ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ, ОРИЕНТИРОВАННЫХ НА МОЛОДЕЖНЫЕ СУБКУЛЬТУРЫ

Введение 3
Глава 1 Теоретические основы индивидуально-психологических особенностей подростков и их связь с молодежными субкультурами 6
1.1 Молодежные субкультуры: понятие, причины возникновения,
современные виды 6
1. 2 Индивидуально-психологические особенности подростков и их связь с направленностью на асоциальные и антисоциальные молодежные субкультуры 11
1. 3 Профилактика распространения и вовлечения подростков в
асоциальные и антисоциальные субкультуры 20
Выводы по первой главе 26
Глава 2 Сравнительный анализ индивидуально -психологических особенностей подростков, ориентированных на молодежные субкультуры 28
2.1 Ход, организация и методы исследования 28
2. 2 Результаты, полученные в исследовании, и их интерпретация 32
2. 2. 1 Результаты корреляционного анализа 48
2. 2. 2 Анализ статистических связей 51
Выводы по второй главе 57
Заключение 59
Список использованной литературы 61
Приложение А Расшифровка наименований коммуникативной толерантности
67
Приложение Б Раскодирование наименований зашифрованных типов акцентуации характера 68

Купить

Актуальность выбранной темы обусловлена появлением и распространением в последнее время большого количества субкультур, имеющих асоциальную и антисоциальную направленность. Идея субкультур может быть не до конца раскрыта для подростка, достаточно показать ее «красивую оболочку» и вот уже появляются ее поклонники. Молодежь начинает сама распространять законы той или иной культуры, носить соответствующую одежду, говорить на специальном сленге. На улицах города можно увидеть школьников, которые выражаются на языке субкультуры «А.У.Е.», «геймеров»; носят атрибутику «ЛГБТ-сообществ»; одеваются как «рэперы» и «анимэшники». Незнание сути культуры, в свою очередь, может привести к угрозе жизни для подростка.
Подростковый возраст сопровождается кризисом социального развития, происходит смена авторитетов. Учителя и родители уходят на второстепенный план, иногда и общение со сверстниками становится неинтересным, тогда появляется желание выделиться среди других. В современном обществе подростки, отделяясь от своего мини -социума, воодушевляются идеями различных субкультур, в большей степени - неформальными. Субкультуры помогают молодежи измениться, показать себя с другой стороны, что они отличаются от других.
Исследованием индивидуально-психологических особенностей
подростков, в том числе ориентированных на молодежные субкультуры, занимались такие ученые, как: Хуторянская Т. В. [47], Молчанова Е. В. [24], Халикова Г. Р. [46], Самохвалова А. Г. [42], Осипова М. Р. [30], Поминова И. И. [36], Поздняков В. М. [35], Таточенко Е. В. [36] и др.
Степень разработанности темы: темой молодежных субкультур и их связью с индивидуально-психологическими особенностями, занимались такие ученые, как: Е. В. Таточенко, Е. В. Молчанова, Л. В. Баева, М. Р. Осипова, М. В. Голос, В. М. Поздняков и др. Но в последнее время появляются новые виды субкультур, они видоизменяются и их связь с индивидуально - психологическими особенностями подростков - неясна. Данная тема постоянно требует мониторинга предпочтений и ориентаций подростков на различные субкультуры.
Гипотеза нашего исследования: молодежные субкультуры имеют различную направленность, в том числе асоциальную и антисоциальную, поэтому мы предполагаем, что существует связь между индивидуально - психологическими особенностями подростков и их ориентацией на определенные виды субкультур.
Объект исследования: индивидуально-психологические особенности подростков, как проявление характерологических черт.
Предмет исследования: индивидуально-психологические особенности подростков, ориентированных на молодежные субкультуры .
Цель исследования: выявить связь между индивидуально -
психологическими особенностями подростков и их ориентацией на определенные молодежные субкультуры.
Цель данной работы может быть реализована путем решения следующих задач:
- Провести анализ литературы о видах молодежных субкультур и причинах их появления;
- Рассмотреть индивидуально-психологические особенности подростков и их связь с направленностью в асоциальные и антисоциальные субкультуры;
- Проанализировать основные формы работы по профилактике вовлечения подростков в асоциальные и антисоциальные молодежные субкультуры;
- Провести эмпирическое исследование, направленное на исследование индивидуально-психологических особенностей подростков, ориентированных на асоциальные и антисоциальные молодежные субкультуры.
Для решения поставленных задач нами были использован комплекс методов исследования:
• теоретические методы (теоретический анализ и обобщение на основе изучения психологической литературы);
• эмпирические методы (анкетирование; диагностика акцентуаций характера под названием «Чертова дюжина» адапт. А. С. Прутченковым и А. А. Сияловым; диагностика коммуникативной толерантности В. В. Бойко);
• математические методы: корреляционный анализ Спирмена,
таблицы сопряженности.
Практическая значимость работы заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы педагогами-психологами образовательных учреждений, организаторами по работе с молодежью, заместителями и директорами по воспитательной работе и т. д. для оптимизации профилактики отклоняющихся форм поведения подростков; разработки профилактических программ по работе с молодежными субкультурами.

Купить