📄Работа №164714
Тема: Сущность и содержание социальной работы в системе образования (Теория социальной работы, Северный Государственный Медицинский Университет)
Характеристики работы
Тип работы
Курсовые работы
Предмет
Социальная работа
Объем:
45 листов
Год:
2020
Просмотров:
83
600
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Объект исследования - муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3» г. Новодвинска.
Есть приложения.
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….. Стр. 3
ГЛАВА 1. ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАНИИ
1.1. Появление профессии «социальный педагог в образовании» и ее становление как особое направление социальной сферы Российской Федерации………………Стр. 5
1.2. Сущность социальной работы в системе образования ……………..Стр. 8
1.3. Трудовые функции социального педагога в школе …………………Стр. 14
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
2.1. Методы исследования………………………Стр. 17
2.2. Анализ профессиональной деятельности социального педагога в системе образования на примере МОУ «СОШ № 3» г. Новодвинска ……………..Стр. 17
2.3. Рекомендации по решению социальных проблем в системе образования .….Стр. 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………Стр. 33
ВЫВОДЫ …………………………………………………………………….Стр. 35
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1…………………………………………………………Стр. 36
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 ………………………………………………Стр. 41
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ ……… Стр. 45
Есть приложения.
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….. Стр. 3
ГЛАВА 1. ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАНИИ
1.1. Появление профессии «социальный педагог в образовании» и ее становление как особое направление социальной сферы Российской Федерации………………Стр. 5
1.2. Сущность социальной работы в системе образования ……………..Стр. 8
1.3. Трудовые функции социального педагога в школе …………………Стр. 14
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
2.1. Методы исследования………………………Стр. 17
2.2. Анализ профессиональной деятельности социального педагога в системе образования на примере МОУ «СОШ № 3» г. Новодвинска ……………..Стр. 17
2.3. Рекомендации по решению социальных проблем в системе образования .….Стр. 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………Стр. 33
ВЫВОДЫ …………………………………………………………………….Стр. 35
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1…………………………………………………………Стр. 36
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 ………………………………………………Стр. 41
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ ……… Стр. 45
📖 Введение
Актуальность моей темы в настоящее время определяется тем, что в последние годы в России количество детей со школьными проблемами постоянно растет. В сегодняшних условиях, современное общество, семья переживает большие материальные и вместе с тем, духовные и психологические трудности, преодолевая их люди выходят за рамки экономических и рациональных соображений. Из-за этого в нашем обществе все больше распространяются такие социальные проблемы, как сиротство, безнадзорность детей, жестокое обращение с детьми, низкая рождаемость в семьях, низкая роль отца в семье, неполные семьи. Все эти проблемы привели к тому, что все больше стало появляться в нашем государстве различных фондов, государственных социальных учреждений, общественных организаций, деятельность, которых направлена на помощь и поддержку семей, оказывавшихся в трудных жизненных ситуациях.
Социальная работа стала важным и приоритетным направлением во многих сферах жизни. Для сохранения общества и государства были созданы предпосылки для подготовки определенных требований к новому специалисту в социальной сфере «Специалисту по работе с семьей».
Социальная работа в системе образования только начина¬ет свое зарождение как одно из главных направлений социальной сферы Российской Федерации. В системе образования в штатных расписаниях стали появляться новые должности, такие как социальный педагог или специалист по социальной работе (социальный работник).
Таким образом социальный педагог в современной жизни призван оказывать помощь и поддержку разным категориям семей с детьми разных образовательных организациях в школе.
Цель исследования: проанализировать работу социального педагога в школе.
Для достижения поставленной цели были поставлены и решены следующие задачи:
1. Проанализировать нормативно-правовую базу, документы, законы, которые регламентируют деятельность социального педагога.
2. Изучить процесс реализации основных форм деятельности социального педагога в школе;
3. Создать рекомендации по решению социальных проблем в системе образования.
Объектом исследования является работа социального педагога в учреждении образования, а предметом - формы, содержание, методы работы школьного социального педагога.
Предметом является - изучение воспитательной работы как один из аспектов деятельности школьного социального педагога.
