Тема: ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗА БУДУЩЕГО ПОДРОСТКОВ. ЗАНИМАЮЩИХСЯ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ.

В настоящее время существует явный интерес к большому спектру проблем, которые связаны с представлением человека о своем будущем, процессами его построения и влияние образа будущего на жизненный путь в целом. Этим проблемы уделяли внимание в своих работах И.А Демина, С.А Башкова, О.Е Байтингер, Д.А Леонтьев и многие другие. Я.В Васильев в своих работах говорит о том, что значимость этой проблемной научной области для общества гораздо выше, чем численность уже имеющихся работ на эту тему.
Всесторонний интерес к понятию «образ будущего» зародился почти одновременно с самой психологией. В своих истоках этот интерес существовал на уровне житейской психологии. Исследование на тему образа будущего достаточно часто встречаются в рамках различных научных подходов, таких как философского, психоаналитического, генетического, феноменологического и других. Особенности образа будущего у взрослого человека активно изучается на сегодняшний день. В подростковом возрасте образ претерпевает различные изменения, формируется по-иному и в какой- то степени определяет дальнейшую жизнь человека. [28]
В данной работе образ будущего рассматривается во взаимосвязи с удовлетворенностью жизнью, так как ранее в психологии этот вопрос не поднимался. И направленность образа будущего может сказываться на уровне удовлетворенности жизнью.
Большое значение в жизни человека играет удовлетворенность или неудовлетворенность собственной жизнью. Они определяют очень многие поступки субъекта, разные виды его деятельности и поведения: бытового, экономического, политического. Эти переживания являются очень значимыми факторами состояния групповых настроений, общественного сознания, ожиданий, отношений в обществе.
Прямое влияние удовлетворенность жизнью оказывает на психическое состояние, настроение и психологическую устойчивость личности. Значимость этого важного феномена достаточно осознанно и в науке и обыденном сознании.
В психологической научной литературе конца ХХ века можно найти множество трудов и исследований, направленных на изучение творчества и факторам, которые способствуют появлению оригинальных новых творческих продуктов. Очень малое внимание уделялось процессам реализации и совершенствования творчества и творческих продуктов. Но с 1990-х годов интерес к данной проблематике значительно возрос. Это нам доказывает зарубежная научно-психологическая литература этого времени. Такие зарубежные авторы, как Е.П. Торренс, К.В Тейлор, Е.Баррон уделяли большое внимание феномену творчества в своих работах.
В современной психологии большое внимание уделяется феномену творчества, понятию творческого потенциала и творческой личности. В настоящее время считается, что способностью к творчеству наделен каждый человек, но реализовать эту способность удается не всем. Потребность в понимании феномена появилась в результате необходимости влияния на творческую деятельность, с целью повышения её эффективности.
Актуальность данного исследования. Проблема будущего изучается достаточно интенсивно и несет в огромный смысл. Исследуя особенности представления о будущем во взаимосвязи с удовлетворенностью жизнью можно увидеть потенциал личности, на основе изучения подростков, занимающихся активной творческой деятельностью, возможно прогнозирование развития общества. Взаимосвязь образа будущего удовлетворенностью жизнью при занятии творческой деятельностью не изучалась ранее ни одним автором. Творческая активность личности в течение длительного промежутка жизни приводит к появлению индивидуальных особенностей в сознании человека, восприятии мира и других граней личности. В психологии существует не так много исследований, изучающих, какими именно особенностями обладают люди, занимающиеся творчеством долгое время. Особое место занимают работы, направленные на изучение представлений о будущем в подростковом и раннем юношеском возрасте. Это связано с тем, что данный возраст - «чрезвычайно важный период в становлении личности», связанный с постоянным осуществлением выбора: профессии, системы ценностей, партнера по браку и т.д. Выборы эти отражаются в целях, планах, субъективной картине будущего. Наличие зрелых, сформированных представлений о будущем именно в этом возрасте становится возможной и необходимой предпосылкой дальнейшего развития личности.
...
Купить

Данное исследование было посвящено выявлению особенностей образа будущего и удовлетворенностью жизнью у подростков, долгое время занимающихся творческой деятельностью. В ходе проведения исследования были проанализированы основные подходы к понимаю образа будущего.
В рамках философской науки считалось, что образ будущего имеет непосредственное влияние на реальные действия и состояние субъекта в настоящий момент времени. Изначально образ будущего рассматривался с точки зрения процесса отражения образов в сознании. Одной из самых важных характеристик образа мира, которая обеспечивает возможность существовать в форме активного начала процесса отражения, это его социальная природа и деятельность, по мнению А.Н. Леонтьева. Одной из самых важных характеристик образа мира, которая обеспечивает возможность существовать в форме активного начала процесса отражения, это его социальная природа и деятельность.
В психологии существует множество подходов к пониманию понятия образа будущего. Будущее, по мнению Ж. Ньюттена, представляет собой пространство мотивации. Разная глубина ориентированности на будущее — связана с такими объектами, в которых проявляются потребности. Исследования представлений о будущем часто сводятся к изучению таких понятий как «жизненная перспектива», «временная перспектива», «жизненная программа», «жизненный план». Однако, эти понятия являются важными, но не единственными составляющими образа будущего.
Феномен удовлетворенности жизнью рассматривается практически во всех отраслях психологию. В рамках бихевиоральной парадигмы, степень удовлетворенности жизнью связывается с приложенными усилиями для достижения уже поставленных целей. Майкл Аргайл и Мартин Селигман представляют удовлетворенность жизнью как рефлексивную, когнитивную и субъективную оценку. В данной работе под удовлетворенностью жизнью будет пониматься субъективная оценка личности собственного благополучия, наличие ощущения удовольствия в процессе деятельности.
В результате теоретического обзора пришли к тому, что под образом будущего в рамках данной работы мы будем понимать пространство мотивации, связанное с такими объектами, в которых проявляются потребности. Были подобраны оптимальные методики для выявления особенностей образа будущего у подростков, занимающихся творческой деятельностью.
Так же теоретически была проанализирована литература на тему «творчество и творческая деятельность». В результате анализа можно сказать, что творчество на сегодняшний день остается одной из самых важных общенаучных проблем. Эта проблема нуждается в исследовании на различных научных уровнях и масштабах. В современных психологических исследованиях не существует единой трактовки понятия «творческие способности». Проблема творчества получила первоначально широкую огласку в зарубежной психологии. К таким ученым относится Ф.Гальтон, который занимался изучением интеллектуальной одаренности, под которой он и понимал феномен творчества. Р. Ассаджиоли полагал, что творчество есть процесс восхождения личности к “идеальному Я. Итак, разнообразные определения и подходы к изучению проблемы творчества, характеристики творчества, их анализ, показывают существование различных позиций, мнений, их неоднородность и проблемный характер. Анализ психологической литературы позволил определить понятие «творчество» как один из видов человеческой деятельности, направленной на разрешение противоречия (решение творческой задачи), для которой необходимы объективные (социальные, материальные) и субъективные личностные условия (знания, умения, творческие способности), результат которой обладает новизной и оригинальностью, личной и социальной значимостью и прогрессивность.
В данной работе под творческой деятельностью будет пониматься форма деятельности человека или коллектива, представляющая собой надситуативную активность с целью создания чего-то нового или приобщения к искусству и культуре.
Результаты эмпирического исследования позволили сделать вывод о том, что подростки, занимающиеся творческой деятельностью, имеют особенности образа будущего и высокую степень удовлетворенности жизнью.
...
Купить