Тема: Оптимизация деятельности государственных образовательных учреждений
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
1 Теоретические основы оптимизации развития системы государственных
образовательных учреждений 7
1.1 Сущность и принципы оптимизации системы государственных
образовательных учреждений 7
1.2 Современные особенности управления процессом оптимизации
системы государственных образовательных учреждений 13
2 Исследование процесса оптимизации развития образовательного
учреждения 20
2.1 Общая характеристика деятельности образовательного учреждения
(на примере СПб ГБ ПОУ КПМ) 20
2.2 Анализ процесса управления образовательным учреждением с учетом
оценки социально-психологического климата в коллективе 27
3 Разработка практических рекомендаций по оптимизации развития
образовательного учреждения СПб ГБ ПОУ КПМ 38
3.1 Формирование направлений улучшения социально-психологического климата коллектива СПб ГБ ПОУ КПМ в рамках процесса оптимизации деятельности 38
3.2. Экономико-финансовое обоснование разработанных предложений и рекомендации 45
Заключение 53
Список использованной литературы 55
Приложение 1 59
Структура управления организацией САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО
ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «КОЛЛЕДЖ ПЕТЕРБУРГСКОЙ
МОДЫ» 59
Приложение 2 61
Определение психологического климата в организации 61
Приложение 3 65
Модифицированная методика диагностики уровня эмоционального выгорания В. В. Бойко 65
Приложение 4 67
Модифицированная экспресс-методика по изучению психологического климата в трудовом коллективе О. С. Михалюка и А. Ю. Шалыто 67
Приложение 5 69
Определение индекса групповой сплоченности Сишора 69
Приложение 6 71
Оценка социально-психологического уровня развития группы 71
Тест "Пульсар" 71
Приложение 7 79
Экспертная оценка эффективности деятельности руководителя 79
Приложение 8 82
Диагностический опросник социально -психологического климата группы 82
Приложение 9 87
Определение индивидуальных оценок отдельных компонентов отношений в коллективе после проведение теста ( О.С. Михалюка, А.Ю. Шалыто) 87
Приложение 10 88
Социально - психологический климат - это настрой в коллективе, формирующий под воздействием специфической для данного коллектива совокупностью социально-экономических и психологических факторов 88
Приложение 11 92
Корпоративный отдых: тренинг по тимбилдингу 92
Приложение 12 93
Мотивация 93
Упражнение «Мотивация» 93
Приложение 13 94
Приложение 14 95
Программа тренинга Ольги Добровольской 95
«Эффективный руководитель» 95
📖 Введение
Актуальность выбранной темы выпускной квалификационной работы обусловлена тем, что в нынешнем обществе, а с появлением инновационных технологий и молодых образованных педагогов необходимо что-то изменить в образовательной системе, оптимизировать подходы к управлению образовательными учреждениями.
Мониторинг состояния сферы образования и результаты показателей обученности и образованности молодежи говорит о том, что в структуре беспрерывного образования необходимо уделить внимание на его первоначальный уровень, так как именно там начинается «пробуксовка» теории и практики реформы образования, таким образом улучшить качество образования.
Первопричины этого, как показывают итоги исследований в управленческом, педагогическом и другом несоответствии сложившейся практики становления и развития человека новой формации. Здесь заметно отражается недостаточная эффективность управления образовательными учреждениями работа которых не отвечает современным целям и потребностям реформирования отечественной школы.
Рабочий коллектив - это самый важный ресурс в управлении. Человеческие ресурсы - это основа системы производственных организаций и трудовых отношений.
Успех коллективу обеспечивает благоприятный социально - психологический климат, обеспечивающий эффективность каждого сотрудника, взаимоподдержку и взаимопонимание в достижении целей организации, сплоченность коллектива. Для того, чтобы достигнуть высоких результатов, необходимо иметь коллективные цели, которые помогут привести к достижению эффективности организации. Основополагающей задачей перед руководством стоит создание нормальных взаимоотношений, которые в свою очередь непосредственно влияют на успешность функционирования организации.
Целью исследования является разработка проектно-практические рекомендации по оптимизации социально-психологического климата коллектива государственного образовательного учреждения - Санкт- Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Колледж петербургской моды».
Опираясь на поставленную цель, обозначены следующие задачи:
• Изучить теоретические основы оптимизации деятельности государственных образовательных учреждений;
• Проанализировать роль руководителя в формировании СПК коллектива;
• Определить рекомендации по оптимизации развития образовательного учреждения СПб ГБ ПОУ КПМ.
Объект исследования - Санкт-Петербургское бюджетное
профессиональное образовательное учреждение «Колледж Петербургской моды».
Предмет исследования - процесс оптимизации деятельности Санкт- Петербургского бюджетного профессионального образовательного учреждения «Колледж Петербургской моды».
✅ Заключение
объективно оценивает роль социально-психологического климата коллектива и с пониманием относится к предложенным мероприятиям,
направленным на оптимизацию социально-психологического климата коллектива.
Управление социально-психологическим климатом в организации позволит создать конкурентное преимущество перед другими образовательными учреждениями начального профессионального образования - стабильный профессиональный коллектив, который не подвержен высокой степени эмоционального выгорания и низкой степени групповой сплоченности коллектива, что является для многих организаций фактором снижения эффективности работы и, в дальнейшем, к прекращению своего существования на рынке образовательных услуг.
Управление социально-психологическим климатом должно стать одной из функций руководителей первого и второго уровней, которые должны поддерживать у сотрудников заинтересованность в высоких результатах работы, достижения поставленных целей как личных, так и коллективных и постоянному развитию себя как профессионала в области образования. Директор колледжа в этом случае должен стать эффективным лидером, вокруг которого и будет формироваться дружный, слаженно работающий коллектив.
Основные результаты исследования:
1. Были проанализированы теоретические подходы к исследованию оптимизации деятельности государственных образовательных учреждений.
2. Была изучена общая характеристика государственного бюджетного профессиональное образовательное учреждение «Колледж Петербургской моды» СПб ГБ ПОУ КПМ.
3. Исследовано состояние социально-психологического климата педагогического коллектива колледжа и проанализированы показатели эффективности работы руководителя.
4. Разработаны практические рекомендации по управлению социально - психологическим климатом педагогического коллектива колледжа Петербургской моды и повышения эффективности работы организации в целом. Затраты по совершенствованию СПК составили 1435380р.
Данные рекомендации объективны, реальны, требуют значительных экономических затрат, ожидаемый эффект социального характера - формирование социально ориентированной корпоративной культуры, позволяющей в дальнейшем обеспечивать производственные цели:
1. качество работ;
2. своевременность;
3. надежность.
Практические рекомендации были переданы для ознакомления руководству колледжа.
Перспективы исследования состоят в том, что в дальнейшем, в колледже петербургской моды постоянно отслеживая и управляя социальнопсихологическим климатом коллектива можно совершенствовать систему управления сотрудниками в целом.
Таким образом, цель выпускной квалификационной работы достигнута и поставленные во введении задачи решены - разработаны и обоснованы мероприятия по совершенствованию социально - психологического климата педагогического коллектива Колледжа Петербургской Моды.»





