Содержание
Введение 2
1 Психологические особенности несовершеннолетних обвиняемых 6
1.1 Психология формирования показаний несовершеннолетних обвиняемых 7
1.2 Психологические особенности несовершеннолетних обвиняемых,
учитываемые при допросе 15
2 Подготовка к допросу 28
2.1 Информационная подготовка 28
2.2 Организационно-тактическая подготовка 36
2.3 Техническая подготовка 49
3 Тактические ситуации, задачи и тактические приемы допроса
несовершеннолетнего обвиняемого 50
3.1 Понятие и виды тактических ситуаций. Понятие и виды тактических приемов 50
3.2 Тактические приемы, используемые при допросе в бесконфликтных ситуациях 68
3.3 Тактические приемы, используемые при допросе в конфликтных ситуациях 78
Заключение 91
Список использованных источников 94
На современном этапе развития общества проблема преступности среди несовершеннолетних приобрела актуальность в связи с усилением ряда негативных тенденций в культурной, социально-политической, правовой, семейно-бытовой и иных сферах жизни нашего общества. Трансформации моральных и нравственных ценностей значительной части населения сказались именно на подрастающем поколении. В сложившейся ситуации возникает необходимость изучения и совершенствования тактики следственных действий, в частности проведения допроса несовершеннолетних обвиняемых. В большинстве случаев в начале расследования допрос является единственным способом получения информации по делу или обнаружения ранее неизвестных источников доказательств. Умелое, тактически правильное проведение допроса несовершеннолетних обвиняемых в значительной мере определяет качество всего предварительного расследования. Однако допрос несовершеннолетних представляет особую сложность, так как психическая деятельность подростков окончательно не сформировалась и подвержена влиянием извне. Поэтому сначала необходимо изучить психологические основы несовершеннолетних, определяющие тактические основы их допроса.
Также актуальность исследования представляет ряд процессуальных и тактически важных аспектов данного следственного действия. Например, вопросы процессуального положения психолога и педагога, приемы нейтрализации психологических барьеров, приемы установления и поддержания психологического контакта и другие. В работе будут рассмотрены психологические особенности несовершеннолетних, актуальные вопросы подготовки к допросу, тактические ситуации и тактические приемы допроса.
Анализу следственных ситуаций, возникающих на предварительном следствии, и проблемам совершенствования тактических приемов допроса посвятили свои труды такие ученые как Р.С. Белкин, О.Я. Баев, А.Н. Васильев, В.К. Гавло, И.Ф. Герасимов, Г.Г. Доспулов, А.В. Дулов, Л.Я. Драпкин, В.Г. Дремов, М.И. Еникеев, Л.Л. Каневский, Л.М. Карнеева, Г.М. Миньковский, В.А. Образцов, Н.И. Порубов, А.Р. Ратинов, Н.Ш. Сафин, В.Ю. Шепитько и другие. Психологии юношеского возраста посвятили свои труды А.В. Веденов, В.А. Крутецкий, И.С. Кон, В.Г. Степанов, Д.И. Фельдштейн и другие. Работы указанных авторов составили теоретическую основу дипломного исследования. Практическую основу исследования составили материалы уголовных дел, из архива Советского районного суда г. Красноярска и Кировского районного суда г. Красноярска.
Целью настоящей работы является раскрытие основных положений психологии и тактики допроса несовершеннолетнего обвиняемого.
В соответствии с обусловленной целью решались следующие задачи работы:
1. Выделить психологические особенности несовершеннолетних.
2. Проанализировать основные компоненты, из которых складывается подготовка к допросу несовершеннолетнего обвиняемого.
3. Рассмотреть следственные ситуации, складывающиеся к моменту предъявления обвинения и допроса несовершеннолетнего обвиняемого, тактические задачи его допроса.
4. Раскрыть тактические приемы допроса несовершеннолетнего обвиняемого применительно к определенным следственным ситуациям.
Дипломная работа состоит из введения, трех глав и заключения. Во введении обоснована актуальность работы, обозначены цель и задачи работы. В первой главе раскрываются психологические особенности несовершеннолетних обвиняемых. Во второй главе рассматриваются следственные ситуации, задачи и тактические приемы. Третья глава посвящена тактическим приемам допроса несовершеннолетнего обвиняемого применительно к определенным следственным ситуациям. В заключении излагаются выводы по работе.
