Тема: Социально-педагогическое сопровождение молодой семьи

Среди непреходящих ценностей, созданных человечеством, семья явля­ется одной из величайших. Семья — это основной социальный институт, од­ной из основных функций которого является формирование нового поколе­ния. Семья - это малая группа, в которой с наибольшей естественностью удовлетворяются многие важнейшие личностные потребности человека. Здесь личность приобретает необходимые социальные навыки, осваивает ба­зовые стереотипы поведения и культурные нормы, реализует свои эмоцио­нальные предпочтения, получает психологическую поддержку и защиту, спасается от стрессов и перегрузок, возникающих при контактах с внешним миром. Семья, являясь составной частью общества, реагирует на его разви­тие и изменения [67].
В настоящее время в российском обществе осуществляется модерниза­ция важнейших сфер его жизнедеятельности, определяются долгосрочные перспективы социально-экономической политики Правительства Российской Федерации. В соответствии с ними должен установиться приоритет гражда­нина над государством, когда самореализация каждого члена общества мо­жет обеспечить последовательное повышение жизненного уровня населения, укрепление экономической и политической роли страны в мировом сообще­стве. Объектом и субъектом такой политики является молодежь и молодая семья. Молодая семья имеет свои, свойственные только ей, особенности.
Первая из них - недостаточный уровень материальной и финансовой обеспеченности, и в то же время объективно повышенная материальная и финансовая потребность в связи с необходимостью устроения семейной жизни. Проходящая в России реформа экономических отношений, целью которой являлся переход страны от социалистических методов хозяйствова­ния к рыночным, поставила российскую молодую семью перед дополни­тельными жизненными трудностями и проблемами. Сегодня среднедушевые доходы в молодых семьях в 1,5 раза меньше, чем в среднем по стране [11].
Вторая особенность - специфический возрастной период членов семьи. Это время, когда молодые супруги вынуждены проходить определенные ступени социализации: получать образование, профессию, рабочее место.
Наконец, третья особенность - необходимость психологической адапта­ции к семейной жизни и к появлению детей. Как правило, именно молодые семьи имеют малолетних детей, которые нуждаются в индивидуальном под­ходе к их воспитанию, обучению и укреплению здоровья. От того, как ус­пешно будет пройден данный адаптационный период, во многом зависит со­хранение и прочность семейного союза. Сегодня 17,9% молодых семей нуж­даются в педагогическом и психологическом консультировании [11].
В настоящее время значимым становится еще один фактор, негативно влияющий на качество жизни молодых людей - наблюдается общее ухудше­ние здоровья молодежи. В частности, значительно ухудшилась эпидемиче­ская обстановка по ВИЧ-инфекции. Остро стоит проблема распространения наркомании среди молодежи.
Научные исследования, практика работы с молодой семьей свидетельст­вуют, что эффективность развития собственного потенциала семьи, ее пси­хическое здоровье во многом определяются содержанием социально­педагогического обеспечения, степенью соответствия системы мер социаль­но-педагогической работы потребностям молодых семей.
В противном случае, некомпетентность в социально-педагогической ра­боте с молодой семьей может еще более усложнить внутрисемейные про­блемы.
В современной психолого-педагогической литературе работа специали­стов-педагогов, психологов, социальных работников - рассматриваются применительно к семье в целом, не выделяя такую важную группу, как мо­лодая семья. В реальной практике не учитываются специфические социаль­ные процессы, происходящие в молодых семьях.
...
Купить

В настоящее время в российском обществе осуществляется модерниза­ция важнейших сфер его жизнедеятельности, определяются долгосрочные перспективы социально-экономической политики Правительства Российской Федерации. Одним из важнейших объектов и субъектов такой политики яв­ляется молодая семья.
Противоречие, которое возникло между возросшими требованиями со­временного общества к молодой семье и низким уровнем адаптации членов молодой семьи проявляется сейчас особенно интенсивно. Меры поддержки членов молодой семьи в современных условиях бессистемны и не сфокуси­рованы, не учитываются внутренние ресурсы самих членов семьи и потен­циал семейных объединений. Научные исследования, практика работы с мо­лодой семьей свидетельствуют, что эффективность развития собственного потенциала семьи, ее психическое здоровье во многом определяются содер­жанием социально-педагогического обеспечения, степенью соответствия системы мер социально-педагогической работы.
Организация социально-педагогического сопровождения именно моло­дой семьи, оказавшейся в экстремальной жизненной ситуации, когда обще­ство и вся страна переживает кризис, будет способствовать укреплению мо­лодых семей. Проблема укрепления молодой семьи, социально­педагогическая помощь членам молодой семьи, которые сейчас находится в непростой ситуации, становится первоочередной задачей.
Все эти трудности могут быть разрешены, если будет разработана про­грамма социально-педагогического сопровождения молодой семьи, направ­ленная на реализацию субъектности членов семьи, которая будет реализовы­ваться специалистами социальных служб.
Особенно важна организация социально-педагогического сопровожде­ния для молодых семей, которые не имеют опыта и навыков решать пробле­мы, возникающие в процессе становления семьи, и не могут воспользоваться опытом старших поколений, так как социально-экономические условия су­ществования семьи кардинально изменились.
Социально-педагогическое сопровождение молодой семьи — это процесс оказания своевременной социально-педагогической помощи членам молодой семьи и система коррекционных воздействий на основе постоянного отсле­живания изменений, происходящих в молодой семье. Для содействия фор­мированию субъектной позиции, активизации внутренних ресурсов членов молодых семей и организации системы эффективной взаимоподдержки сре­ди молодых семей нами выделены условия, в которых процесс социально­педагогического сопровождения протекает наиболее эффективно.
Для уточнения содержания программы социально-педагогического со­провождения нами была разработана методика изучения социального запро­са и информированности молодых семей. Результаты проведенного исследо­вания показали, что молодая семья стремится достаточно активно организо­вать свою жизнь и готова взять ответственность за многие аспекты своего функционирования. Ярко выражена потребность респондентов в информа­ции, которая может помочь в решении жизненных вопросов. Это подтвер­ждает необходимость расширения возможностей получения и увеличения спектра социально-педагогических услуг.
Используемая модель социально-педагогического сопровождения, от­ражая выдвинутые в нашей работе гипотетические предположения, включа­ла в себя такие условия: содержание, адекватное целям и задачам становле­ния молодой семьи; интегрированную среду; формы взаимодействия специа­листов, работающих с молодой семьей на протяжении всего периода оказы­ваемой помощи. Наша опытная работа строилась на основе разработанной модели. При этом основной акцент в этой работе делался на использование семейного клуба как эффективной формы интеграции молодой семьи в сис­тему социальных отношений.
Анализ полученных в экспериментальном исследовании данных позво­ляет утверждать о наличии значимой положительной связи между процессом и результатом социализации членов молодой семьи, представленном как взаимодействие двух важных составляющих: внутренней и внешней инте­грации; и выявленными нами условиями социально-педагогического сопро­вождения молодой семьи.
...
Купить