СОЦИАЛИЗАЦИЯ ПОДРАСТАЮЩИХ ПОКОЛЕНИЙ В СОВРЕМЕННОЙ РЕГИОНАЛЬНОЙ СРЕДЕ НА ПРИМЕРЕ РОССИИ И США

В ходе изучения проблемы социализации подрастающих поколений в региональной среде России и США были рассмотрены теоретические и прикладные аспекты процесса социализации учащейся молодежи.
1. В рамках рассмотрения первой задачи, был осуществлен теоретический анализ особенностей социализации личности. Социализация рассматривалась как процесс трансформации человека в личность в результате усвоения им общественных норм и интеграции в социальные институты. Однако социализация включает в себя не только осознанные, контролируемые, целенаправленные воздействия (воспитание в широком смысле слова), но и стихийные, спонтанные процессы, которые так или иначе влияют на формирование личности.
Изучив теоретические аспекты процесса социализации, ее определения в различных психологических и социологических теориях этапы, формы и проявления, а так же проанализировав наиболее распространенные в научной литературе подходы к изучению моделей социализации, были выделены рекомендации к моделированию социализирующего пространства на образовательном уровне. Анализ факторов социализации и степень их воздействия на процесс социализации личности позволил выделить критерии для проведения кросскультурного анализа моделей социализации учащихся на региональном уровне.
2. В ходе теоретического анализа был сделан вывод, что наиболее существенное влияние на процесс социализации личности осуществляется со стороны семьи и учебного заведения, которые являются, по своей сути, концентрированными моделями социума, впитывают его влияния и в переработанном виде передают их личности в виде воспитательных воздействий.
Семья рассматривается как первый и наиболее важный фактор социализации. На социализацию ребенка в семье влияют индивидуальные внутрисемейные отношения так и семейные ценности, принятые в конкретном обществе. Не менее веское влияние на процесс социализации оказывают и общественные институты. В контексте исследования наиболее подробно был рассмотрен процесс социализации личности посредством системы образования.
3. С целью изучения прикладных аспектов социализации личности его кросскультурного анализа на примере региональных социумов США (Западная Вирджиния) и России (Красноярский Край) были выработаны критерии анализа и разработана модель кросскультурного исследования.
4. Сопоставительный анализ моделей социализирующего пространства России и США показал ряд сходств и различий в данном процессе. Выявлены ощутимые сходства в структуре системы образования и ее функциях, был выделен поликультурный компонент образования в сравниваемых регионах. Присутствуют сходства и в системе семейных ценностей, однако реализация функций указанных социализирующих институт несколько разнятся, что в результате приводит к разнице в уровне социализированности и восприятии окружающего мира...

Купить