Введение 1
Глава 1. Теоретические вопросы изучения оптики в общем курсе физики..3
1.1 История оптики 3
1.2 Понятие оптики 4
1.3 Основные законы геометрической оптики 6
Глава 2. Психолого - педагогические особенности преподавания физики в
общеобразовательной школе 10
2.1 Психологические и возрастные особенности школьников и их влияние на
учебной процессе в общеобразовательной школе 10
2.2 Дидактические принципы, реализуемые в общеобразовательной школе....15
Глава 3. Практическая часть 19
3.1 Методические особенности изучения темы «Геометрическая оптика» 19
3.1.1 Анализ учебного материала 19
3.1.2 Анализ календарно - тематического планирования в соответствии с ФГОС 19
Заключение 25
Список литературы 69
Приложение № 1. Разработка уроков по теме «Геометрическая оптика» для 8
класса общеобразовательной школы 27
1.1 Источники света. Прямолинейное распространение света 27
1.2 Отражение света. Законы отражение света 32
1.3 Плоское зеркало 36 
1.4 Преломление света 40
1.5 Линза. Оптическая сила линзы 46
1.6 Построение изображений, полученных с помощью линз 50
Приложение № 2. Лабораторная работа «Исследование зависимости угла
преломления от угла падения» 60
Приложение № 3. Разработка внеклассного мероприятия конкурс умников и
умниц «Оптические явления» 61

Купить

Актуальность
Смысл света в нашей жизни довольно велико. Непросто предположить для себя жизнь без света. Так как все живое под воздействием света и тепла.
Раздел науки, посвященный исследованию света, именуют оптикой (от греческого optos - видный, зримый).
Оптика - это раздел физики, исследующий качества и физиологию природу света, его распространение в всевозможных средах и взаимодействие с веществом, а еще методы генерации и регистрации света.
Оптику символически разделяют на два большущих раздела:
физиологическую (волновую) и геометрическую (лучевую).
Геометрическая оптика исследует распространение световых лучей. Это исторически первый и более незатейливый раздел оптики. Его ведущей задачей считается получение изображений точечных источников света, а еще протяженных предметов.
Главные мнения геометрической оптики важны любому, автономно от выбранной специальности. Район явлений, изучаемых оптики пространна. Оптические появления плотно связаны с появлениями, изучаемыми в иных сегментах физики, а оптические способы изучения относятся к более узким и четким.
Но несмотря на огромное значение оптики и ее технических приложений,содержание этого раздела физики в средней школе не отражает в должной мере её успехи. Программа по физике для средние учебные заведения имеет необходимый размер познаний по оптике, но в значимом улучшении нуждается способ ее изложения, в что количестве и геометрической оптики.
Целью данной работы является усовершенствование методики преподавания геометрической оптики в старших классах средней школы и разработка методики изучения раздела геометрическая оптика в средней школе на примере 8 класс. 
Объект исследования: организация учебного процесса при изучении темы
«геометрическая оптика».
Предмет: поиск содержания, форм и методов обучения, обеспечивающих достижение поставленной цели.
Гипотеза: использование различных методических и дидактических приемов,
элементов и технологий повышает эффективность учебного процесса и позволяет добиться более глубокого понимания данной темы учащимися.
Поставленная цель определила задачи ВКР.
Задачи:
- изучить основные понятия данной темы;
- описать законы геометрической оптики;
- изучить и проанализировать литературу, относящуюся к теме исследования;
- сделать анализ школьных учебников по данной теме;
-разработать уроки по данной теме;
- разработать лабораторную работу по теме;
-разработать внеклассную тему по теме: «Оптические явления».
Апробация данной работы была проведена в период педагогической практики в Дзун - Хемчикском кожууне в городе Чадан МБОУ СОШ № 3 на базе 8 класса.

Купить