Тип работы:
Предмет:
Язык работы:


Разработка исторической настольной игры «Москва 1812»

Работа №180109

Тип работы

Бакалаврская работа

Предмет

дизайн

Объем работы98
Год сдачи2025
Стоимость4600 руб.
ПУБЛИКУЕТСЯ ВПЕРВЫЕ
Просмотрено
2
Не подходит работа?

Узнай цену на написание


АННОТАЦИЯ 2
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. Настольные игры: исторический и культурный контекст 8
1.1. Обзор истории настольных игр 8
1.2. Развитие исторических настольных игр 15
1.3. Анализ популярности исторических настольных игр 20
1.4. Классификация настольных игр 24
1.5. Целевая аудитория 27
1.6. Маркетинговая стратегия 29
ГЛАВА 2. Концепция игры и разработка игрового прототипа 32
2.1. Распределение работы, тематика и сюжет игры 32
2.2. Дизайн игрового процесса 34
2.3. Игровые элементы 37
2.4. Правила игры 42
2.5. Создание игровых материалов (игрового поля, карточек, правил,
игровых фишек) 44
2.6. Создание материалов подарочного набора (упаковка, книга
воспоминаний) 51
2.7. Проведение тестовых игр 56
ГЛАВА 3. Реализация проекта 64
3.1. Требования к макету настольной игры 64
3.2. Предпечатная подготовка 65
3.3. Выбор способа печати 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ А 77
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 84
ПРИЛОЖЕНИЕ В 97


