Тема: СОПОСТАВИТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МУЛЬТИМОДАЛЬНОЙ МЕТАФОРЫ В ДИСКУРСЕ О РОССИИ (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ)

На протяжении долгого времени метафоры являются предметом исследования лингвистов. И с самого начала отношение к метафоре было неоднозначным. Метафору рассматривали с разных сторон: некоторые ученые отводили ей второстепенную роль, считали ненужной, отрицали ее, по мнению других исследователей, метафора являлась самым естественным, точным и простым средством языка.
В современной лингвистике нет однозначного мнения на счет определения метафоры, однако, наиболее распространенным является следующее: «Метафора - уподобление одного явления другому на основе семантической близости состояний, свойств, действий, характеризующих эти явления, в результате которого слова, предназначенные для обозначения одних объектов (ситуаций) действительности, употребляются для наименования других объектов (ситуаций) на основании условного тождества приписываемых им предикативных признаков» [12].
Исследованием метафоры занимались такие ученые как Дж. Лакофф, М. Джонсон, В.В. Виноградов, Н.Д. Арутюнова, М.А. Смирнова,
Ю.М. Скребнёв и многие другие.
Метафора применяется во всех сферах жизни, однако, она еще не достаточно хорошо изучена в дискурсе, что говорит об актуальности выбранной темы. Р. Хоффман пишет: «Метафора может быть применена в качестве орудия описания и объяснения в любой сфере: в психотерапевтических беседах и в разговорах между пилотами авиалиний, в ритуальных танцах и в языке программирования, в художественном воспитании и в квантовой механике. Метафора, где бы она нам ни встретилась, всегда обогащает понимание человеческих действий, знаний и языка» [3].
В последнее время значительно возрос интерес лингвистов к невербальным средствам коммуникации. Обусловлено это тем, что мир стал больше ориентироваться на визуальный способ представления информации. Визуальные средства в отличие от вербальных или интеллектуальных средств позволяют человеку практически мгновенно воспринимать запрограммированное воздействие, причем, это воздействие является и более глубоким, поскольку визуальные системы влияют не только на интеллект, но и на эмоционально-чувственный базис человека.
И поэтому в фокусе внимания современных исследователей все чаще оказывается прецедентность, которая нередко занимает центральное место, так как понятие «узнаваемости» визуального образа является основополагающим для карикатуры.
Карикатура заняла особое место в современном политическом дискурсе. Ее роль и значение определяются в первую очередь наглядностью передаваемой информации. Используя концептуальные образы, автор может очень точно передать суть какого-либо социального явления, отношение свое и общества к изображенным персонажам и проблемам.
Целью данной работы является исследование мультимодальной метафоры в политических карикатурах на материале русского и американского дискурсов о России. В результате сопоставления выявлены общие и специфические черты мультимодальной метафоры, моделирующей образ России, в заявленных дискурсах.
Актуальность данного исследования заключается в том, что мультимодальная метафора является сравнительно новым видом исследования для лингвистов. Областью реализации мультимодальной метафоры в политическом дискурсе является карикатура. Так же изучение мультимодальных метафор, репрезентирующих образ России, представляется интересным в связи с эскалацией отношений России с другими странами на политической арене.
Объектом исследования является мультимодальная метафора, моделирующая образ России в российском и американском политических дискурсах.
Предмет исследования - общие черты и особенности мультимодальной метафоры в политических карикатурах в российском и американском политических дискурсах.
Мы определили следующие задачи исследования:
• Обобщить теоретические основы исследования, проанализировав понятия «политический дискурс», «мультимодальная метафора» и «креолизованный текст»;
• Собрать иллюстративный корпус и провести анализ мультимодальных метафор в американском и российском политических дискурсах;
• Выделить общие и специфические черты мультимодальных метафор в американском и российском политических дискурсах.
Теоретическая значимость работы заключается в развитии теории мультимодальной метафоры, креолизованного текста и в обогащении теории политического дискурса.
Практическая ценность объясняется возможностью применения материалов работы в вузовских лекционных курсах по политической лингвистике, теории дискурса и в создании пособий для студентов лингвистических специальностей и политологов.
Методология исследования базируется на работах А.П. Чудинова, О.А. Солоповой, Е.Е. Анисимовой, М.Б. Ворошиловой, А.В. Дмитриева, Е.И. Шейгал, Т. ван Дейка, В.В. Виноградова, Н.Д. Арутюновой.
Общенаучные методы исследования: анализ, сравнение и систематизация теоретического материала.
Лингвистические методы исследования: дескриптивный метод,
когнитивно-дискурсивный анализ, метод метафорического моделирования и семиотический анализ.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав
(теоретической и практической) основной части, заключения, библиографического списка и приложения.
Апробация работы. Материалы работы были представлены в конкурсе «Лучшая научно-исследовательская работа», секция «Лингвистика», на 71-й научно-практической конференции студентов Южно-Уральского Государственного университета.

Купить

В политическом дискурсе или дискурсе СМИ система метафорических моделей служит индикатором состояния общественного сознания, в ней отражается мировидение действительности независимо от желания и намерений участников коммуникации. Когнитивные метафоры являются неотъемлемой частью культурной парадигмы носителей языка, многие из них укоренены в сознании людей настолько, что нередко не осознаются как метафоры. Это свойство метафор позволяет получать информацию о структурах сознания, которую авторы хотели бы скрыть.
С помощью метода сплошной выборки мы собрали политические карикатуры в количестве 158 единиц. Разделили из на две группы: карикатуры на английском языке и карикатуры на русском языке. Далее мы посчитали процентное соотношение: карикатуры на английском языке составили 47.13 % от общего количества собранного материала для
исследования, а карикатуры на русском языке - 52.87%.
После сбора материала мы провели анализ, использую различные подходы к описанию и классификации взаимосвязей основных компонентов карикатуры - вербальной и невербальной частей.
Вербальный компонент был представлен в виде надписи, комментария. Невербальная часть представлена в виде рисунка. Для того, чтобы описать отношения между частями за основу была взята классификация С.Д. Зауэрбир, в которой выделяются параллельная корреляция, комплементарная, субститутивная и интерпретативная функции.
Далее мы провели исследование собранного материала с помощью классификации метафор А.В. Дмитриева, в которой исследователь выделяет 6 групп: эзоповскую, мифическую, пиктографическую, итимеческую, платяную, вещевую группы.
Существует большое разнообразие мультимодальных метафор. Основываясь на все вышесказанное, можно сделать вывод, что главная задача мультимодальной метафоры - воздействовать на адресата коммуникативного сообщения таким образом, чтобы достигнуть максимальных результатов. Основной стратегией мультимодальной метафоры является визуализация. Для того, чтобы главная задача мультимодальной метафоры была достигнута, используются разные лингвистические средства воздействия. В креолизованном тексте метафора выступает в роли проводника, который скрепляет иконическую и вербальную части.
Таким образом, можно сделать вывод, что проанализированные мультимодальные метафоры в политических карикатурах представляют собой истинное отражение отношения людей к власти или к определенной политической ситуации, а не завуалированное политкорректностью.

Купить