ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ГЕОГРАФИИ В РАМКАХ ШКОЛЬНОГО ПОИСКОВОГО ОТРЯДА
|
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И ВИДЫ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ 6
1.1. Понятие учебно-познавательной деятельности 6
1.2. Виды учебно-познавательной деятельности 11
1.3. Учебно-познавательная деятельность учащихся во внеурочное
время по географии 13
ГЛАВА 2. ОТРЯДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ 17
2.1. Понятие и виды школьных отрядов 17
2.2. Школьные поисковые отряды на территории Красноярского края 22
ГЛАВА 3. УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ГЕОГРАФИИ В ШКОЛЬНОМ ПОИСКОВОМ ОТРЯДЕ 27
3.1. Программа курса по географии для школьных поисковых отрядов 27
3.2. Примеры занятий по географии в школьном поисковом отряде... .34
Заключение 38
Список использованных источников 41
Приложение
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И ВИДЫ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ 6
1.1. Понятие учебно-познавательной деятельности 6
1.2. Виды учебно-познавательной деятельности 11
1.3. Учебно-познавательная деятельность учащихся во внеурочное
время по географии 13
ГЛАВА 2. ОТРЯДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ 17
2.1. Понятие и виды школьных отрядов 17
2.2. Школьные поисковые отряды на территории Красноярского края 22
ГЛАВА 3. УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ГЕОГРАФИИ В ШКОЛЬНОМ ПОИСКОВОМ ОТРЯДЕ 27
3.1. Программа курса по географии для школьных поисковых отрядов 27
3.2. Примеры занятий по географии в школьном поисковом отряде... .34
Заключение 38
Список использованных источников 41
Приложение
«У нас нет и не может быть никакой другой объединяющей идеи, кроме патриотизма», — заявил президент России Владимир Владимирович Путин, выступая на встрече «Клуба лидеров». В этой ёмкой фразе отмечена проблема, без решения которой невозможно построить и сохранить сильную суверенную Россию. Именно российский патриотизм на протяжении последних десятилетий подвергается нападками со стороны определённых кругов как внутри России, так и извне.
Одной из самых действенных форм деятельности по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию молодежи является поисковое движение, которое не только способствует формированию гражданственности и патриотизма, но и осуществляет учебную деятельность в области военной истории, археологии, поддерживает на достойном уровне, культуру почитания павших за Отечество, участвует в решении социальных проблем наследия войн. В процессе общественно-полезного труда по увековечению памяти павших за Родину воинов подросток обретает смысл деятельности, понимает что нужен обществу, что его судьба не безразлична окружающим, и это немаловажно для формирования его как личности. Поисковая работа помогает воспитывать разнообразные качества: желание работать, целеустремленность, жажду активной деятельности, желание помогать, стремление преодолевать трудности, любознательность, честность.
Поисковое движение - это наиболее яркая и доходчивая форма передачи молодежи боевых традиций старших поколений. Работа поисковиков не ограничивается только поиском и захоронением останков военнослужащих. Большое внимание уделяется помощи гражданам по нахождению информации о родных защитниках Отечества в общественных приемных «Судьба солдата». Проводятся беседы, уроки мужества, тематические уроки, создаются передвижные выставки из экспонатов, найденных в ходе поисковых работ.
Во время поисковой экспедиции ребята выполняют общее с друзьями дело, которое не дает возможности быть слабым и заставляет юного поисковика стать требовательнее к себе, более ответственным, не бросать друзей в сложной ситуации, всегда прийти им на выручку. В них формируются качества человека, крайне необходимые для умения реализовывать свои потребности путем целенаправленного и упорного труда.
