Работа носит теоретический характер.
Есть приложения.
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………........4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВЛИЯНИЯ САМООЦЕНКИ НА ПРОЯВЛЕНИЕ ТРУДОГОЛИЗМА...6
1.1. Понятие самооценки и ее проявление…6
1.2. Понятие трудоголизма и его проявление……………………………8
1.3. Взаимосвязь между самооценкой и трудоголизмом……………….10
ГЛАВА 2. ПЛАН ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ САМООЦЕНКИ НА ПРОЯВЛЕНИЕ ТРУДОГОЛИЗМА У СОТРУДНИКОВ ОБЩЕПИТА....13
2.1. Научное исследование на основе шкалы самоуважения Розенберга и опросника Б. Киллиннджера.
2.2. Пилотажное исследование………20
2.3. Валидность……………………………………………………………21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………...…23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ……25
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………..28
Актуальность темы. Самооценка играет важную роль в формировании личности и поведенческих реакций человека. Трудоголизм, как зависимость от работы, также может быть связан с низкой самооценкой. Излишнее стремление к профессиональному успеху и перфекционизм могут быть способом компенсации недостаточной уверенности в себе.
Трудоголизм – это патологическое состояние, характеризующееся чрезмерным стремлением к работе, постоянным занятием трудом без должного отдыха и баланса между личной жизнью и работой. Люди, страдающие от трудоголизма, могут целиком посвящать себя работе, игнорируя свои личные потребности, отношения с близкими и здоровье.
Трудоголизм может привести к серьезным последствиям для здоровья человека, таким как психологические расстройства, хроническая усталость, социальная изоляция, проблемы в отношениях с окружающими. Это состояние часто связывают с неудовлетворенностью собой, и как следствие с низкой самооценкой.
Важно заметить, что здоровое стремление к достижению целей и профессиональному успеху не является трудоголизмом. Трудоголизм характеризуется именно чрезмерным и непрерывным поглощением работой до ущерба для здоровья и личной жизни [23,24].
Таким образом, изучение влияния самооценки на трудоголизм является актуальной темой, которая может помочь понять механизмы развития данного патологического состояния и разработать методы профилактики и помощи людям, страдающим от него.
Цель исследования: изучить уровень влияния самооценки на работоспособность человека.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ отечественной и зарубежной научной литературы по теме исследования.
2. Анализ теоретических источников по содержанию характеристик трудоголизма и самооценки.
3. Планирование экспериментального исследования уровня влияния самооценки на проявление трудоголизма.
4. Организация пилотажного эмпирического исследования.
Объект исследования: трудоголизм как психологическое явление.
Предмет исследования: особенности взаимосвязи самооценки с трудоголизмом.
Методологическая основа исследования: Концепция трудоголизма и его связь с самооценкой были исследованы многими учеными и психологами: Стивен С. Шахан, С. Робинсон, К. Круссан, К. Круглов и другие.
Для решения поставленных задач применялись следующие методы:
1. анализ и обобщение литературных источников;
2. планирование эксперимента;
3. методы сбора информации – наблюдение, тестирование.
Методики исследования:
1. Опросник самооценки Розенберга.
2. Тест на трудоголизм Б. Киллинджер
Структура курсовой работы: курсовая состоит из введения, двух глав, выводов, заключения, списка литературы и приложения. Объем данной работы – 30 страницы.
Влияние самооценки на проявление трудоголизма является важной и актуальной темой в современной психологии труда и организационном поведении. Проведенное исследование позволило выявить множество значимых аспектов, которые следует учитывать при анализе и интерпретации взаимосвязи между самооценкой и трудоголизмом.
Самооценка, как ключевой компонент личности, оказывает значительное воздействие на поведение индивида в профессиональной сфере. В процессе нашего исследования было установлено, что низкая самооценка часто коррелирует с повышенной склонностью к трудоголизму. Индивиды с низкой самооценкой стремятся к постоянному подтверждению своей ценности и значимости через трудовые достижения, что может приводить к избыточной рабочей нагрузке и поглощению работой. Этот феномен объясняется потребностью в внешнем признании и одобрении, которое компенсирует внутренние сомнения и неуверенность в своих силах [9,11].
С другой стороны, высокая самооценка также может быть связана с трудоголизмом, но механизм ее влияния несколько иной. Лица с высокой самооценкой часто ставят перед собой амбициозные цели и стремятся к их достижению через упорный труд и самоотдачу. В этом случае трудоголизм может выступать как проявление перфекционизма и стремления к самореализации. Важно отметить, что в данном контексте трудоголизм может быть более осознанным и целенаправленным, а не компенсаторным.
Одним из ключевых выводов нашего исследования является понимание того, что трудоголизм нельзя рассматривать исключительно как негативное явление. Он может иметь как позитивные, так и негативные последствия в зависимости от мотивационных оснований и уровня самооценки индивида. Важно учитывать, что трудоголизм, вызванный внутренними конфликтами и низкой самооценкой, часто приводит к эмоциональному выгоранию, снижению качества жизни и ухудшению здоровья. В то же время трудоголизм, основанный на высокой самооценке и стремлении к личностному росту, может способствовать профессиональному развитию и удовлетворению от достигнутых результатов [7,8,10].
