Тип работы:
Предмет:
Язык работы:


Влияние самооценки на проявление трудоголизма (Экспериментальная психология, Саратовский государственный технический университет)

Работа №160070

Тип работы

Курсовые работы

Предмет

психология

Объем работы27
Год сдачи2024
Стоимость600 руб.
ПУБЛИКУЕТСЯ ВПЕРВЫЕ
Просмотрено
20
Не подходит работа?

Узнай цену на написание


Работа носит теоретический характер.
Есть приложения.

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………........4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВЛИЯНИЯ САМООЦЕНКИ НА ПРОЯВЛЕНИЕ ТРУДОГОЛИЗМА...6
1.1. Понятие самооценки и ее проявление…6
1.2. Понятие трудоголизма и его проявление……………………………8
1.3. Взаимосвязь между самооценкой и трудоголизмом……………….10
ГЛАВА 2. ПЛАН ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ САМООЦЕНКИ НА ПРОЯВЛЕНИЕ ТРУДОГОЛИЗМА У СОТРУДНИКОВ ОБЩЕПИТА....13
2.1. Научное исследование на основе шкалы самоуважения Розенберга и опросника Б. Киллиннджера.
2.2. Пилотажное исследование………20
2.3. Валидность……………………………………………………………21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………...…23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ……25
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………..28

Актуальность темы. Самооценка играет важную роль в формировании личности и поведенческих реакций человека. Трудоголизм, как зависимость от работы, также может быть связан с низкой самооценкой. Излишнее стремление к профессиональному успеху и перфекционизм могут быть способом компенсации недостаточной уверенности в себе.
Трудоголизм – это патологическое состояние, характеризующееся чрезмерным стремлением к работе, постоянным занятием трудом без должного отдыха и баланса между личной жизнью и работой. Люди, страдающие от трудоголизма, могут целиком посвящать себя работе, игнорируя свои личные потребности, отношения с близкими и здоровье.
Трудоголизм может привести к серьезным последствиям для здоровья человека, таким как психологические расстройства, хроническая усталость, социальная изоляция, проблемы в отношениях с окружающими. Это состояние часто связывают с неудовлетворенностью собой, и как следствие с низкой самооценкой.
Важно заметить, что здоровое стремление к достижению целей и профессиональному успеху не является трудоголизмом. Трудоголизм характеризуется именно чрезмерным и непрерывным поглощением работой до ущерба для здоровья и личной жизни [23,24].
Таким образом, изучение влияния самооценки на трудоголизм является актуальной темой, которая может помочь понять механизмы развития данного патологического состояния и разработать методы профилактики и помощи людям, страдающим от него.
Цель исследования: изучить уровень влияния самооценки на работоспособность человека.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ отечественной и зарубежной научной литературы по теме исследования.
2. Анализ теоретических источников по содержанию характеристик трудоголизма и самооценки.
3. Планирование экспериментального исследования уровня влияния самооценки на проявление трудоголизма.
4. Организация пилотажного эмпирического исследования.
Объект исследования: трудоголизм как психологическое явление.
Предмет исследования: особенности взаимосвязи самооценки с трудоголизмом.
Методологическая основа исследования: Концепция трудоголизма и его связь с самооценкой были исследованы многими учеными и психологами: Стивен С. Шахан, С. Робинсон, К. Круссан, К. Круглов и другие.
Для решения поставленных задач применялись следующие методы:
1. анализ и обобщение литературных источников;
2. планирование эксперимента;
3. методы сбора информации – наблюдение, тестирование.
Методики исследования:
1. Опросник самооценки Розенберга.
2. Тест на трудоголизм Б. Киллинджер
Структура курсовой работы: курсовая состоит из введения, двух глав, выводов, заключения, списка литературы и приложения. Объем данной работы – 30 страницы.


Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Помощь в написании работ!


Влияние самооценки на проявление трудоголизма является важной и актуальной темой в современной психологии труда и организационном поведении. Проведенное исследование позволило выявить множество значимых аспектов, которые следует учитывать при анализе и интерпретации взаимосвязи между самооценкой и трудоголизмом.
Самооценка, как ключевой компонент личности, оказывает значительное воздействие на поведение индивида в профессиональной сфере. В процессе нашего исследования было установлено, что низкая самооценка часто коррелирует с повышенной склонностью к трудоголизму. Индивиды с низкой самооценкой стремятся к постоянному подтверждению своей ценности и значимости через трудовые достижения, что может приводить к избыточной рабочей нагрузке и поглощению работой. Этот феномен объясняется потребностью в внешнем признании и одобрении, которое компенсирует внутренние сомнения и неуверенность в своих силах [9,11].
С другой стороны, высокая самооценка также может быть связана с трудоголизмом, но механизм ее влияния несколько иной. Лица с высокой самооценкой часто ставят перед собой амбициозные цели и стремятся к их достижению через упорный труд и самоотдачу. В этом случае трудоголизм может выступать как проявление перфекционизма и стремления к самореализации. Важно отметить, что в данном контексте трудоголизм может быть более осознанным и целенаправленным, а не компенсаторным.
Одним из ключевых выводов нашего исследования является понимание того, что трудоголизм нельзя рассматривать исключительно как негативное явление. Он может иметь как позитивные, так и негативные последствия в зависимости от мотивационных оснований и уровня самооценки индивида. Важно учитывать, что трудоголизм, вызванный внутренними конфликтами и низкой самооценкой, часто приводит к эмоциональному выгоранию, снижению качества жизни и ухудшению здоровья. В то же время трудоголизм, основанный на высокой самооценке и стремлении к личностному росту, может способствовать профессиональному развитию и удовлетворению от достигнутых результатов [7,8,10].
Практическое значение данного исследования заключается в разработке рекомендаций для организаций по управлению трудоголизмом среди сотрудников. Работодателям следует обратить внимание на психологическое состояние сотрудников и поддерживать их самооценку через признание достижений, предоставление возможностей для профессионального роста и создания благоприятной рабочей среды. Разработка программ, направленных на развитие здоровой самооценки и баланс между работой и личной жизнью, может существенно снизить негативные проявления трудоголизма и повысить общую эффективность и благополучие сотрудников.
В заключение, данное исследование подчеркивает необходимость комплексного подхода к изучению трудоголизма и его взаимосвязи с самооценкой. Понимание этих сложных взаимосвязей позволяет не только более глубоко разобраться в причинах и механизмах трудоголизма, но и разработать эффективные стратегии по его управлению и профилактике. В дальнейшем необходимо продолжить исследования в этой области, учитывая разнообразие индивидуальных и культурных факторов, которые могут оказывать влияние на проявление трудоголизма и самооценки.