Структура работы: курсовая работа состоит из двух глав, 31 страниц исследовательского материала, 19 источников и научной литературы, двух таблиц, двух приложений.
Социальная работа стала важным и приоритетным направлением во многих сферах жизни. Для сохранения общества и государства были созданы предпосылки для подготовки определенных требований к новому специалисту в социальной сфере «Специалисту по работе с семьей».
Социальная работа в системе образования только начина¬ет свое зарождение как одно из главных направлений социальной сферы Российской Федерации. В системе образования в штатных расписаниях стали появляться новые должности, такие как социальный педагог или специалист по социальной работе (социальный работник).
Таким образом социальный педагог в современной жизни призван оказывать помощь и поддержку разным категориям семей с детьми разных образовательных организациях в школе.
Цель исследования: проанализировать работу социального педагога в школе.
Для достижения поставленной цели были поставлены и решены следующие задачи:
1. Проанализировать нормативно-правовую базу, документы, законы, которые регламентируют деятельность социального педагога.
2. Изучить процесс реализации основных форм деятельности социального педагога в школе;
3. Создать рекомендации по решению социальных проблем в системе образования.
Объектом исследования является работа социального педагога в учреждении образования, а предметом - формы, содержание, методы работы школьного социального педагога.
Предметом является - изучение воспитательной работы как один из аспектов деятельности школьного социального педагога.
Структура работы: курсовая работа состоит из двух глав, 31 страниц исследовательского материала, 19 источников и научной литературы, двух таблиц, двух приложений.
✅ Заключение
1.Опираясь на анализ научной и другой литературы по социальной работе в области образования, мы можем сказать, что в школе большое внимание уделяется работе по профилактике правонарушений, преступлений, негативных явлений в детской среде, содействию в формировании здорового образа жизни, в связи с чем организуется и проводится ряд мероприятий.
Социальному педагогу приходится координировать работу педагогического коллектива с трудными детьми, семьями, с окружающей их средой. Играет главную роль в подготовке и составлении плана социальной работы школы. Изучает интересы не только детей, но проблемы семейных отношений, взаимоотношений педагогического состава с родителями и детьми.
В работе социальному педагогу оказывается помощь, со стороны полиции, медицинских учреждений и социальной службы и т.д. Более частые совместные мероприятия и различные собрания, способствуют лучшей воспитательной работе.
Но, к сожалению, сегодня есть школы, в которых еще нет социальных педагогов. Но радует то, что его функции частично выполняет заместитель директора по воспитательной работе или некоторые классные руководители. Например, они могут посещать семьи учащихся, могут для себя вести учет неблагополучных семей, проводить собрания и беседы с такими семьями, но у них нет прав осуществлять официальную социальную помощь ученикам. Такие права есть у социальных педагогов. Поэтому их наличие в школе незаменимо и обязательно.
Профессия социальный педагог очень сложная в моральном плане, но в тоже время она несет добро, ведь каждый свой рабочий день сотрудник данной должности, помогает ребятам преодолевать их жизненные трудности.
Социальному педагогу приходится координировать работу педагогического коллектива с трудными детьми, семьями, с окружающей их средой. Играет главную роль в подготовке и составлении плана социальной работы школы. Изучает интересы не только детей, но проблемы семейных отношений, взаимоотношений педагогического состава с родителями и детьми.
В работе социальному педагогу оказывается помощь, со стороны полиции, медицинских учреждений и социальной службы и т.д. Более частые совместные мероприятия и различные собрания, способствуют лучшей воспитательной работе.
Но, к сожалению, сегодня есть школы, в которых еще нет социальных педагогов. Но радует то, что его функции частично выполняет заместитель директора по воспитательной работе или некоторые классные руководители. Например, они могут посещать семьи учащихся, могут для себя вести учет неблагополучных семей, проводить собрания и беседы с такими семьями, но у них нет прав осуществлять официальную социальную помощь ученикам. Такие права есть у социальных педагогов. Поэтому их наличие в школе незаменимо и обязательно.
Профессия социальный педагог очень сложная в моральном плане, но в тоже время она несет добро, ведь каждый свой рабочий день сотрудник данной должности, помогает ребятам преодолевать их жизненные трудности.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.