Данная дипломная работа посвящена системному исследованию и разработке исторической настольной игры, цель которой заключается в популяризации и углублении знаний об истории России, а также в повышении интереса к её богатому культурному наследию среди российских школьников 1117 лет. Исторический контекст России, насыщенный множеством значимых событий и выдающихся личностей, представляет собой обширный ресурс, жизненно важный для формирования культурной и исторической идентичности общества. Следовательно, разработка настольной игры предоставляет возможность объединить образовательный и развлекательный аспекты, что делает процесс познания более интерактивным и увлекательным.
Актуальность данного исследования заключается в необходимости повышения интереса к историческому наследию и культурной идентичности, особенно в условиях глобализации и быстрых социально-экономических изменений. Разработка исторической настольной игры может стать эффективным инструментом в образовательном процессе, способствуя более глубокому усвоению знаний об истории России среди целевой аудитории. Актуальность исследования также подтверждается тем, что среди преподавателей растёт интерес к настольным играм как к эффективному средству обучения. Настольные игры способствуют социализации участников, развитию критического и стратегического мышления, а также формированию навыков командной работы. В условиях современного общества, где активное использование цифровых технологий преобладает, настольные игры становятся знаковым элементом культурной жизни, предоставляющим возможность личного общения и совместного взаимодействия.
Проблема заключается в недостаточном интересе учащихся средней школы к изучению истории России, а также в отсутствии интерактивных и увлекательных методов, способствующих образовательному процессу. Традиционные формы обучения зачастую оказываются менее эффективными, что требует поиска новых подходов.
Говоря о степени разработанности проблемы, можно отметить, что в настоящее время существует ряд исследований, посвящённых образовательным играм и их влиянию на учебный процесс. Сара де Фрейтас в своей работе «Are Games Effective Learning Tools? A Review of Educational Games» [1] рассматривает эффективность образовательных игр как инструмента обучения. Она подчеркивает, что игры могут быть мощным средством для повышения вовлеченности и мотивации учащихся. Исследование создания и использования настольных игр в качестве образовательных средств в преподавании истории также проводилось в Сербии (Белградский университет). Результат показал, что игры помогают в усвоении знаний.
Однако недостаточно внимания уделено именно настольным играм как средству популяризации именно российской истории и культуры. Это открывает возможности для дальнейшего исследования в этой области.
Объектом данного исследования являются настольные игры, которые ориентированы на историческую тематику и обучение, а также способы их применения в образовательных учреждениях.
Предметом исследования выступают игровые механики и элементы, способствующие усвоению исторических знаний, а также дизайнерские решения в области настольных игр.
Целью данного исследования является создание исторической настольной игры, которая будет совмещать обучающие и развлекательные элементы, способствуя развитию интереса к истории России.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. Провести анализ существующих настольных игр, в особенности на историческую тематику.
2. Разработать дизайн, концепцию и игровые механики.
3. Создать прототип игры.
4. Провести тестирование прототипа и внести необходимые коррективы.
Этапы исследования включают в себя теоретический анализ научной литературы по тематике настольных игр, проектирование игрового процесса, создание необходимых игровых материалов, а также этапы тестирования и получения обратной связи от участников. Методологический аппарат исследования предусматривает использование как качественных, так и количественных методов, включая интервью с экспертами в области настольных игр и фокус - группы с игроками, что способствует получению достоверных данных о восприятии и эффективности игры.
Новизна данной работы заключается в интеграции образовательных и развлекательных аспектов в рамках исторической настольной игры, а также в создании уникальной игровой механики, способствующей усвоению исторических знаний.
Практическая значимость работы заключается в возможности применения разработанной настольной игры в образовательных учреждениях преподавателями истории в средних классах, что может способствовать улучшению качества образования и формированию интереса к прошлому России. Работа нацелена на развитие креативного мышления и интеграцию инновационных подходов в образовательный процесс. Созданная настольная игра будет не только средством развлечения, но и инструментом, способствующим глубокому пониманию исторических явлений и событий. Результаты данного исследования могут послужить основой для дальнейших разработок в сфере образовательных игр, активно способствующих популяризации разнообразных исторических периодов и значимых личностей. В контексте современного образовательного процесса, такая игра имеет потенциал в формировании культурной идентичности среди молодого поколения, что представляет собой важный аспект в условиях глобализации и культурной трансформации.
Объем исследования предполагает наличие теоретической и практической частей. Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка используемых источников и приложений.
В первой главе рассматривается история и развитие настольных игр, их роль в культуре и обществе. Прослеживается эволюция игр с древних времен до современности, особое внимание уделяется историческим играм - их жанру, механикам и тематике. Анализируются ключевые этапы развития, появление новых правил и технологий, а также их образовательная ценность. Представлена классификация жанров по механикам, тематике и сложности, что помогает понять предпочтения различных групп игроков. Также рассматривается целевая аудитория - возраст, уровень образования, интересы - для определения стратегий разработки новых игр. В завершение главы представлены наиболее известные исторические игры, оказавшие влияние на индустрию развлечений и популяризировавшие изучение истории через игры. Обсуждается важность маркетинговых стратегий - использование соцсетей, участие в выставках и создание сообществ - для расширения аудитории.
Во второй главе описывается разработка настольной игры: выбранная тема, сюжет и механики, созданные компоненты (карты, поле). Особое внимание уделялось балансировке правил и уровню сложности; описаны тестовые игры для выявления слабых мест и внесены корректировки, а в результате создан финальный прототип. Также выполнен экономический анализ материалов для определения себестоимости и выбора оптимальных вариантов.
В третьей главе подробно описаны этапы подготовки материалов: анализ вариантов материалов для компонентов с учетом стоимости; разработка требований к макетам - дизайн, расположение информации и стиль; подготовка финальных графических файлов и документации для печати; выбор технологии печати на основе характеристик тиража и материалов и с учётом обеспечения высокого качества при оптимальной стоимости производства.
Заключение подводит итоги проведенного исследования и его значимость для дальнейшего изучения и практического применения. Список использованных источников содержит все материалы, примененные в ходе работы, а приложения включают дополнительные материалы, иллюстрации и результаты тестирования, подтверждающие выводы исследования.


Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Помощь в написании работ!


