. Недошивина. Солдатова, О.М. Шахматова, И.В. А.В. Щекотуров,
Однако, можем заметить, что исследование социальных сетей, как нового пространства построения отношений, а также его роли внутри повседневной действительности, не находило своего места в России. Социальные сети формируют новый формат мышления, и повседневности, что естественно, требует широкого изучения специалистами.

Купить