ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЕЙ К РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Анализ литературы по проблеме исследования, а также результаты эмпирического исследования, позволяют сформировать следующие выводы:
Качество современно дошкольного образования находится в зависимости от профессиональной компетентности и готовности реализовывающих ее педагогов. По этой причине система повышения квалификации, переподготовки и подготовки сотрудников ДО будет являться важной проблемой в педагогике.
Профессиональная компетентность педагога - понятийно есть отражение целостности его абстрактной и метафизической готовности к реализации педагогической деятельности и его профессионализм
Дадим актуальное определение понятию «готовность к педагогической деятельности». Это личностное образование педагога, выступающее в качестве интегральной, динамической характеристики, фундамента реализации какой-либо деятельности.
В качестве целей физического воспитания на современном этапе выступает оказание содействия всестороннему и гармоничному формированию и развитию личности. В качестве основного средства достижения данной цели выступает овладение основами личной физкультуры.
Основы личной физкультуры - это присутствие обусловленных возможностей, навыков, знаний, присутствие наилучшего уровня здоровья, физической развитости, многостороннего двигательного развития. Тут же необходимым может считаться организация целеустремленной деятельность по воспитанию ценностных ориентаций на физическое развитие личности, формирование фундамента здорового образа жизни, вырабатывание потребности и желания систематически заниматься спортом, воспитывать собственные нравственные и волевые качества. Стало быть, процесс физического воспитания в ДОО направлена, как на телесное (физическое), так и на нервно-психическое развитие воспитанников. Протекание такого процесса как физическое воспитание ребенка в дошкольных образовательных учреждениях реализовывается абсолютно всем состоящими на службе в той или иной образовательной организации.
Заинтересованность и позитивное расположение к физической культуре должно быть заложено в ребенка в дошкольном детстве, собственно вследствие этого бесспорна важность пристального внимания к области физического воспитания в системе дошкольного образования и также к методам и формам реализации педагогами содержания образовательной области «физическое развитие детей дошкольного возраста».
Практическая работа в рамках данного исследования осуществлялась на базе МКДОУ№2 с. Богучаны. Целью исследования являлось определение уровня сформированности готовности педагогов к реализации содержания образовательной области «физическое развитие детей дошкольного возраста». Выборку исследования составили педагоги ДОУ в количестве 20 человек и родители воспитанников в количестве 40 человек. Исследование осуществлялось в групповом режиме. По результатам диагностической работы можем отметить недостаточную степень сформированности у педагогов готовности к реализации содержания образовательной области «физическое развитие детей дошкольного возраста». В этой связи нами предложена программа для педагогов с целью формированию у них профессиональных компетенций в контексте физического развития воспитанников.
Данная программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС ДО, Профессионального стандарта «Педагог» с учетом современных требований обновления и расширения профессиональных знаний инструктора по физической культуре ДОУ по наиболее актуальным вопросам физического развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО. Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогов ДОУ в области теории и методики физического воспитания, необходимой для осуществления процесса физического развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО.
Программа включает четыре модуля, содержательно и методически направленных на развитие профессиональных компетенций педагогов, необходимых для реализации образовательной области «Физическое развитие», отвечающие требованиям ФГОС. Мероприятия программы планируются к реализации на протяжении двух месяцев 2 раза в неделю.
Предполагаем, что процесс формирования готовности воспитателей к реализации содержания образовательной области «физическое развитие детей дошкольного возраста» будет более эффективным при условии реализации данной программы и целенаправленной реализации активных форм работы с педагогами в рамках методической деятельности с педагогическими кадрами.


Купить