Тема: Разработка элективного курса по физике «Основы электротехники» 8 класс

В настоящее время наше Государство испытывает дефицит в инженерных кадрах. Исходя из этого, заказ Государства ориентирован на выпускников, обладающих следующими личностными качествами: нестандартное мышление, математический склад ума, техническое мышление, трудолюбие, усидчивость, внимательность, аккуратность, настойчивость, стремление доводить до конца начатое дело и т.д.
С целью обеспечения высокого качества среднего образования, организации профориентационной работы со школьниками, повышение мотивации учащихся на выбор инженерных специальностей для поступления в профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования Красноярского края, что в дальнейшем обеспечит приток квалифицированной, высоко мотивированной, активной молодежи в отрасли материального производства экономики края. По поручению Губернатора Красноярского края, были созданы специализированные классы на базе школ края.
По результатам анкетирования в основной школе на тему «Моя будущая профессия», было выявлено, что учащиеся сталкиваются с проблемой самоопределения это связано с противоречием между системой внешних стимулов, характеризующих современную практику работы школ и системой реально действующих мотивов учащихся. Учащиеся проявляют интерес к бизнесу, управлению, коммерции, финансам и информационным технологиям. Отсюда и возникает дефицит инженерных кадров.
Анализ литературы показал, что одной из основных форм реализации обучения в специализированных классах являются специально разработанные учебные занятия с практико-ориентированными заданиями.
Реализуются такие занятия через элективные курсы, которые способствуют развитию интереса к выбору профессии инженер, а также развитию первоначальных навыков данной профессии.
Элективный курс - это дополнительные обучающие занятия по выбору. «Электив» (англ. elective) - означает выборный, факультативный. Список таких курсов предлагается школьникам в начале учебного года. Они дополняют содержание дисциплины, а также призваны актуализировать и индивидуализировать процесс образования. Занятия элективного курса дают более глубокие знания, которые невозможно почерпнуть из стандартной программы.
Цель: развить у обучающихся компетенции, необходимые для успешного обучения в вузах инженерно - технической направленности, с помощью элективного курса «Основы электротехники».
Объект: процесс обучения физике.
Предмет: содержание и методика реализации элективного курса по физике «Основы электротехники» для учащихся 8-х классов.
Достижение поставленной цели обеспечивается решением следующих задач:
1) Охарактеризовать современное профильное образование;
2) Описать роль и место элективных курсов в предпрофильной физической подготовке обучающихся 8 класса;
3) Разработать методические рекомендации по организации элективного курса «Основы электротехники», а также структуру и его содержание;
4) Апробировать занятия элективного курса «Основы электротехники» По результатам сделать выводы о эффективности данного элективного курса.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка.
В ведении мы описываем проблему, ее актуальность и пути ее решения.
В первой главе мы рассматриваем особенности профильного обучения физике в современной школе, цели и задачи профильной и предпрофильной подготовки.
Во второй главе разработаны методические рекомендации по организации элективного курса «Основы электротехники», содержание и структура данного курса.
В заключении подведены итоги работы, охарактеризованы основные результаты, сделаны выводы, обозначены перспективы дальнейшего исследования рассматриваемой проблемы.
Купить

Выбор верного профиля играет важную роль в будущем учащегося. Элективные курсы дают понять, правильный ли выбор был сделан при профессиональном самоопределении.
Разработанный нами элективный курс «Основы электротехники» ориентирован на развитие у учащихся склонностей к выбору инженерных профессий.
При проведении данного элективного курса большое количество времени выделено на исследовательскую работу, что способствует:
• развитие творческих способностей учащихся и выработка у них исследовательских навыков;
• формирование аналитического и критического, абстрактного мышления учащихся в процессе творческого поиска и выполнения учебных исследований;
• выявление одарённых учащихся и обеспечение реализации их творческого потенциала;
• развитие самостоятельности при работе со специальной и научной литературой при выполнении наблюдений и опытов;
• развитие способности формировать свое мнение и умение его отстаивать;
• развитие умения общаться с аудиторией, выступая на конференциях, в кружках;
• формирование чувства ответственности за порученное дело;
• воспитание уверенности в себе, сознание значимости выполненной работы;
• воспитание целеустремлённости и системности в учебной деятельности;
• помощь в профессиональной ориентации;
Исследовательская работа способствовала проявлению учащимися склонности к выбору профессии инженер, тем самым подтвердив эффективность разработанных нами методических рекомендаций по организации элективного курса «Основы электротехники»
Разработанная нами учебная программа элективного курса «Основы электротехники» структура и содержание занятий для обучающихся 8 классов, была использована в учебном процессе.
Таким образом, все задачи исследования выполнены, цель достигнута.
Купить