РЕАЛИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПРИНЦИПОВ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

Актуальность работы. В наше время, когда живём в глобальном мультикультурном обществе, умение свободно говорить на иностранных языках, несомненно, приносит пользу. Однако изучение иностранных языков, по-видимому, находится в кризисе в странах, где большинство населения говорит только на английском, то есть в англоязычных странах. Это объясняется доминированием английского как глобального языка, из-за чего носители английского не видят необходимости в изучении иностранных языков.
Многие ученики считают, что изучение иностранного языка не имеет смысла, скучно, трудно и что «английского достаточно». Такое восприятие демотивирует учеников и, несомненно, способствует тому, что ученики неохотно изучают иностранные языки по выбору. Несмотря на недавние правительственные инициативы, эту тенденцию к снижению количества государственных экзаменов по иностранным языкам трудно переломить.
Цель работы – исследовать реализацию современных принципов обучения иностранному языку в высшей школе, включая обзор наиболее действенных методик преподавания, оценку применения технологий искусственного интеллекта для освоения английского языка и исследование роли интернета как важного фактора в процессе языкового обучения.
Задачи исследования охватывают выявление и описание эффективных педагогических стратегий, ориентированных на улучшение результатов изучения иностранного языка, оценку возможностей, которые предоставляют инструменты на базе искусственного интеллекта, и изучение того, как глобальная сеть трансформирует языковую подготовку, повышая доступность и разнообразие учебных ресурсов.
Научная новизна работы заключается в исследовании влияния интернета на изучение иностранного языка.
Теоретическая значимость данного исследования состоит в определении результативных методик обучения иностранным языкам, что расширяет научное понимание оптимальных педагогических подходов в данной сфере.
Практическая значимость. Практическая ценность данного исследования заключается в применении разработанных методик и предложений в реальной педагогической практике. Использование этих рекомендаций позволит преподавателям повысить эффективность обучения, а также обеспечить соответствие образовательного процесса актуальным требованиям и стандартам.
Методы исследования –методы анализа практического опыта преподавания иностранных языков на основе компетентностного подхода, обобщение национального и международного опыта преподавания, сравнение национальных моделей языковой среды и обобщение социологических данных в дистанционном сегменте.
Степень разработанности темы. Анализ исследованности данной темы выявляет значительный вклад ряда авторов, включая Ю.А. Маринину, К.Г. Огбонна, С.С. Альмехафи, Д. Бейли, Ю.В. Ежову, Д.Г. Абубекову, А. Алипичева и других, чьи работы служат фундаментом для дальнейшего изучения и обогащения методологических и теоретических аспектов в данной области.

Купить