ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ЖЕНЩИН ДО И ПОСЛЕ РОЖДЕНИЯ РЕБЕНКА

Актуальность темы. Актуальность исследования социальной идентичности женщины до и после рождения ребенка обусловлена рядом фундаментальных проблем (вопросами формирования психологической структуры социальной идентичности личности, вопросами психологии материнства, влияния оценки ситуации на формирование социальной идентичности и формирование качественного взаимодействия между матерью и ребенком). Не менее очевидна значимость данной проблемы для различных сфер практики: индивидуального консультирования, психологического сопровождения женщин как на этапе беременности, так и после рождения ребенка. Практическая важность решения рассматриваемой проблемы согласуется с тем фактом, что по данным Росстата за 2014 год произошло ухудшение в биологических аспектах здоровья женщины, изменение в системах новых социальных ролей, предлагаемых женщине современным постиндустриальным обществом. Демографические проблемы и проблемы сохранения здоровья подрастающего поколения остро поставили вопросы психологической помощи и сопровождения в диаде «мать-ребенок» как на этапе беременности, так и после рождения ребенка. В современном мире до недавнего времени на передний план выдвигались социально-профессиональные роли женщины, а не ее материнские функции. Снижение репродуктивной функции семьи как ответ на социально¬экономическую нестабильность коснулось, прежде всего, семей, проявляющих ответственность по отношению к детям (Саттеруэйт М., 2006). Проблемы материнства и детства были и остаются важнейшими и определяющими одну из основных стратегий развития общества.
Таким образом, специального анализа заслуживает не само существование проблемы психологической структуры социальной идентичности женщины до и после рождения ребенка, а актуальные подходы к ее решению.
В нашей работе предпринята попытка изучения социальной идентичности женщины до и после рождения ребенка. Изучение этой проблемы обусловлено рядом причин: уникальной картиной психосоциального феномена материнства, который рассматривается с двух основных позиций (как обеспечение условий для развития ребенка и как изменения личностной сферы женщины) (Филиппова Г.Г., 1999, 2002); необходимостью разработки точных диагностических критериев для оценки материнской сферы женщины на этапе беременности и после рождения р ебенка (Добряков И.В., 2011; Филиппова Г.Г., 2002). Целостное понимание социальной идентичности женщины до и после рождения ребенка позволит реализовать личностно ориентированный подход в практической деятельности психолога, что повысит качество психосоциальной помощи женщинам.
Проблеме материнства посвящено множество теоретических и прикладных исследований, в которых изучается удовлетворенность женщины материнской ролью (Овчарова Р.В., 2003), материнство как стадия личностной и половой идентификации (Завгородняя И.В., 2001; Руновская Е.Г., 2014; Филиппова Г.Г., 2002), социальная роль матери (Василенко Т.Д., Земзюлина И.Н., 2011), личностное развитие женщины (Руновская Е.Г., 2014; Филиппова Г.Г., 2002), психологические и физиологические особенности различных периодов репродуктивного цикла женщины (Добряков И.В., 2011). Вместе с тем остаются не изученными вопросы особенностей структуры социальной идентичности женщины в социальной ситуации беременности и качества раннего взаимодействия между матерью и ребенком после рождения. В современной социальной психологии накоплен опыт исследования социальной идентичности, разработаны теории социальной идентичности (Антонова Н.В., Гордон И., Горностай П.П., Иванова Н.Л., Клецина И.С., Коростелина К.В., Мид Дж., Микляева А.В., Румянцева Т.В., Струкер Ш., Эриксон Э.), теории социальной психологии личности (Андреева Г.М., Бендас Т.В., Гайдар К.М., Парыгин Б.Д., Платонов Ю.П., Подобина О.Б.); подход к рассмотрению личности в контексте социальной ситуации (Аргайл М., Тэшфел А., Тернер Дж., Выготский Л.С.). Вместе с тем остается не изученной социальная идентичность женщин до и после рождения ребенка.
Социально-психологический анализ социальной идентичности женщин до и после рождения ребенка предполагает обращение не только к выявлению закономерностей и особенностей социальной идентичности женщины, но и к пониманию ее в контексте жизни женщины. На необходимость анализа смысловых аспектов принятия социальной роли матери, связи его с субъективной картиной жизненного пути личности указывают Т.Д. Василенко, И.Н. Земзюлина (2011), Руновская Е.Г (2014).
Цель диссертационной работы: изучить структурно-динамические особенности социальной идентичности женщины до и после рождения первого ребенка, разработать программу коррекции готовности женщины к материнству как профилактики нарушений раннего взаимодействия с ребенком.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи.
1. Осуществить теоретико-методологический анализ различных направлений исследований социальной идентичности женщины до и после рождения ребенка; социальной ситуации беременности и взаимодействия матери и ребенка после рождения.
2. Исследовать влияние социальной ситуации на структуру и содержание социальной идентичности до и после рождения ребенка.
3. Выявить связь структуры и содержания социальной идентичности женщины с готовностью к материнству в социальной ситуации беременности.
4. Выявить связь структуры и содержания социальной идентичности женщины с качеством раннего взаимодействия с ребенком в социальной ситуации первых шести месяцев жизни ребенка.
5. Разработать и апробировать программу психологического сопровождения женщин, ожидающих первого ребенка.
Объектом исследования выступает психологическая структура социальной идентичности.
Предметом исследования является психологическая структура социальной идентичности женщин до и после рождения ребенка и влияние ее на взаимодействие матери и младенца.

Купить