Раннее обучение английскому языку

Введение 3
Глава 1. Английский язык в современном дошкольном образовании 6
1.1. Особенности психологического и речевого развития детей дошкольного
возраста 6
1.2. Иноязычная речевая деятельность в ДОУ: требования ФГОС 14
1.3. Обучение английскому языку детей дошкольного возраста в домашних
условиях 22
Глава 2 Педагогические основы, направленные на реализацию раннего обучения английскому языку 27
2.1. Раннее обучение английскому языку дошкольников 27
2.2. Методические и психологические обоснования обучения английскому
языку дошкольников 34
2.3. Годовое планирование по программе обучения английскому языку
дошкольников в рамках ФГОС ДОУ (подготовительная группа) 52
Заключение 60
Список литературы 62
Приложения
Купить

За последнее время преподаватели иностранных языков получили большую самостоятельность в выборе средств обучения, творческом осмыслении содержания и путей реализации программных требований. Однако такая свобода обязывает учителей глубокому знанию теории обучения иностранным языкам, истории становления и развития методов обучения, гибкому владению методическим приемами, методами, формами и средствами обучения в зависимости от материала, которому они обучают, особенностям ученического коллектива и используемых учебных пособий.
Следует отметить, что в современном процессе обучения существует большое количество различных методов, которые служат для изучения иностранных языков, но все же лидирующее положение занимает коммуникативный метод, который во многом определяет выбор приемов, средств и форм изучения. Данный метод представляет собой реализацию особого способа обучения, при котором "осуществляется упорядоченное систематизированное обучение иностранному языку как средству общения в условиях моделированной на занятиях речевой деятельности - неотъемлемой составной части общей деятельности"[4, с.3].
На сегодняшний день большое внимание уделяется раннему обучению иностранным языкам, именно поэтому исследуемая проблема является актуальной. Изучение иностранного языка в младшем дошкольном возрасте полезно всем детям, независимо от их стартовых особенностей, поскольку оно оказывает положительное влияние на развитие психических функций ребенка: памяти, внимания, мышления, восприятия. Кроме того раннее обучение дает большой практический эффект в плане повышения качества владения иностранным языком.
Говоря о раннем обучении английскому языку детей, подразумевается особое целенаправленное взаимодействие педагога дополнительного образования и воспитанников дошкольного учреждения в рамках реализации ФГОС ДОУ, СанПиН, постановлений Министерства образования РФ, политики государства, которая направлена на воспитание и развитие образованного человека, обеспечение качественного образования.
Исходя из вышесказанного:
Объект исследования - раннее обучение английскому языку дошкольников
Предмет исследования - методика обучения детей дошкольного возраста английскому языку.
Цель работы обусловлена актуальностью исследования:
• выявить основные недостатки и достоинства раннего обучения английскому языку, изучить имеющуюся методику преподавания английского языка в ДОУ, проследить в процессе исследования целесообразности изучения английского языка в ДОУ.
В связи с обозначенной целью, выдвигается ряд задач:
• выявить основные проблемы раннего обучения;
• проследить тенденцию возрастания роли иностранного языка в жизни общества;
• провести опытную проверку с использованием системы упражнений по указанной проблеме;
• выявить основные способы решения проблемы в рамках обучения английскому языку в ДОУ.
Работа основывается на теоретическом и методическом материале, нормативно-правовых актах, постановлениях Министерства образования РФ относительно дошкольного образования, ФГОС ДОУ [41].
В работе использованы основные методики и исследования Верещагиной И.Н., Вайсбурд М.П., Витлин Ж.Л., Гез Н.И., Клементьевой Т.Б., Р.П. Мильруд, Д.Б. Эльконина, В.М., Brown H., Richards J.C., Rodgers T.S.
Методы исследования: анализ психолого-педагогической и методической литературы, наблюдение за учебным процессом, беседа с учителями- практиками.
Дипломная работа включает: введение две главы, содержащие подглавы, заключение и список литературы.
Проблематика работы заключается в том, что раннее преподавание английского языка в ДОУ недостаточно изучено, а потому основной теоретический материал взят из методических разработок для начальной школы. Проведено исследование англоязычного материала, включающего разработки и принципы преподавания английского языка как родного в рамках дошкольных учреждений Британии и США.
Во введении обосновывается выбор темы, раскрывается ее актуальность, научная новизна и практическая значимость, ставятся цель и задачи.
В первой главе изложены теоретические основы и обоснования раннего обучения английскому языку.
Во второй главе - практический материал, включающий практическую часть и примерную разработку программы дополнительного образования в ДОУ по познавательному развитию на базе МБДОУ.
В заключении суммируются результаты и выводы исследования.
Список источников и литературы включает научную литературу и источники.
Приложения 1 и 2 - Игровые приемы для УМК Cookie and Friends
Купить