1. Лукьянов, О. В. Психологические корреляты риска трудоголизма у взрослых работающих россиян / О. В. Лукьянов, Э. А. Щеглова, Ю.Ю. Неяскина // Психологические науки. - 2013. - № 375. - С. 148-152
2. Уильям, Д. Принципы психологии / Д. Уильям. // Личность. Культура. Общество. - 2017. - Том XIX. - № 95-96.
3. Oates, E. W. Confessions of a workaholic the facts about work addiction / E. W. Oates / World Pub. - 1971. - C. P. 112
4. Кон, И. С. В поисках себя: Личность и её самосознание/ И. С. Кон. - М.: Политиздат, - 2014. - 335 с.
5. Бандура, А. Самоэффективность: осуществление контроля / А. Бандура // Worth Publishers. – 1997. - 604 с.
6. Сабров, О. К. Виновата самооценка / О. К. Сабров // Научные исследования. Тюмень.: - 2017. - № 12. -90= С. 213-217.
7. Юрьева, Л. Н. Профессиональное выгорание у медицинских работников: формирование, профилактика, коррекция / Л. Н. Юрьева. - Киев.: Сфера, - 2014. - 272 с.
8. Юрьева, Л. Н. Психологический подход к трудовой деятельности - ресурс для повышения эффективности профессионального образования специалистов сферы охраны психического здоровья / Л. Н. Юрьева // Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова. - 2014. - С. 257-260.
9. Китаев-Смык, Л. А. Психология стресса/ Л. А. Китаев-Смык. - М.: Наука, - 2013. - 370 с.
10. Крюкова, Т. Л. Опросник способов совладения (адаптация методики WCQ)/ Т. Л. Крюкова, Е. В. Куфтяк // Журнал практического психолога. - М.: - 2017. - № 3 - С. 93-112.
11. Куликов, Л. В. Руководство к методикам диагностики психических состояний, настроений и сферы чувств/ Л. В. Куликов - СПб.: СПГУ. - 2013. - №4. - С. 87-100.
12. Морозов, А. В. Деловая психология: курс лекций / А. В. Морозов - СПб.: Союз, - 2020. - 360 с.
13. Моросанова, В. И. Индивидуальный стиль саморегуляции: феномен, структура и функции в произвольной активности человека / В. И. Моросанова. - М.: Наука, - 2018. - 191 с.
14. Набиуллина, Р. Р. Механизмы психологической защиты и совладания со стрессом (определение, структура, функции, виды, 209 психотерапевтическая коррекция): учебное пособие / Р. Р. Набиуллина, И. В. Тухтарова. - Казань.: - 2013. - № 4. – С.18-24.
15. Панченко, Л. Л. Диагностика стресса: учебное пособие / Л. Л. Панченко. - Владивосток.: - 2005. - 35 с.
16. Пашукова, Т. И. Психологические исследования. Практикум по общей психологии/ Т. И. Пашукова, А. И. Допира, Г. В. Дьяконов. - М.: Издательство "Институт практической психологии", - 2016. – 153 с.
17. Прохоров, А. О. Практикум по психологии состояний / А. О. Прохоров, Г. Ш. Габдреева. - С-Пб.: Речь, - 2014. – 480 с.
18. Райгородский, Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / Д. Я. Райгородский. - Самара.: Дом «БАХРАХ-М» , - 2011. - 668 с.
19. Райгородский, Д. Я. Психодиагностика персонала. Методика и тесты / Д. Я. Райгородский - М.: Дом «БАХРАХ-М», - 2017. - Т.1. - 440 с.
20. Рогов, Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании / Е. И. Рогов. - М.: Юрайт, - 2015. - Т. 1. - 529 с.
21. Романова, Е. С. Психодиагностика/ Романова Е. С. - СПб.: Питер, - 2018. - 400 с.
22. Самоукина, Н. В. Психология и педагогика профессиональной деятельности / Н. В.Самоукина. - М.: Тандем, КМОС, - 2019. - 352 с.
23. Смирнова, Е. Т. Экспресс-психодиагностика. Введение в целостную психологию. Методики и тесты/ Е. Т. Смирнова. - Самара: Издательский дом «Бахрах-М», - 2015. - 320 с.
24. Столяренко, Л. Д. Основы психологии: практикум / Л. Д.Столяренко. - Ростов н/д.: Феникс, - 2012. – 704с
25. Щербатых, Ю. В. Психология стресса / Ю.В. Щербатых. - М.: Эксмо, - 2015. - 304 с.

Работу высылаем на протяжении 30 минут после оплаты.




©2025 Cервис помощи студентам в выполнении работ