СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И СТУДЕНЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ В США

АННОТАЦИЯ 3
Введение 3
1 Система образования США: история развития 5
2 Система образования США в XXI веке 15
2.1 Общие сведения 15
2.2 Классификация высшего образования в США 19
2.3 Организация обучения 24
2.4 Россия и США: сотрудничество в образовательной сфере
(студенческий обмен) 28
3 Образ жизни американского студенчества 32
3.1 Американское студенчество и американский менталитет 32
3.2 Свободное время американского студенчества 36
Заключение 41
Список использованных источников и литературы
Купить

В современном мире насчитывается множество образовательных систем, характер которых определяется социально-экономическими, культурными и национально-ментальными факторами. Особым интересом у исследователей, а также у студентов, выбирающих страну для обучения, пользуются образовательные системы развитых государств, реализующих ведущие тенденции в обучении. К одной из таких стран можно отнести Соединенные Штаты Америки, в которой приток иностранных граждан с целью получения образования и реализации научной карьеры ежегодно растёт.
Российские студенты - не исключение, при выборе страны для получения образования за рубежом. США является одной из стран приоритета. При этом сотрудничество в образовании между государствами, в частности программы обмена, рождает особый характер взаимовлияния, выраженного, прежде всего, в заимствованиях принципов высшего и среднего образования.
Увидеть полную картину с учетом нюансов американской образовательной политики, традиций высших учебных заведений, а также студенческой культуры как среды с собственными особенностями, представляется трудным, поскольку работ, учитывающих все эти стороны, насчитывается единицы. Нередко единственным источником становятся разрозненные фрагментов сети Internet, где информация не всегда удовлетворяет запросам.
В настоящем исследовании сделана попытка изучить особенности системы образования в США, при этом под системой образования нами понимаются совокупность образовательных программ и стандартов, сеть образовательных учреждений и органов управления, а также комплекс принципов, определяющих функционирование системы.
Нижней и верхней хронологическими рамками в данной работе являются 1993 и 2008 года соответственно. Это периоды правления двух президентов США - Билла Клинтона и Джорджа Буша Младшего. Этот период характеризуется тем, что началась масштабная реформа образования, возникло важная трансформация в сфере образования, зародились новые тенденции, актуальные для современного высшего образования, что, в свою очередь, должно было отвечать новым потребностям человеческого общества с использованием информационных технологий.
Цель работы - выявить специфику студенческой жизни и системы образования в США.
Цель достигается с помощью решения следующих задач:
1) выявить особенности исторического становления системы высшего образования США;
2) изучить систему образования США на современном этапе;
3) изучение условий обучения в вузах Америки;
4) изучить принципы студенческой жизни в соответствии с национальным менталитетом и характером образовательной политики страны.
Объект исследования - высшее образование в США.
Предмет исследования - система образования и студенческая жизнь в США.
Актуальность исследования состоит в возросшей популярности американской образовательной модели, ставшей показателем эффективности как в научной, так и в техногенной сферах. Кроме того, работа актуальна в контексте дефицита информации для желающих ознакомиться с системой образования США в целях выбора страны для обучения за рубежом.
Источниками для ознакомления со структурой высшего образования в США послужили официальные сайты «The European Education Directory EuroEducation.net». Данный сайт пользуется большой популярностью среди студентов, которые предпочитают обучение за рубежом. Тут представлены более 900 университетов, академий, школ и колледжей. Сайт призван помогать студентам и аспирантам в выборе широкого спектра бакалаврских и магистерских курсов по искусству, бизнесу, экономике, инженерии и гуманитарным наукам, МВА, менеджменту, науке, технологиям, английскому языку и другим языкам. Также важным источником является официальный сайт Г арвардского университета, который является старейшим учебным заведением в Соединенных Штатах.
Также не менее важными источниками послужили студенческие сайты Гарварда. Они имеют огромное значение, благодаря им студенты реализуют себя во многих сферах, что, в свою очередь, полезно, как для личностного роста, так и для повышения рейтинга университета в целом.
Как известно, в настоящее время большой популярностью пользуются социальные сети, Instagram, Twitter. В данной работе были использованы публикации блоггера Ana Suri, в своем личном блоге она рассказывает об образовании в США, как получить Грин карту, а также методы изучения английского языка. Ее основной работой является преподавание английского языка в школе. Данный блог популярен как среди российских студентов, так и среди студентов Америки.
Сфера образования всегда была неотъемлемой частью любой страны, в частности в США и России. Поэтому данная тема представлена весьма широким списком трудов и авторов, работавших над ней.
Центральным трудом в этом отношении стала работа В.К. Елмановой «Высшее образование за рубежом» , в которой описываются становление системы высшего образования, а также история ее развития с основания колледжей свободных искусств (по образцу английских колледжей для подготовки священников) до появления университетов, которые сохраняют престижный статус на мировой арене.
Сотрудничество США и России в сфере образования изучалась как в отечественной историографии, так и многими зарубежными учеными. Одним из исследователей, изучающих данную тему в контексте российской историографии, является Э.Э. Бабаева . В ее статье акцент делается на изучение аспектов взаимовыгодного сотрудничества в образовательной сфере между двумя странами, России и США, а именно активный студенческий международный обмен, налаживание тесных связей между национальными исследовательскими мирами, выработка ими совместных научных проектов, а также результаты подобных проектов для обоих государств. Участие в стажировочных программах принимают студенты, как из России, так и из США, но больше всего превышает количество студентов из России. Так как по завершению учебы они получают диплом или сертификат американского вуза, который признается во всем мире. Также в американских университетах предлагаются различные стипендии и гаранты , которые в значительной степени привлекают множество студентов.
Структура и классификация высших учебных заведений США наиболее последовательно и точно, на наш взгляд, представлена в работах Э. Ю. Кавериной и И.Б. Соколовой Авторы анализируют систему американского высшего образования, ее качество, количество заведений, а также систему аккредитаций высших учебных заведений. Л.С. Решетникова рассматривает недостатки системы образования США, в частности, проблему финансирования.
Структурно исследование включает в себя введение, три главы, заключение и список использованных источников и литературы. Во введении описываются краткое понимание системы образования, обосновывается актуальность работы, ставятся цели и задачи, обозначается объект и предмет работы, описываются источники и историография работы. В основной части работы исследуется история развития системы образования США, система образования сегодня и особенности студенческого образа жизни. В заключении подводятся итоги исследования и намечаются его перспективы
Купить