Практическое значение данного исследования заключается в разработке рекомендаций для организаций по управлению трудоголизмом среди сотрудников. Работодателям следует обратить внимание на психологическое состояние сотрудников и поддерживать их самооценку через признание достижений, предоставление возможностей для профессионального роста и создания благоприятной рабочей среды. Разработка программ, направленных на развитие здоровой самооценки и баланс между работой и личной жизнью, может существенно снизить негативные проявления трудоголизма и повысить общую эффективность и благополучие сотрудников.
В заключение, данное исследование подчеркивает необходимость комплексного подхода к изучению трудоголизма и его взаимосвязи с самооценкой. Понимание этих сложных взаимосвязей позволяет не только более глубоко разобраться в причинах и механизмах трудоголизма, но и разработать эффективные стратегии по его управлению и профилактике. В дальнейшем необходимо продолжить исследования в этой области, учитывая разнообразие индивидуальных и культурных факторов, которые могут оказывать влияние на проявление трудоголизма и самооценки.
1. Лукьянов, О. В. Психологические корреляты риска трудоголизма у взрослых работающих россиян / О. В. Лукьянов, Э. А. Щеглова, Ю.Ю. Неяскина // Психологические науки. - 2013. - № 375. - С. 148-152
2. Уильям, Д. Принципы психологии / Д. Уильям. // Личность. Культура. Общество. - 2017. - Том XIX. - № 95-96.
3. Oates, E. W. Confessions of a workaholic the facts about work addiction / E. W. Oates / World Pub. - 1971. - C. P. 112
4. Кон, И. С. В поисках себя: Личность и её самосознание/ И. С. Кон. - М.: Политиздат, - 2014. - 335 с.
5. Бандура, А. Самоэффективность: осуществление контроля / А. Бандура // Worth Publishers. – 1997. - 604 с.
6. Сабров, О. К. Виновата самооценка / О. К. Сабров // Научные исследования. Тюмень.: - 2017. - № 12. -90= С. 213-217.
7. Юрьева, Л. Н. Профессиональное выгорание у медицинских работников: формирование, профилактика, коррекция / Л. Н. Юрьева. - Киев.: Сфера, - 2014. - 272 с.
8. Юрьева, Л. Н. Психологический подход к трудовой деятельности - ресурс для повышения эффективности профессионального образования специалистов сферы охраны психического здоровья / Л. Н. Юрьева // Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова. - 2014. - С. 257-260.
9. Китаев-Смык, Л. А. Психология стресса/ Л. А. Китаев-Смык. - М.: Наука, - 2013. - 370 с.
10. Крюкова, Т. Л. Опросник способов совладения (адаптация методики WCQ)/ Т. Л. Крюкова, Е. В. Куфтяк // Журнал практического психолога. - М.: - 2017. - № 3 - С. 93-112.
11. Куликов, Л. В. Руководство к методикам диагностики психических состояний, настроений и сферы чувств/ Л. В. Куликов - СПб.: СПГУ. - 2013. - №4. - С. 87-100.
12. Морозов, А. В. Деловая психология: курс лекций / А. В. Морозов - СПб.: Союз, - 2020. - 360 с.
13. Моросанова, В. И. Индивидуальный стиль саморегуляции: феномен, структура и функции в произвольной активности человека / В. И. Моросанова. - М.: Наука, - 2018. - 191 с.
14. Набиуллина, Р. Р. Механизмы психологической защиты и совладания со стрессом (определение, структура, функции, виды, 209 психотерапевтическая коррекция): учебное пособие / Р. Р. Набиуллина, И. В. Тухтарова. - Казань.: - 2013. - № 4. – С.18-24.
15. Панченко, Л. Л. Диагностика стресса: учебное пособие / Л. Л. Панченко. - Владивосток.: - 2005. - 35 с.
16. Пашукова, Т. И. Психологические исследования. Практикум по общей психологии/ Т. И. Пашукова, А. И. Допира, Г. В. Дьяконов. - М.: Издательство "Институт практической психологии", - 2016. – 153 с.
17. Прохоров, А. О. Практикум по психологии состояний / А. О. Прохоров, Г. Ш. Габдреева. - С-Пб.: Речь, - 2014. – 480 с.
18. Райгородский, Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / Д. Я. Райгородский. - Самара.: Дом «БАХРАХ-М» , - 2011. - 668 с.
19. Райгородский, Д. Я. Психодиагностика персонала. Методика и тесты / Д. Я. Райгородский - М.: Дом «БАХРАХ-М», - 2017. - Т.1. - 440 с.
20. Рогов, Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании / Е. И. Рогов. - М.: Юрайт, - 2015. - Т. 1. - 529 с.
21. Романова, Е. С. Психодиагностика/ Романова Е. С. - СПб.: Питер, - 2018. - 400 с.
22. Самоукина, Н. В. Психология и педагогика профессиональной деятельности / Н. В.Самоукина. - М.: Тандем, КМОС, - 2019. - 352 с.
23. Смирнова, Е. Т. Экспресс-психодиагностика. Введение в целостную психологию. Методики и тесты/ Е. Т. Смирнова. - Самара: Издательский дом «Бахрах-М», - 2015. - 320 с.
24. Столяренко, Л. Д. Основы психологии: практикум / Л. Д.Столяренко. - Ростов н/д.: Феникс, - 2012. – 704с
25. Щербатых, Ю. В. Психология стресса / Ю.В. Щербатых. - М.: Эксмо, - 2015. - 304 с.