Россия на мировом рынке образовательных услуг

Аннотация 2
Введение 3
1 Международный рынок образовательных услуг 5
1.1 Образование и образовательная услуга: понятие, особенности 5
1.2 Международный рынок образовательных услуг: структура и механизм функционирования 11
1.3 Глобализация на международном рынке образовательных услуг: основные тенденции развития 21
2 Россия на международном рынке образования 30
2.1 Россия как импортер образовательных услуг 30
2.2 Российский экспорт образовательных услуг 39
2.3 Проблемы и перспективы присутствия России на международном рынке 45
образовательных услуг
Заключение 57
Список использованных источников и литературы 59

Купить

В основе всего находится знание. Знание о природе, о человеке, о мире. Знание является толчком к эволюции всего человечества. Оно является результатом исследований, наблюдений и стремлений общества к развитию. Эта та движущая составляющая, без которой процесс развития невозможен.
Какова бы ни была сфера деятельности исследований - конечным итогом всех открытий и прорывов будет знание. Человек начинает познавать мир с самого момента рождения, и заканчивает этот процесс лишь в конце жизни. Знание передается на протяжении всего существования человечества. И основным институтом, направленным на передачу и обучение всех фундаментальных знаний, является институт образования. Именно из него мы черпаем всю известную нам информацию о мире. Образование учит нас взаимодействовать со всеми имеющимися знаниями и стимулирует проводить личную работу, направленную на получение собственного знания.
Институт образования является одним из важнейших институтов, который отвечает за развитие всего человечества. Без развития сферы образования не может быть эволюции. Именно поэтому, тема образования является извечно актуальной.
Современный этап развития сферы образования характеризуется масштабной интернационализацией. Услуги высшего образования активно перерастают границы национальных образовательных систем и развиваются на международном образовательном пространстве[3].
По данным ЮНЕСКО количество иностранных студентов в мире должно увеличиться с 2 млн. до 5-7 млн. человек, из которых две трети будут составлять студенты из Индии и Китая[3, с. 216].
Все вышеизложенное определяет актуальность выбранной темы дипломной работы. Россия обладает большими возможностями экспорта образовательных услуг, но в настоящее время на долю России приходится только 2% от общего количества учащихся в мире иностранных граждан[3, с. 216]. Развитие данного сектора положительно сказывается на развитии национального рынка труда. Качественные изменения в системе образования должны позитивным образом сказаться на объеме экспорта и импорта российских образовательных услуг, на развитии международного сотрудничества в различных областях э кономики, науки и техники и содействовать экономическому росту страны.
Объектом исследования дипломной работы является сфера образования. Предмет исследования: международный рынок образовательных услуг.
Целью данной дипломной работы является выявление условий и возможностей увеличения российского экспорта образовательных услуг.
Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить тенденции развития мирового рынка образовательных услуг;
2. Проанализировать уровень экспорта и импорта образовательных услуг в РФ;
3. Рассмотреть существующие проблемы развития высшего образования в РФ;
4. Выявить возможности для увеличения присутствия России на международном рынке образовательных услуг в качестве экспортера.
Структура работы представляет собой введение, две главы и заключение.
В первой главе работы рассмотрено понятие и виды образовательных услуг, динамика, тенденции и проблемы мирового образовательного рынка. Изучена страновая структура мирового образовательного рынка, выделены основные экспортеры и импортеры образовательных услуг.
Во второй главе дипломной работы анализируется э кспорт и импорт образовательных услуг РФ, а также оценивается роль студенческого города Томска в привлечении иностранных студентов и развитии импорта учебных услуг. Рассмотрены проблемы и перспективы данного сектора в России. Выявлены условия и возможности увеличения присутствия России на мировом рынке образовательных услуг.
В дипломной работе применяются такие общенаучные методы исследования, как: исторический метод, сравнение, теоретический анализ и синтез, классификация, обобщение, индукция и дедукция и некоторые другие.
Источниками для написания дипломной работы послужили труды отечественных и зарубежных авторов, периодические издания, статистические данные федер альной службы государственной статистики, United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization(UNESCO), а также другие электронные ресурсы. Для изучения темы были использованы материалы таких авторов, как Ильина И. Е., Феленко М. Ю., Мелиховский В. М., Борщева Н. Л., представившие определения рынка образовательных услуг и образовательной услуги в целом; Осипенко К. А., Киселев И. В., Семенова Ю. И., которые рассмотрели особенности и организацию международного рынка образовательных услуг; Косевич А. В., Дубик Е. А., Першина Т. А., Кетова Н. П., Новикова В. Ф., которые рассмотрели и проанализировали положение России в сфере образования, проблемы и тенденции развития отечественного рынка, и труды других авторов.

Купить