Аннотация 3
Введение 3
1 Обзор литературы 5
1.1 Общие закономерности физического развития детского организма в дошкольном возрасте 5
1.2 Периодичность роста и развития 8
1.3 Прирост массы и длины тела как маркер темпов развития 10
1.4 Акселерация и ретардация 11
1.5 Зарубежные исследования 13
2 Методы и организация исследований 17
2.1 Контингент испытуемых 17
2.2 Методы оценки физического развития 19
2.3 Антропометрия 24
2.4 Статистический анализ 26
3 Результаты и их обсуждение 30
3.1 Динамика антропометрических показателей у девочек 6 лет 30
3.2 Динамика антропометрических показателей у девочек 7 лет 35
3.3 Интенсивности прироста антропометрических показателей у девочек 6
лет 41
3.4 Интенсивности прироста антропометрических показателей у девочек 7
лет 43
3.5 Корреляционный анализ 46
Заключение 49
Список использованье источников и литературы 51
Развитие юношеского и детского спорта в последние годы вызывает повышенный интерес, что приводит к увеличению количества спортивных школ и клубов для молодежи.
Такое развитие спорта вызывает увеличение нагрузок, рост количества соревнований и применение новейших технологий в тренировочных процессах. Однако игнорирование тренерами возрастных анатомических и физиологических особенностей организма спортсменов, а также особенностей их реакций на физические нагрузки и окружающую среду, может привести к неподходящим учебно-тренировочным и соревновательным нагрузкам. Это, в свою очередь, может вызвать перенагрузки и нарушения в гармоничном развитии. Ранняя специализация в спорте и интенсивные тренировки несут риск различных нарушений здоровья, особенно в видах спорта, где важно сочетание двигательной активности и искусства движений [17].
Каждый вид спорта предъявляет уникальные требования к физическим качествам спортсмена, среди которых важное место занимают морфологические характеристики, такие как вес, рост, обхватные параметры. Эти параметры отражают процессы роста, физического развития и индивидуальные различия между людьми. При этом длина тела, в отличие от массы, контролируется генетически, что делает ее одним из ключевых показателей ростового процесса и уровня зрелости у детей [4]. Например, в художественной гимнастике средний возраст начала обучения составляет 4-5 лет, где дети, помимо роста и развития, должны адаптироваться к значительным физическим и психоэмоциональным нагрузкам. Помимо этого, художественная гимнастика требует низкого процента жировой массы, высокой гибкости, координации, силы и выносливости, что предъявляет особенно высокие требования к физиологическим системам юных спортсменок [16].
Таким образом исследование антропометрических параметров детей поможет определить влияние различных форм и интенсивности физических нагрузок на формирование здорового образа жизни у девочек дошкольного возраста. Также, эта тема может пролить свет на вопросы формирования здоровья, физического развития и общего благополучия детей, что имеет важное значение для разработки программ здоровья и физического воспитания в дошкольных учреждениях.
Объект исследования: возрастные анатомо-физиологические
особенности организма.
Предмет исследования: антропометрические параметры
Цель работы: определить влияние физической нагрузки на росто-весовые параметры девочек дошкольного возраста.
Задачи:
1. Проанализировать антропометрические параметры девочек в возрасте 6 и 7 лет.
2. Оценить интенсивность прироста антропометрических параметров за один год.
3. Провести корреляционный анализ взаимосвязи интенсивности прироста антропометрических параметров и уровнем физических нагрузок.
Каждый вид спорта предъявляет уникальные требования к физическим качествам спортсмена, среди которых важное место занимают морфологические характеристики, такие как вес, рост, обхватные параметры. При этом длина тела, в отличие от массы, контролируется генетически, что делает ее одним из ключевых показателей ростового процесса и уровня зрелости у детей.
Проведенное исследование выявило различия между интенсивностями прироста показателей, в возрастной группе детей 6 лет наблюдается задержка развития у любителей и профессионалов, а в возрастной группе 7 лет наблюдается задержка развития только у профессионалов. Установить взаимосвязь между уровнем физической нагрузки при занятиях художественной гимнастикой у детей 6 и 7 лет и антропометрическими параметрами, чем выше нагрузка, тем меньше интенсивность прироста показателей.
Проведённое в рамках выпускной квалификационной работы исследование, позволяет сделать следующие выводы:
1. Анализ антропометрических измерений показал, что девочки 6 и 7 лет действительно отличаются по всем параметрам. В исследуемых группах прирост был наиболее заметен в контрольных группах, в группе любителей он ниже, а в группе профессионалов, прирост был очень мал.
2. Результаты интенсивности роста параметров за один год у девочек 6-7 лет, представляют более полную картину по развитию, видна разница между группами. Так в возрасте 6 лет интенсивнее росли дети из контрольной группы, в 7 лет дети из группы любителей. У группы профессионалов наблюдается склонность к ретардации и задержка ростового скачка.
3. Корреляционный анализ помог выявить взаимосвязи интенсивности прироста антропометрических параметров и уровнем физических нагрузок. Имеется наличие отрицательной зависимости уровня физической нагрузки на росто-весовые параметры у детей как 6, так и 7 лет, наиболее сильно зависят такие параметры как: у 6 лет - рост, обхват плеч, обхват бедра, обхват таза, длина туловища. У 7 лет - вес, рост, обхват плеч, длина верхней конечности, обхват бедра.