Разработка исторической настольной игры «Москва 1812» продемонстрировала значимость исторического контекста и культурной составляющей в создании игр, способных вызывать интерес современного поколения к важным событиям нашей страны. Была проведена углубленная работа по анализу истории настольных игр и их роли в культурной жизни. Это исследование показало, что исторические настольные игры имеют не только развлекательную, но и образовательную ценность, способствуя развитию исторического сознания и культурной идентичности. Анализ целевой аудитории и маркетинговой стратегии дал возможность лучше понять потребности игроков и адаптировать игру под современные реалии.
Были рассмотрены ключевые аспекты, такие как тематика и сюжет, дизайн игровых механик, оформление материалов, а также правила взаимодействия игроков. Каждый из этих компонентов был разработан с акцентом на уникальность и увлекательность игрового процесса, что должно вызвать интерес у широкой аудитории. Определение игровых элементов и тестирование игры позволило оптимизировать правила и механики, что сделало игру более доступной и увлекательной. Также часть работы включала в себя подробный обзор требований к макету игры и этапам печати.
В результате вся работа, проделанная в рамках данной выпускной квалификационной работы, привела к созданию не только настольной игры, но и образовательного инструмента, который может привлечь внимание к важным историческим событиям и культурному наследию России. Игра «Москва 1812» имеет потенциал для популяризации интереса к истории среди молодежи, что будет способствовать более глубокому пониманию нашего прошлого и формированию будущего, основанного на уважении к истории и культуре. Таким образом, завершение данного проекта может быть расценено как значимый шаг в области развития настольных игр и исторического образования в нашем обществе.



1. С. де Фрейтас. Являются ли игры эффективным инструментом обучения? Обзор раз¬вивающих игр. - Тайвань: Национальный Тайваньский педагогический университет. 2018. - 74-84 с.
2. П. Аттиа. Полная история настольных игр. - Братлборо: Echo Point Books & Media, LLC. 2024. - 400 с.
3. Белл, Р. Энциклопедия настольных игр народов мира. - Москва: Центрполиграф. 2001. - 318 с.
4. Т. Донован. It's All a Game: The History of Board Games from Monopoly to Settlers of Catan. - Нью-Йорк: Thomas Dunne Books. 2017. - 304 с.
5. Настольные игры как отражение эпохи [Электронный ресурс] - Дзен: https://dzen.ru/a/Z3BOEWkfiQ62hI69 (дата обращения: 10.12.2024).
6. Парлетт, Д. Оксфордская история настольных игр. - Братлборо: Echo Point Books & Media, LLC. 2024. - 400 с.
7. Макгонигал, Дж. Реальность под вопросом. Почему игры делают нас лучше и как они могут изменить мир. - Москва: МИФ. 2018. - 384 с.
8. Маркевич А. Изобретение настольных игр. - Екатеринбург: Издательские решения. 2016. - 70 с.
9. Чем себя занять в Средневековье [Электронный ресурс] - Дзен: https://dzen.ru/a/WnmFFqk29K2XMqyj (дата обращения: 12.12.2024).
10. Арзамас [Электронный ресурс]: статья "Как развлечься в Средние века" / Арзамас. - Доступ из интернета: https://arzamas.academy/materials/331 (дата обращения: 16.12.2024).
11. Вакуленко, Р. Настольные игры советских детей [Электронный ресурс] / Р. Ваку-ленко. - Доступ из интернета: https://vakin.livejournal.com/2838984.html (дата обра-щения: 14.12.2024).
12. Подшибякин А. Время игр! Отечественная игровая индустрия в лицах и мечтах: от Parkan до World of Tanks. - Москва: Бомбора. 2020. - 304 с.
13. От древних игр до современных хитов: история настольных игр и их влияние на
культуру развлечений [Электронный ресурс] - ДТФ:
https://dtf.ru/boardgames/2068207-ot-drevnih-igr-do-sovremennyh-hitov-istoriya- nastolnyh-igr-i-ih-vliyanie-na-kulturu-razvlechenii - (дата обращения: 16.12.2024).
14. Boardgamegeek. Сайт про настольные игры - [Б. м.], 2000-2024. - URL:
https://boardgamegeek.com/ - (дата обращения: 16.12.2024).
15. Классификация настольных игр: 12 разновидностей [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://master-games.info/reytingi/klassifikatsiya (дата обращения: 30.03.2025)
..71


Работу высылаем на протяжении 30 минут после оплаты.




©2025 Cервис помощи студентам в выполнении работ