
Тип работы:	Предмет:	Язык работы:

Взаимосвязь культурно-исторического и деятельностного подходов

Работа №	166
Тип работы	Рефераты
Предмет	педагогика
Объем работы	16
Год сдачи	2013
Стоимость	855 руб.
ПУБЛИКУЕТСЯ ВПЕРВЫЕ
Просмотрено	2405

Не подходит работа?

Узнай цену на написание

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3
1. Категория деятельности в психологии..............................................................4
2. Культурно-историческая теория Л.С. Выготского как направление в развитии деятельностного подхода.......................................................................8
3. Общепсихологическая теория деятельности А.Н. Леонтьева.......................10
Заключение……………………………………………………………………….14
Список используемой литературы……………………………………………...16

Введение

... Цель исследования состоит в разработке теоретического и методического плана данной проблемы, с учетом основных черт деятельности, выявления ее собственных, имманентных ей свойств, законов ее движения и самодвижения.
Исходя из поставленной цели, можно сформулировать следующие задачи:
1) исследовать категорию деятельности в психологии;
2) проанализировать культурно-историческую теорию Л.С. Выготского как направление в развитии деятельностного подхода;
3) проанализировать общепсихологическую теорию деятельности А.Н. Леонтьева

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Помощь в написании работ!

ДИПЛОМНЫЕ МАГИСТЕРСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Курсовые Статьи Диплом Рязань

Заключение

... Согласно Л.С. Выготскому, человек в процессе своего исторического развития возвысился до создания новых движущих сил своего поведения. Только в процессе общественной жизни человека возникли, сложились и развились его новые потребности, а сами природные потребности человека в процессе его исторического развития претерпели глубокие изменения. Каждая форма культурного развития, культурного поведения, считал он, в известном смысле уже продукт исторического развития человечества. Превращение природного материала в историческую форму есть всегда процесс сложного изменения самого типа развития, а отнюдь не простого органического созревания.

Литература

1. Волкова М. Н. Деятельностный подход и категория деятельности в психологии: Учеб. пособие. – Владивосток: Мор. гос. ун-т, 2007. – 78 с.
2. Выготский Л.С. Собрание сочинений. Т. 3. М., 1983.
3. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. – М.: МГУ, 1981. – 508 с.
4. Леонтьев А. Н. Философия психологии. Из научного наследия / Под ред. А. А. Леонтьева, Д. А. Леонтьева. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994. – 288 с.
5. Леонтьев А.Н. Избр. Психол. Произв. В 2-х т. – М.: Педагогика, 1983.– Т. 1. – С. 169.
6. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии – СПб.: Питер Ком, 1998. – 688 с.
7. Суворова Г. А. Психология деятельности. – М.: ПЕРСЭ, 2003 г. – 176 с.
8. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. Логос, 1996. 320 с.