ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ
ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В ЧАСТНОЙ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
1.1. Специфика управления в частной дошкольной образовательной
организации
1.2. Содержание технического образования детей в частной дошкольной
образовательной организации 15
1.3. Факторы, влияющие на эффективность технического образования
детей в частной дошкольной образовательной организации 26
Выводы по Главе 1 34
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО
РАЗРАБОТКЕ И РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В ЧАСТНОЙ ДОШКОЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 37
2.1. Анализ технического образования детей в частной дошкольной
образовательной организации 46
2.2. Условия проведения опытно-экспериментальной работы по
разработке и реализации модели технического образования детей в частной дошкольной образовательной организации 58
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по разработке и реализации модели технического образования детей в частной
дошкольной образовательной организации 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 69
В современном мире формируются новые требования к подготовке кадров, которые в целом определяют культуру управления, организации профессиональной деятельности РФ, в связи с чем необходимо обратить внимание на истоки технического образовательного процесса. Смысл и содержание образовательной деятельности в сфере образования существенно изменились. Задачи и функции управленческих кадров значительно расширились и усложнились. Руководители образовательных организаций столкнулись с проблемами, с которыми не сталкивались прежде.
Чтобы организовать эффективный образовательный процесс и успешно осуществлять задачи воспитания и образования личности, руководители образовательных организаций должны искать новые методы и формы работы с педагогическим коллективом, воспитанниками и родителями, общественными организациями, внешней средой, стараться осуществлять свою образовательную организацию таким образом, чтобы она была привлекательной для внешней среды. Актуальность проведенного диссертационного исследования обусловлена необходимостью расширения сфер деятельности образовательных программ в дошкольном образовании. Повышаются требования к профессиональной, лидерской и управленческой культуре руководителей образовательных организаций, без которых невозможна эффективная реализация поставленных перед образованием актуальных задач.
Проблемы технического образования в организациях различного типа исследуются сегодня достаточно активно и широко представлены в современной теории и практике различных стран в сфере менеджмента, психологии, педагогики и т.д. Выбранная тематика актуальна, в том числе, и в современной России.
Реализация программ технического образования в рамках дошкольной образовательной организации тем более важно, т.к. именно здесь в сознании ребенка происходит формирование первоначальных знаний о мире, структуре профессиональной деятельности, естественнонаучных и физических процессов.
Цель выпускной квалификационной работы состоит в разработке и реализации модели технического образования детей в частной дошкольной образовательной организации.
Задачи исследования:
1. Раскрыть теоретические основы содержания технического
образования детей в частных дошкольных образовательных организациях;
2. Провести анализ существующих подходов к организации технического образования детей в частных дошкольных образовательных организациях;
3. Разработать модель технического образования детей в частной дошкольной образовательной организации;
4. Определить условия проведения опытно-экспериментальной работы по апробации разработанной модели;
5. Провести анализ результатов опытно-экспериментальной работы по разработке и реализации модели технического образования детей в частной дошкольной образовательной организации .
Объект исследования - техническое образование детей в частных дошкольных образовательных организациях.
Предмет исследования - модель технического образования детей в частной дошкольной образовательной организации...
Специфика управления заключается в том, что необходима комплексная работа управленца во всех сферах образовательного процесса - введение дополнительных предметов с привлечением узких специалистов, поддержание коммуникации родителей и воспитателей, повышение квалификаций педагогов, взаимодействие с государственными органами надзора за образовательными услугами. Также необходимо следить за ситуацией на рынке образовательных услуг, держать частную дошкольную образовательную организацию конкурентоспособной и учитывать воздействия глобального масштаба.
Содержание технического образования детей в частной дошкольной образовательной организации заключается в формировании и проявлении особенностей при решении задач конструирования ребенком технических объектов. Техническое мышление позволяет ребенку решать стоящие перед ним конструкторские задачи, удовлетворять потребности в технических знаниях, апробировать новые для себя методы и приемы конструкторской деятельности с целью создания технических средств и технологий. Такое мышление позволит ребенку в будущем видеть проблему комплексно, с разных сторон, и поспособствует поиску связей между ее частями, видеть одновременно систему, подсистему, надсистему, связи между ними и внутри них.
Факторами, влияющими на техническое образование детей в частных дошкольных образовательных организациях являются: внутренние - укомплектованность образовательного учреждения, материально - техническое обеспечение образовательного процесса, учебно-материальное обеспечение, медико-социальное обеспечение, информационно¬
методическое обеспечение, психолого-педагогическое обеспечение профессионального взаимодействия и финансовое обеспечение. К внешним факторам мы отнесли - влияние семьи, социально-экономические, конкурентные, индивидуальные особенности детей и уровень развития детей на «входе» в дошкольное образование.
При подготовке и проведении методического мероприятия с коллективом необходимо изучить специфику межличностных отношений, особенностей кадрового аппарата в частной дошкольной образовательной организации, выявить слабые и сильные стороны профессионального развития коллектива. По результатам SWOT-анализа были определены сильные и слабые стороны частной дошкольной образовательной организации, возможности и угрозы развития.
Первичное диагностирование дошкольников старшей возрастной группы позволяет утверждать, что самым развитым критерием технического образования является «Пространственные представления», в котором ни у одного реципиента не был обнаружен низкий уровень развития. Следующими по важности стали «Конструкторская смекалка» и «Техническое мышление» - в равной доле распределившие процентное соотношение полученных результатов.
Контрольное диагностирование дошкольников старшей возрастной группы позволяет утверждать, что модель управления техническим образованием действительно является результативной, о чем свидетельствуют полученные данные. Каждый из критериев технического образования был достигнут высокого уровня развития у 100% анкетируемых, квалификации педагогов и воспитателей повышены, запросы родителей удовлетворены.