Таким образом, показания несовершеннолетнего обвиняемого один из важных источников доказательств при расследовании преступлений несовершеннолетних. Вместе с тем это и средство защиты несовершеннолетнего от предъявленного обвинения. Несмотря на то, что, как правило, тактика допроса несовершеннолетнего обвиняемого в научно¬методической литературе традиционно рассматривается вместе с тактикой допроса несовершеннолетнего подозреваемого, вопросы подготовки и проведения допроса этих участников уголовного процесса имеют существенные различия не только в связи с их процессуальным положением, но и в использовании тактических приемов допроса.
Получить правдивые показания, объективно отражающие фактические обстоятельства дела крайне затруднительно, нежели надлежаще не подготовиться к допросу и не провести ряд необходимых мероприятий. Положительный результат во многом определяется тем, насколько тщательно следователь подготовиться к предстоящему допросу. Следователю чрезвычайно важно знать нормы уголовно-процессуального законодательства, так как, во-первых, они являются одним из источников криминалистической тактики, во-вторых, именно указанные нормы регламентируют процедуру производства допроса, определяют, что можно и нужно и чего нельзя делать в ходе допроса, а в-третьих, одним из требований, предъявляемых к тактическим приемам, является их допустимость, то есть правомерность приемов допроса с точки зрения действующего законодательства.
Допрос является самым распространенным способом получения доказательств, но и в то же время - сложнейшим следственным действием, как с точки зрения уголовно-процессуального законодательства, психологии, так и с точки зрения криминалистической тактики. Допрос сложен не только тем, что в большинстве случае следователю противостоит человек, не желающий давать показания либо вообще дающий ложные показания, но и тем, что в показаниях человека, искренне стремящегося сообщить все известное ему по делу, в силу объективных и субъективных причин могут быть ошибки, заблуждения и вымысел, которые при допросе надлежит своевременно обнаружить и участь при оценке и использовании показаний. Допрос несовершеннолетнего лица имеет свои особенности и его производство на практике, как правило, вызывает наибольшее затруднение.
Прежде всего, это обусловлено тем, что при подготовке и производстве допроса с участием несовершеннолетних подозреваемых или обвиняемых обязательно должны быть учтены их возрастные особенности, уровень психического и умственного развития, индивидуальная способность к восприятию, запоминанию и воспроизведению произошедшего в прошлом события, набор социальных ролей и приверженность несовершеннолетнего лица к определенным видам девиантного поведения. Следователь обязан использовать в полной мере свою психологическую подготовку при работе с несовершеннолетним правонарушителем, чтобы избежать искажения последним информации и предотвратить его негативное поведение.
При подготовке к производству допроса в обязательном порядке должна быть изучена личность несовершеннолетнего допрашиваемого, так как для получения полных и правдивых показаний необходим индивидуальный подход к каждому допрашиваемому, что находит отражение в применении тактических приемов при производстве допроса, то есть методов установления психологического контакта с допрашиваемым, нейтрализации его негативной позиции и оказания на него психического воздействия.
Психологический контакт между следователем и несовершеннолетним обвиняемым является одним из условий не только получения правдивых показаний, но и выполнения воспитательной функции следователя. Получение от несовершеннолетнего обвиняемого правдивых, частично или полностью ложных показаний зависит от следственной ситуации, возникшей к моменту предъявления обвинения и допроса.
Представляется, что тактические приемы следует избирать применительно к каждой конкретной ситуации, и в зависимости от личности несовершеннолетнего допрашиваемого.
Таким образом, следователям необходимо больше внимания уделять стадии подготовки допроса, особенно изучению материалов дела и личности несовершеннолетнего, составлению плана, если следователь будет добросовестно выполнять все эти действия, то ему будет проще проводить допрос, не отвлекаться на то, что он должен был изучить ранее. От подготовки к допросу зависит его результат. Также необходимо отметить, что следователи должны обращать внимание на психологические особенности несовершеннолетнего при выборе тактических приемов, нельзя выработать какой - либо стандарт допроса, поскольку каждая ситуация, каждый подросток уникален.
В настоящее время следователи стремятся проводить допрос в соответствии с процессуальными и теоретическими требованиями, но им не хватает теоретических знаний по психологии, по криминалистике, для этого представляется возможным проводить теоретические курсы по психологии несовершеннолетних и криминалистике.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