Внеклассная работа - составная часть учебно-воспитательного процесса. Эта работа вносит вклад в формирование таких качеств личности, как инициатива, активность, творчество, способность к саморазвитию, самовоспитанию, самообразованию. Суть ее определяется деятельностью школьников во внеурочное время при организующей и направляющей роли учителя. Внеклассная работа, в том числе и по географии, ориентирована на расширение и углубление базовых знаний и умений, на развитие способностей познавательного интереса, на приобщение к исследовательской работе. В развитии данных умений и способностей большую роль играет внеклассная краеведческая работа по географии.
Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что согласно требованиям ФГОС особое внимание должно уделяться деятельностному компоненту обучения. Основное условие эффективности обучения - занятость учеников продуктивной учебной деятельностью, обучение их самостоятельному добыванию знаний и привитие навыков самостоятельной работы, а географическое краеведение - это одно из эффективнейших средств вовлечения учащихся в активную учебно-познавательную деятельность. Немаловажно и то, что географическое краеведение имеет большое значение в эстетическом воспитании, которое осуществляется при восприятии природных объектов, дает широкие возможности учителю в изучении индивидуальных особенностей детей, способствует нравственному воспитанию.
Таким образом, правильно организованная система внеклассной работы по географии, позволит создать условия для того, чтобы школьники учились вести себя в природной и социальной среде, были готовы к непрерывному образованию, имели склонность к самопроявлению и самовыражению своей личности.
Цель: разработка программы по географии для школьных поисковых отрядов.
Задачи:
1. Раскрыть формы и направления внеурочной учебно-познавательной деятельности по географии.
2. Раскрыть понятие и виды школьных отрядов.
3. Изучить географию школьных поисковых отрядов на территории Красноярского края.
4. Разработать примеры занятий по географии для школьных поисковых отрядов.
Объект исследования: внеурочная учебно-познавательная деятельность по географии.
Предмет исследования: учебно-познавательная деятельность по географии в рамках школьного поискового отряда.
Методы исследования:
- теоретические: анализ, синтез, обобщение.
- эмпирические: педагогическое проектирование, картографический.
Одной из самых действенных форм деятельности по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию молодежи является поисковое движение, которое не только способствует формированию гражданственности и патриотизма, но и осуществляет учебную деятельность в области военной истории, археологии, поддерживает на достойном уровне, культуру почитания павших за Отечество, участвует в решении социальных проблем наследия войн. В процессе общественно-полезного труда по увековечению памяти павших за Родину воинов подросток обретает смысл деятельности, понимает что нужен обществу, что его судьба не безразлична окружающим, и это немаловажно для формирования его как личности. Поисковая работа помогает воспитывать разнообразные качества: желание работать, целеустремленность, жажду активной деятельности, желание помогать, стремление преодолевать трудности, любознательность, честность.
Поисковое движение - это наиболее яркая и доходчивая форма передачи молодежи боевых традиций старших поколений. Работа поисковиков не ограничивается только поиском и захоронением останков военнослужащих. Большое внимание уделяется помощи гражданам по нахождению информации о родных защитниках Отечества в общественных приемных «Судьба солдата». Проводятся беседы, уроки мужества, тематические уроки, создаются передвижные выставки из экспонатов, найденных в ходе поисковых работ.
Во время поисковой экспедиции ребята выполняют общее с друзьями дело, которое не дает возможности быть слабым и заставляет юного поисковика стать требовательнее к себе, более ответственным, не бросать друзей в сложной ситуации, всегда прийти им на выручку. В них формируются качества человека, крайне необходимые для умения реализовывать свои потребности путем целенаправленного и упорного труда.
Внеклассная работа - составная часть учебно-воспитательного процесса. Эта работа вносит вклад в формирование таких качеств личности, как инициатива, активность, творчество, способность к саморазвитию, самовоспитанию, самообразованию. Суть ее определяется деятельностью школьников во внеурочное время при организующей и направляющей роли учителя. Внеклассная работа, в том числе и по географии, ориентирована на расширение и углубление базовых знаний и умений, на развитие способностей познавательного интереса, на приобщение к исследовательской работе. В развитии данных умений и способностей большую роль играет внеклассная краеведческая работа по географии.
Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что согласно требованиям ФГОС особое внимание должно уделяться деятельностному компоненту обучения. Основное условие эффективности обучения - занятость учеников продуктивной учебной деятельностью, обучение их самостоятельному добыванию знаний и привитие навыков самостоятельной работы, а географическое краеведение - это одно из эффективнейших средств вовлечения учащихся в активную учебно-познавательную деятельность. Немаловажно и то, что географическое краеведение имеет большое значение в эстетическом воспитании, которое осуществляется при восприятии природных объектов, дает широкие возможности учителю в изучении индивидуальных особенностей детей, способствует нравственному воспитанию.
Таким образом, правильно организованная система внеклассной работы по географии, позволит создать условия для того, чтобы школьники учились вести себя в природной и социальной среде, были готовы к непрерывному образованию, имели склонность к самопроявлению и самовыражению своей личности.
Цель: разработка программы по географии для школьных поисковых отрядов.
Задачи:
1. Раскрыть формы и направления внеурочной учебно-познавательной деятельности по географии.
2. Раскрыть понятие и виды школьных отрядов.
3. Изучить географию школьных поисковых отрядов на территории Красноярского края.
4. Разработать примеры занятий по географии для школьных поисковых отрядов.
Объект исследования: внеурочная учебно-познавательная деятельность по географии.
Предмет исследования: учебно-познавательная деятельность по географии в рамках школьного поискового отряда.
Методы исследования:
- теоретические: анализ, синтез, обобщение.
- эмпирические: педагогическое проектирование, картографический.
Познавательная деятельность - это самостоятельный вид человеческой деятельности. Если эта деятельность осуществляется в специфических учебных условиях, она становится учебно-познавательной. Учебно-познавательную деятельность с учащимися можно проводить не только на уроках, но и во внеурочное время.
Внеурочная деятельность - важная составная часть учебно-воспитательного процесса. Эта работа вносит вклад в формирование таких качеств личности, как инициатива, активность, творчество, способность к саморазвитию, самовоспитанию, самообразованию. Внеурочная работа, в том числе и по географии, ориентирована на расширение и углубление базовых знаний и умений, на развитие способностей познавательного интереса, на приобщение к исследовательской работе. В развитии данных умений и способностей большую роль играет внеурочная краеведческая работа по географии.
Образовательные цели внеурочной работы - расширить географический кругозор и углубить знания школьников в области географической науки, совершенствовать общеучебные и специальные для географии умения учащихся. Эти цели осуществляются путем включения во внеклассные занятия внепрограммных вопросов и проблем географической науки, а также за счет более высокого научного уровня и глубины раскрытия программного материала
Внеурочная деятельность - важная составная часть учебно-воспитательного процесса. Эта работа вносит вклад в формирование таких качеств личности, как инициатива, активность, творчество, способность к саморазвитию, самовоспитанию, самообразованию. Внеурочная работа, в том числе и по географии, ориентирована на расширение и углубление базовых знаний и умений, на развитие способностей познавательного интереса, на приобщение к исследовательской работе. В развитии данных умений и способностей большую роль играет внеурочная краеведческая работа по географии.
Образовательные цели внеурочной работы - расширить географический кругозор и углубить знания школьников в области географической науки, совершенствовать общеучебные и специальные для географии умения учащихся. Эти цели осуществляются путем включения во внеклассные занятия внепрограммных вопросов и проблем географической науки, а также за счет более высокого научного уровня и глубины раскрытия программного материала
Подобные работы
- ОРНИТОЛОГИЧЕСКИЕ ЭКСКУРСИИ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ В НАЦИОНАЛЬНОМ ПАРКЕ «КРАСНОЯРСКИЕ СТОЛБЫ»
Дипломные работы, ВКР, педагогика. Язык работы: Русский. Цена: 4380 р. Год сдачи: 2023